《《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神》PPT課件.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 教學(xué)指導(dǎo)課件 參考指南 創(chuàng)業(yè)教練 耿建星 如需課件參考可聯(lián)系我們 可免費(fèi)贈(zèng)送 根據(jù) 普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求 試行 現(xiàn)制做 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 教學(xué)大綱課件 供參考使用 一 課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo) 一 課程性質(zhì) 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 是面向全體高校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程 要納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 不少于32學(xué)時(shí) 不低于2學(xué)分 二 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò) 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程教學(xué) 應(yīng)該在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí) 鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo) 使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí) 認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性 辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)資源 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力 掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法 熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理 提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力 使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀 主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求 正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系 自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律 積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 創(chuàng)業(yè)資源 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 新企業(yè)的開辦 創(chuàng)業(yè)模擬與實(shí)踐 創(chuàng)業(yè)課程體系設(shè)計(jì) 各章節(jié)課程設(shè)計(jì)與課時(shí)安排 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 2課時(shí) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 2課時(shí) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 2課時(shí) 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 通過(guò)本部分教學(xué) 使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系 以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當(dāng)今時(shí)代背景下的意義和價(jià)值 正確認(rèn)識(shí)并理性對(duì)待創(chuàng)業(yè) 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 1 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念 要素和類型 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的特征 掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí) 1 課程內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)的定義與功能創(chuàng)業(yè)的要素與類型創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì) 來(lái)源 作用與培育 2 教學(xué)要點(diǎn) 創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束 尋求機(jī)會(huì) 進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過(guò)程 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機(jī)會(huì) 團(tuán)隊(duì)和資源 創(chuàng)業(yè)過(guò)程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報(bào) 涉及到識(shí)別機(jī)會(huì) 組建團(tuán)隊(duì) 尋求融資等活動(dòng) 可大致劃分為機(jī)會(huì)識(shí)別 資源整合 創(chuàng)辦新企業(yè) 新企業(yè)生存和成長(zhǎng)四個(gè)主要階段 創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要行為特征的高度凝練 主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新 敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn) 團(tuán)結(jié)合作 堅(jiān)持不懈等 創(chuàng)業(yè)精神將在新時(shí)期發(fā)揮更大的作用 有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展 本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn) 創(chuàng)業(yè) 代表了什么 讓我們激情的暢想一下 你認(rèn)為 創(chuàng)業(yè) 是什么 收獲 付出 創(chuàng)業(yè)的意義 經(jīng)濟(jì)社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力 科技創(chuàng)新的搖籃 就業(yè)保障的依靠 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 創(chuàng)業(yè)已成為企業(yè)創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段 富有創(chuàng)業(yè)精神是現(xiàn)代企業(yè)管理所追求的重要目標(biāo) 個(gè)人價(jià)值 個(gè)人財(cái)富積累 自由的生活方式和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn) 莫里斯所做的創(chuàng)業(yè)定義研究 創(chuàng)業(yè)的定義一 君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng) 為可繼也 孟子 惠王下 開創(chuàng)基業(yè) 辭海 開創(chuàng)事業(yè) 新華字典 創(chuàng)業(yè)的定義二 霍華德 H 斯蒂文森 HowardH Stevenson 創(chuàng)業(yè) 是一種管理方式 即對(duì)機(jī)會(huì)的追逐 與當(dāng)時(shí)控制的資源無(wú)關(guān) 創(chuàng)業(yè)可由以下六個(gè)方面的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)來(lái)理解 發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì) 