七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷.doc
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 (總分120分)班級(jí): 姓名: 總分:_一、積累與運(yùn)用(24分)1、下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()(2分)A、木屐 j 覓食m 蟋蟀 shui 纏絡(luò)chnB、菜畦 q 竹篩 shi 宿儒 sh 訕笑 shnC、嫉妒 j 皂莢樹ji 錫箔 b 蟬蛻 tuD、腦髓 su 雞毛撣子tn 東方朔 shu 確鑿zo2、下面詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()(2分)A、人跡罕至:少有人來(lái) 覓食:尋找食物; 消釋:消除誤會(huì)B、宿儒:一種星宿的名稱 瞬息:形容極短的時(shí)間 幽寂:幽僻寂靜C、方正:方法正確 淵博:深而廣 訕笑:譏笑D、倜儻:灑脫,不拘束 相宜:適合 同窗:同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人3、下面字形全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A、桑葚 輕捷 云霄 來(lái)勢(shì)兇兇B、珊瑚 懶惰 書塾 人聲鼎沸C、臃腫 瞬息 脊粱 人跡罕至D、倘若 急燥 徘徊 牽連不斷4下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A.食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá) 30克,這已是每人每天攝油量的上限。B.小行星“2012 DA14”號(hào)明年2月將掠過(guò)地球,進(jìn)入地球同步衛(wèi)星軌道圈。C.各地要將新華字典列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。D.一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn),這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。 5下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)A從百草園到三味書屋一文用百草園的自由快樂(lè)襯托三葉書屋的枯燥無(wú)味,揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。B.爸爸的花兒落了作者林海音,臺(tái)灣作家。本文以爸爸的花兒落了,喻指愛(ài)花的爸爸離開人世。C.丑小鴨一文的作者是丹麥童話家安徒生的一篇著名童話,可以看作是作者的自傳。“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故,成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。D假如生活欺騙了你一詩(shī)的作者是普希金,法國(guó)詩(shī)人。他的創(chuàng)作對(duì)法國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。6請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解,仿照下面畫線的句子,再寫兩句,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。(4分)朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡, _,_ ,微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。7默寫:(10分)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!_:相信吧,_。假如生活欺騙了你山際見(jiàn)來(lái)煙, 。山中雜詩(shī)_,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ,明月來(lái)相照。竹里館夜發(fā)清溪向三峽, 。峨眉山月歌春夜洛城聞笛一詩(shī)中,詩(shī)人聽到笛子吹奏折楊柳曲調(diào),引起思鄉(xiāng)之情的句子是 , 。逢入京使一詩(shī)中,詩(shī)人借別人之口向家人傳報(bào)平安,表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是: _,_ 。二、閱讀(56分)(一)閱讀從百草園到三味書屋中文段,回答812題。(22分)不必說(shuō)_的菜畦,_的石井欄,高大的皂莢樹,_的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里_,肥胖的黃蜂_在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間_向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。8本文選自 ,作者 ,原名 。是我國(guó)偉大的_、_、_。(6分)9原句將畫橫線處填寫完整。(6分)10把文段分兩層,在它們的分界處用“|”標(biāo)。這兩層的條理是從整體到_。(2分)11本段中作者描寫了童年時(shí)的四件趣事,它們依次是_,_,_,_。(4分)12本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從_、_、_、_四個(gè)方面描寫,充滿情趣。(4分)(二)閱讀傷仲永中文段,回答1318題。(23分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣?!?3傷仲永選自 ,作者 , (寫朝代)八大家之一。