《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《字母表示數(shù)》教案北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《字母表示數(shù)》教案北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

山西省太谷縣明星中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《字母表示數(shù)》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過(guò)程。 2、 能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式。 3、 體會(huì)用字母表示數(shù)的意義，形成初步的符號(hào)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、探索規(guī)律并用字母表示規(guī)律。 2、字母表示數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：探索規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境（15分鐘） 1 …… 按圖中方式用火柴棒搭正方形 ⑴搭1個(gè)正方形需要 根火柴棒 ⑵搭2個(gè)正方形需要 根火柴棒，搭3個(gè)正方形需要 根 火柴棒 ⑶搭10個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒 ⑷搭100個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒？ ⑸如果用x表示所搭正方形的個(gè)數(shù)，那么搭x個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。 ⑹根據(jù)你的計(jì)算方法，搭200個(gè)這樣的正方形需要______根火柴棒; 搭1000個(gè)這樣的正方形需要_______根火柴棒; 搭1500個(gè)這樣的正方形需要_______根火柴棒？ 二、 自主學(xué)習(xí)：（10’） 1、在剛才的問(wèn)題中，我們用x表示所搭正方形的個(gè)數(shù)。想一想，我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)里面，也用字母表示了數(shù)。學(xué)生也可能答出加法運(yùn)算律、長(zhǎng)方形面積，然后，教師加以補(bǔ)充、歸納為以下幾方面：運(yùn)算律、面積、周長(zhǎng)、體積公式、運(yùn)算法則。 2、小組合作：1—3組寫(xiě)出用字母表示運(yùn)算律，4—6組寫(xiě)出用字母表示的公式，7—9組寫(xiě)出用字母表示的運(yùn)算法則。 3．實(shí)物展臺(tái)展示兩個(gè)小組的結(jié)果，其他小組可適當(dāng)加以補(bǔ)充。 三．思維遷移： 1、隨堂練習(xí) 2、習(xí)題 部分學(xué)生板演四.思維拓展: 1、 小明步行上學(xué),速度為v米/秒,亮亮騎自行車(chē)上學(xué),速度是小明的3倍, 則亮亮的速度可以表示為_(kāi)______米/秒. 2、 如圖, 用字母表示圖中陰影部分的面積是_________ 買(mǎi)單價(jià)是C元的球拍n個(gè),付出450元,應(yīng)找回多少? 3、 蘋(píng)果每千克p元,買(mǎi)10千克以上按九折優(yōu)惠,買(mǎi)15千克應(yīng)付多少錢(qián)? 4、 某班共有a名女生,男生占全班人數(shù)的48％,這個(gè)班共有多少人? 五. 回顧歸納: 學(xué)生總結(jié)本節(jié)收獲,教師予以補(bǔ)充. 1.同一個(gè)字母，在不同的問(wèn)題中可以代表不同的量；在同一個(gè)問(wèn)題中，不同的量要用不同的字母來(lái)表示。 2、在不會(huì)引起誤解的前提下，乘號(hào)可以用“?”來(lái)代替，或者省略不寫(xiě)，如ab通常寫(xiě)成a?b或ab；數(shù)字通常寫(xiě)在字母的前面。 3、除法通常寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，如1b通常寫(xiě)成1/b，ah2通常寫(xiě)成 ah或 。 六、探究 用牙簽按下圖方式搭三角形 本課小結(jié): 1、字母可以表示任何數(shù)； 2、用字母表示數(shù)的運(yùn)算律和公式法則； 3、用字母可以把數(shù)和數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)明地表示出 來(lái),使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。 4、解決問(wèn)題的方法： “從特殊到一般的尋求規(guī)律的方法” “從不同角度觀察思考探究問(wèn)題” 2