戰(zhàn)略導(dǎo)向 致力于機(jī)會(huì) 資源配置過(guò)程 資源控制 管理和回報(bào) 狹義 空手套白狼 杰弗里 A 蒂蒙斯 JeffryA Timmons 創(chuàng)業(yè)是一種思考 推理和行為方式 這種方式是機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng) 注重方法和與領(lǐng)導(dǎo)相平衡 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)致價(jià)值的產(chǎn)生 增加 實(shí)現(xiàn)和更新 不只是為所有者 也為所有的參與者和利益相關(guān)者 廣義 依靠個(gè)人 團(tuán)隊(duì)或一個(gè)現(xiàn)有企業(yè) 來(lái)建立一個(gè)新企業(yè) 例如自我就業(yè) 一個(gè)新的業(yè)務(wù)組織或一個(gè)現(xiàn)有企業(yè)的擴(kuò)張 創(chuàng)業(yè)的定義三 郁義鴻等人 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù) 實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程 創(chuàng)業(yè)學(xué) 汪丁丁 1995 敬業(yè) 創(chuàng)新及合作的合聚構(gòu)成創(chuàng)業(yè) 企業(yè)家精神 張竹筠 創(chuàng)立企業(yè) 創(chuàng)立一個(gè)以創(chuàng)新為手段 以盈利和持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的企業(yè) 創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 參與企業(yè)的創(chuàng)立 并不要求是發(fā)起人 可以只是參與者 或是新企業(yè)的所有者與管理者的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng) 新企業(yè)指創(chuàng)立不超過(guò)42個(gè)月 即3 5年的企業(yè) GlobalEntrepreneurshipMonitorChina2002 創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)立一家前所未有的新企業(yè) 創(chuàng) 和 立 創(chuàng)業(yè) 甘華鳴 創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)和實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程 創(chuàng)業(yè)學(xué)概論 浙江大學(xué)出版社 創(chuàng)業(yè) 是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)思維的創(chuàng)業(yè)者及團(tuán)隊(duì) 發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)新 創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù) 實(shí)現(xiàn)其潛在市場(chǎng)價(jià)值的商業(yè)運(yùn)作過(guò)程 即是人們創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生之前到企業(yè)成長(zhǎng)的全過(guò)程 創(chuàng)業(yè)的要素與類型 創(chuàng)業(yè)的要素 從內(nèi)在到外在 從無(wú)形到有型 團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目 營(yíng)銷 財(cái)務(wù) 資源 壁壘 企業(yè)注冊(cè) 會(huì)計(jì) 律所 金融 培訓(xùn) 客戶 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 風(fēng)險(xiǎn) 合作伙伴 政策 創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心能力成長(zhǎng)模型 本模型是為闡明 創(chuàng)業(yè)企業(yè)將面臨三個(gè)層面的成長(zhǎng) 一 基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng) 即企業(yè)注冊(cè) 財(cái)務(wù) 法律 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 政策規(guī)則等 二 初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部重點(diǎn)面臨項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì) 營(yíng)銷 資源 壁壘 財(cái)務(wù)等內(nèi)在企業(yè)要素能力的架構(gòu) 三 即所有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)業(yè)能力 即創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)思維 掌控能力 創(chuàng)業(yè)行動(dòng) 無(wú)形且內(nèi)在影響項(xiàng)目發(fā)展的能力 作者 耿建星 創(chuàng)業(yè)要素 創(chuàng)業(yè)者 夢(mèng)想 自由 財(cái)富和自我實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)的核心是富有創(chuàng)業(yè)精神的個(gè)體與機(jī)會(huì)的結(jié)合 發(fā)現(xiàn)并將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變成有利可圖的企業(yè) 主體核心創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)作用團(tuán)隊(duì)素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì) 提供創(chuàng)造有商業(yè)價(jià)值的新事物 新產(chǎn)品 服務(wù) 新市場(chǎng) 新原材料 新生產(chǎn)方法和新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式 的可能性情境 創(chuàng)新 以更好的方式做重要的事情 高效創(chuàng)造顧客價(jià)值 資源 人力 人脈 創(chuàng)業(yè)物資 信息 資金和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)更多控制和利用資源 而不是擁有資源 節(jié)約創(chuàng)業(yè)成本 組織 資源的系統(tǒng)集合 形成創(chuàng)意 構(gòu)建模式和成立企業(yè)初期特征 創(chuàng)業(yè)者強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)和缺乏正式結(jié)構(gòu)和制度 種子期 發(fā)展期 成長(zhǎng)期 只有投入沒(méi)有收入 收入 投入投入量增長(zhǎng)速度放慢到達(dá)最高點(diǎn)收入逐步增加 收入 支出事業(yè)成功資金使用量下降企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn) 利潤(rùn)出現(xiàn) 儲(chǔ)備期 開始投入 收入 成本 利潤(rùn) 創(chuàng)業(yè)者 0 1 的過(guò)程 1 蒂蒙斯模型創(chuàng)業(yè)過(guò)程是由機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和資源保證的 創(chuàng)業(yè)過(guò)程依賴于機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源這三個(gè)要素的匹配和平衡 創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一開始就進(jìn)行的尋求平衡的行為 溝通機(jī)會(huì)資源商業(yè)計(jì)劃模糊匹配和差距外界力量創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)不確定性團(tuán)隊(duì)資本市場(chǎng)圖1 1蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過(guò)程模型 創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分 2 威克姆模型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)包括創(chuàng)業(yè)者 