唐宋八大家:_、_、_、_、_、_、_、_、(7分)14. 解釋下列加點(diǎn)的詞:(5分)世隸耕( ) 未嘗識(shí)書具( ) 借旁近與之( ) 自是指物作詩(shī)立就( )稍稍賓客其父( ) 或以錢幣乞之( ) 父利其然也( ) 邑人奇之( )日扳仲永( ) 泯然眾人矣( )15. 寫出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是:( )(3分)A.忽啼求之B.借旁近與之 C.秀才觀之D.有能稱前時(shí)之聞16. 本文按照 順序,依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段,詳寫了 ,造成仲永“泯然眾人”的主要原因是(用文中原句回答) ,從道理上來(lái)講是因?yàn)樗?(4分)17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言短句。(4分)(1)自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。譯文: (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。譯文: (三)課外閱讀。閱讀白梅無(wú)價(jià),完成1820題。(共15分)白梅無(wú)價(jià)韓靜霆當(dāng)代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時(shí)候,我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗,立即登車,直奔北京。到了苦禪靈堂,滿頭白發(fā)的老人,長(zhǎng)跪不起,慟哭不止。他和苦老,同是齊白石大師的弟子,手足之情,比一奶同胞還親。師兄師弟,年輕時(shí)在白石先生左右,一個(gè)是左膀,一個(gè)是右臂。貧困的時(shí)候,他們一個(gè)燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投,畫畫兒畫瘋了的時(shí)候,兩個(gè)人一夜之間畫一刀紙,一百?gòu)垼〞沉芾?。這會(huì)兒苦禪一去不歸,許老恨不能跟隨而去。那哭聲,真是撕心裂肺,好幾個(gè)年輕人才把他從靈前拉起來(lái)。透過(guò)老人迸濺的淚花,我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感,感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。第二天,許老到我家來(lái),進(jìn)門就說(shuō):“靜霆啊,苦禪兄走了啊”接著又嚎啕起來(lái),這回是在“家”里哭,而且當(dāng)著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄,那種絕望的悲傷,那種真情的傾瀉,讓我永生永世都忘不掉。那天,妻子做了老師愛(ài)吃的餅,弄了幾樣好菜,還有好酒,可老師吃不下飯去,看許老骨瘦形銷的樣子,我們執(zhí)意請(qǐng)他休息一會(huì)兒,睡個(gè)午覺(jué)。誰(shuí)知,許老剛躺下,又爬起來(lái),大叫“拿宣紙來(lái)”。我那時(shí)經(jīng)濟(jì)不大寬裕,哪里有好宣紙存用?翻箱倒柜,才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙,兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫,簡(jiǎn)直是要?jiǎng)澠脐庩?yáng)之界。他筆筆中鋒,含淚揮筆畫梅花。只聽見(jiàn)宣紙沙沙地響,力透紙背,情透紙背。毛筆直沖斜行,猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情,傾灑在紙上,朵朵梅花都是淚!老師畫枝干的時(shí)候,一言未發(fā),該點(diǎn)蕊了,說(shuō)了四個(gè)字“泥里拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來(lái),可他卻無(wú)法從情感中自拔。這張四尺宣紙上的白梅花,干濕濃淡,墨色淋漓,疏影橫斜,筆意縱橫。筆墨狂放霸氣,不僅世間難得如此珍品,就連許老自己也絕對(duì)不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣,這幅佳作不能克隆,不可重復(fù),甚至不能臨摹。那個(gè)年代,那個(gè)下午,許老那種橫掃千軍的運(yùn)筆速度,那種大悲大慟之后,尋覓到的恣意渲瀉情感的方式,也絕對(duì)沒(méi)有第二回。那天,許老收了筆,兀自對(duì)著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢,想要這幅畫兒,可是不敢說(shuō)。沉吟半晌,許老說(shuō):“帶上,到我家蓋上章子,給你了。”我張著嘴喘氣,不知道說(shuō)什么好。白梅,已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時(shí)候,我和妻子才會(huì)小心翼翼地把這張畫兒展開,來(lái)一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙,怕裱壞了。仔細(xì)想想,許老的這幅畫昭示了一個(gè)道理:在中國(guó)畫界,松竹蘭梅筆情墨意,難免重復(fù),可至珍至寶的神品,不是百無(wú)聊賴時(shí)的遣興,也不是文人的筆墨游戲,而是在筆端凝注了濃烈的情感,集人生和藝術(shù)的體驗(yàn),在某個(gè)特別的時(shí)間創(chuàng)作的東西。正因?yàn)槿绱?,神在,許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面,那種感覺(jué),常常是唯見(jiàn)神采不見(jiàn)梅花。那些神來(lái)之筆,甚至畫家自己也始料不及。