《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn) 1 指示劑在酸堿性不同的溶液中的顏色改變 藍(lán)色 紅色 紅色 不變色 2 溶液與酸堿度 酸堿性和pH的關(guān)系 1 稀溶液的pH范圍一般在之間 2 pH小于7的溶液呈 pH越小酸性 3 pH大于7的溶液呈 pH越大堿性 3 溶液pH的測(cè)定方法取一小片pH試紙放在潔凈的上 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上 把試紙顯示的顏色與比較 讀出溶液的pH 0 14 酸性 越強(qiáng) 堿性 越強(qiáng) 白瓷板或玻璃片 標(biāo)準(zhǔn)比色卡 酸堿指示劑 1 用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液 該溶液遇酸溶液顯紅色 遇堿溶液顯黃色 下列說法正確的是 A 蝴蝶蘭花溶液與酸作用顯紅色是物理變化B 能使蝴蝶蘭花溶液顯黃色的一定是堿C 將食鹽溶液滴入蝴蝶蘭花溶液后 溶液仍為紫色D 蝴蝶蘭花溶液不可用作酸堿指示劑 C 2 許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素 現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液 用稀酸 稀堿和水逐一檢驗(yàn) 現(xiàn)象記錄如下表 1 上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是 填植物的名稱 2 手工制作一朵紙玫瑰花 用pH 12的某種溶液浸泡后晾干 用所提取的玫瑰的汁液均勻地涂在紙玫瑰花上 紙花會(huì)變成色 3 與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是 填植物的名稱 萬(wàn)壽菊 胡蘿卜 綠 牽?；?溶液的酸堿度與pH 3 小王測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH如下表 下列說法不正確的是 B A 蔗糖水是中性物質(zhì)B 肥皂水的堿性比純堿水弱C 檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng)D 雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅 4 實(shí)驗(yàn)室有A B兩種溶液 A能使紫色石蕊溶液變紅色 B能使無色酚酞溶液變紅色 則A B兩種溶液的pH大小關(guān)系是A 填 大于 或 小于 B 要測(cè)定A B溶液的酸堿度 其做法是 小于 用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上 把試紙 顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 讀出相同顏色的pH 1 酸堿指示劑 能跟酸或堿的溶液作用而顯示不同顏色的物質(zhì) 如石蕊溶液和酚酞溶液 2 溶液的酸堿度可用pH表示 3 學(xué)會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度 4 酸堿指示劑遇到酸或堿后 是指示劑變色而不是酸或堿的溶液變色 5 不能用指示劑來證明某溶液是酸或堿 只能說明溶液顯酸性或堿性 6 測(cè)定溶液的酸堿度時(shí) 不能用水將pH試紙潤(rùn)濕 否則可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確 7 不能直接把pH試紙浸入待測(cè)液中 以免待測(cè)液被污染 1 混有水蒸氣的下列氣體 既能用濃硫酸干燥 又能用固體氫氧化鈉干燥的是 A SO2B H2C CO2D HCl2 化學(xué)課上 化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù) 他將一張白紙展示給大家 然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體 化學(xué)真奇妙 的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上 他所用的試劑可能是下列哪一組 A 酚酞 石灰水B 酚酞 鹽酸C 石蕊 石灰水D 石蕊 鹽酸 B A 3 鹽酸可用來清洗儀器 去除污垢 下列污垢不宜用鹽酸清洗的是 A 保溫瓶?jī)?nèi)的水垢B 不銹鋼茶杯內(nèi)的茶漬C 陶瓷洗手盆內(nèi)的黃色鐵銹斑D 盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁的白色固體4 2017青島 下表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍 其中呈堿性的是 B A A 雞蛋清B 牛奶C 西紅柿D 檸檬汁 5 2016桂林 下表是幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍 D 某地土壤呈堿性 則該地適宜種植的作物是 A 馬鈴薯B 茶樹C 水稻D 蓮6 把鐵粉和氧化銅的混合物加入一定量的鹽酸中 充分反應(yīng)后過濾 在濾液中加入少量鐵粉 無現(xiàn)象 下列判斷正確的是 A 濾渣中一定不含銅B 濾渣可能是銅和鐵的混合物C 濾液中含有FeCl2和HClD 濾液中含有FeCl2和CuCl2 B 7 如圖是某同學(xué)對(duì)身邊的一些物質(zhì)測(cè)出的pH示意圖 有關(guān)說法中正確的是 A 葡萄汁能使紫色石蕊溶液變藍(lán)B 胃酸過多的人不宜多食泡菜C 施用草木灰可以降低土壤堿性D 雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)8 下列變化中 不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是 A 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后 混合溶液的溫度升高B 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后 混合溶液的質(zhì)量增大C 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后 紅色褪去D 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后 混合溶液的pH 7 B B 9 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 可以幫助我們理解知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系 如圖所示是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1 圖中M應(yīng)為 填物質(zhì)類別 類物質(zhì) 2 寫出一種能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬 3 鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)屬于 填 放熱 或 吸熱 反應(yīng) 4 寫出用鹽酸除鐵銹 主要成分Fe2O3 的化學(xué)方程式 堿 鐵 或鎂 鋅 鋁等 放熱 10 用氫氧化鈉溶液 稀鹽酸和酚酞溶液按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 回答下列問題 1 無色溶液A是 儀器C的名稱是 2 實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是 3 實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 4 步驟 的操作名稱是 5 實(shí)驗(yàn)步驟 和 兩次使用了滴管 用完后需要洗滌的是 填 或 氫氧化鈉溶液 酒精燈 證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng) 蒸發(fā)結(jié)晶 11 核心素養(yǎng)題 為證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)回答下面的問題 1 選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置 簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因 選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 2 某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是 3 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 軟塑料瓶變癟 氫氧化鈉溶液吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳 使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)減小 軟塑料瓶變癟 合理即可 CO2能溶于水 也能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小 合理即可 將NaOH溶液換成等體積 的水 做同樣的實(shí)驗(yàn) 看現(xiàn)象是否有差別 12 實(shí)驗(yàn)題 小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 如圖所示 她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后 想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑 為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度 她從燒杯中取了少量溶液于試管中 并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液 振蕩 觀察到試管中液體顏色沒有變化 于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究 1 小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) 氫氧化鈉有剩余 鹽酸過量 小明同學(xué)卻斷定不可能 氫氧化鈉有剩余 他的理由是 觀察到試管中溶液顏色沒有 變化 說明溶液一定不顯堿性 所以不可能是氫氧化鈉有剩余 2 他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案 欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證 請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表 3 經(jīng)過討論 他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒 也可以達(dá)到驗(yàn)證目的 你認(rèn)為其中不正確的是 填序號(hào) A 生銹的鐵釘B 碳酸鈉粉末C 硫酸鈉粉末D 氫氧化銅 有氣泡冒出 沒有氣體生成 C 4 如圖曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 填序號(hào) C 謝謝觀賞