我記得白石老人曾贈(zèng)給許老一幅畫,上面題了一行字,大意是:是許姓好子孫,當(dāng)寶之。許老沒(méi)有在這幅白梅上題這些字,可我會(huì)珍藏好的。因?yàn)?,白梅無(wú)價(jià)。(有刪改)18.本文主要用五個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫人敘事,請(qǐng)依次概括前四個(gè)場(chǎng)景。(每個(gè)場(chǎng)景用5個(gè)字回答)(4分)場(chǎng)景一:_ 場(chǎng)景二:_場(chǎng)景三:_ 場(chǎng)景四:_場(chǎng)景五:深夜賞白梅19.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)為什么作者認(rèn)為“白梅無(wú)價(jià)”。(4分)答: 20.本文的描寫和議論都飽含感情,請(qǐng)以第3段的相關(guān)內(nèi)容為例,作簡(jiǎn)要賞析。(不超過(guò)150字)(7分)三、作文:(35分)21.“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對(duì)于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō),舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采,群體也有群體的風(fēng)采,家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一積累與運(yùn)用(24分)1、A 2.D 3.B 4.C5.B6、示例:微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰,微笑是一句溫暖的問(wèn)候。(要求:用比喻,句子連貫順暢,緊扣主題)(每空2分)7、(1)憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。(2)竹中窺落日。(3)獨(dú)坐幽篁里;深林人不知。(4)思君不見(jiàn)下渝州。(5)此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。(5)馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。二、閱讀(56分)(一)8、朝花夕拾;魯迅;周樹人;文學(xué)家;思想家;革命家(每處1分)9、碧綠、光滑、紫紅、長(zhǎng)吟、伏、直竄(每處1分)10、草間直竄向云霄里去了。/單是 局部(每問(wèn)2分)11、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 (4分,每處1分)12、色彩、形狀、聲音、動(dòng)態(tài)(每處1分) (二)13臨川先生文集 王安石 宋;韓愈、柳宗元、曾鞏、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、歐陽(yáng)修 (前3空每處1分;后8空每處0.5分)14. 屬于曾經(jīng) 鄰居 從此 漸漸 有人 認(rèn)為有利可圖認(rèn)為奇特通“攀”,牽,引 常人(每小題0.5分)15.D16. 時(shí)間 仲永生五年詩(shī)作才能顯露 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué) 受于人者不至17.(1)從此,指定物品讓他作詩(shī),(他能)立即完成,詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。(2)每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí).(三)18.答案示例:場(chǎng)景一:靈堂哭苦老 場(chǎng)景二:家中哭苦老場(chǎng)景三:揮筆畫梅花 場(chǎng)景四:白梅贈(zèng)愛(ài)徒19.答案示例:因?yàn)椤鞍酌贰边@幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作,是他與師兄之間深厚情誼的見(jiàn)證;是許老集人生和藝術(shù)的體驗(yàn),創(chuàng)作出的獨(dú)一無(wú)二的、具有極高藝術(shù)價(jià)值的珍品。所以,作者認(rèn)為“白梅無(wú)價(jià)”。20.答案示例一:第段描寫了許老在“我”家作畫的過(guò)程,用“捉”“橫掃”“揮舞”的動(dòng)作描寫,寫出了許老作畫時(shí)恣意揮灑的樣子;用“可他卻無(wú)法從情感中自拔”的議論,表達(dá)了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動(dòng)又擔(dān)憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情,表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情,感人至深。答案示例二:本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第段用“剛躺下,又爬起來(lái),大叫拿宣紙來(lái)”的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)了許老想通過(guò)作畫來(lái)悼念師兄的急切心情;用“他哪里是在作畫,簡(jiǎn)直是要?jiǎng)澠脐庩?yáng)之界”的議論,點(diǎn)出許老作畫時(shí)筆筆著力、悲痛萬(wàn)分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。三、作文:略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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