機(jī)會(huì) 組織和資源四個(gè)要素 創(chuàng)業(yè)者處于活動(dòng)的中心 創(chuàng)業(yè)者任務(wù)的本質(zhì)就是有效處理機(jī)會(huì) 資源和組織之間的關(guān)系 創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程 機(jī)會(huì)確集中認(rèn)適應(yīng)成功創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)管領(lǐng)失敗理導(dǎo)資源集合組織產(chǎn)出創(chuàng)業(yè)活動(dòng)圖1 2威克姆創(chuàng)業(yè)過(guò)程模型 創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分 創(chuàng)業(yè)階段劃分 創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備期 創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生 為創(chuàng)業(yè)開始籌備階段 標(biāo)志行為即 資金儲(chǔ)備 資金籌集 加速學(xué)習(xí) 整合資源 人脈儲(chǔ)備等 創(chuàng)業(yè)種子期 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建 正式項(xiàng)目開展的過(guò)程 一般在企業(yè)注冊(cè)前后 標(biāo)志行為 正式組建團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目核心能力產(chǎn)生 目標(biāo)明確 啟動(dòng)資金籌集 注冊(cè)公司等創(chuàng)業(yè)發(fā)展期 企業(yè)正式運(yùn)作 內(nèi)部建設(shè)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度 外部大量整合資源 初期面對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題薄弱 面臨市場(chǎng)盈利壓力 創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)期 企業(yè)運(yùn)作逐步成熟 應(yīng)對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng) 盈利逐步平穩(wěn)增加 面臨企業(yè)的擴(kuò)張式發(fā)展 案例 李開復(fù)創(chuàng)業(yè)開辦創(chuàng)新工場(chǎng)李開復(fù) 1961年12月3日 1998年 李開復(fù)加盟微軟公司 并隨后創(chuàng)立了微軟中國(guó)研究院 現(xiàn)微軟亞洲研究院 2005年7月加入Google 谷歌 公司 并擔(dān)任Google 谷歌 全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁一職 2009年9月宣布離職并創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官 分析 李開復(fù)開辦創(chuàng)新工場(chǎng)前的創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備有哪些 創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分 創(chuàng)業(yè)精神 entrepreneurship 是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中 那些具有開創(chuàng)性的思想 觀念 個(gè)性 意志 作風(fēng)和品質(zhì)等 創(chuàng)業(yè)精神又可分解為創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)思維 創(chuàng)業(yè)意識(shí)可對(duì)創(chuàng)業(yè)與工作產(chǎn)生積極主動(dòng)性 而創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的核心能力 是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的升華 創(chuàng)業(yè)思維更多是通過(guò)模擬與實(shí)踐在實(shí)戰(zhàn)中得來(lái)的 創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)精神有三個(gè)層面的內(nèi)涵 哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念 是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí) 心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志 是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ) 行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì) 是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式 創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中三個(gè)重要的主題 第一個(gè)主題是對(duì)機(jī)會(huì)的追求 創(chuàng)業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢(shì)和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢(shì)和變化 第二個(gè)重要的主題是創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)精神包含了變革 革新 轉(zhuǎn)換和引入新方法 即新產(chǎn)品 新服務(wù)或者是做生意的新方式 第三個(gè)主題是增長(zhǎng) 創(chuàng)業(yè)者追求增長(zhǎng) 他們不滿足于停留在小規(guī)?；颥F(xiàn)有的規(guī)模上 創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長(zhǎng) 員工能夠拼命工作 因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩鄬ふ倚纶厔?shì)和機(jī)會(huì) 不斷地創(chuàng)新 不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式 創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)精神關(guān)鍵詞 機(jī)會(huì)導(dǎo)向 機(jī)遇是創(chuàng)新的源泉 創(chuàng)新冒險(xiǎn) 創(chuàng)新就是通過(guò)改變產(chǎn)品和服務(wù) 為客戶提供價(jià)值和滿意度 一項(xiàng)創(chuàng)新成功與否不在于是否新穎 巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵 而在于它是否能贏得市場(chǎng) 堅(jiān)毅進(jìn)取 創(chuàng)業(yè)精神既不是科學(xué) 也不是藝術(shù) 而是一種實(shí)踐 德魯克 創(chuàng)業(yè)精神 溫州人的創(chuàng)業(yè)精神 溫州創(chuàng)業(yè)精神 吃苦精神 冒險(xiǎn)精神 創(chuàng)新精神 踏實(shí)精神 案例 白天當(dāng)老板 晚上睡地板 膽大包天 參股組建中國(guó)東方航空武漢有限公司 膽大包地 出資6040萬(wàn)元買下5 9畝土地使用權(quán) 膽大包海 斥資50億元買下阿聯(lián)酋3座海上小島 膽大包江 包下水域面積3萬(wàn)余畝的楠溪江漁業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán) 零資源現(xiàn)象 零技術(shù)現(xiàn)象 零生產(chǎn)現(xiàn)象 小題大做 把不起眼的鈕扣 打火機(jī)做成知名品牌 溫州人的創(chuàng)業(yè)精神 經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中的創(chuàng)業(yè)精神 坎迪隆 RichardCantillion 和奈特 FrankRnight 1885 1972 冒險(xiǎn)是企業(yè)家精神的天性 為了發(fā)現(xiàn)王子 你必須和無(wú)數(shù)個(gè)青蛙接吻 3M公司讓 巴蒂斯特 薩伊 Say JeanBaptiste 1767 1832 管理技能和其他道德品質(zhì) 如判斷力和毅力是創(chuàng)業(yè)精神的主要方面約瑟夫 熊彼特 JosephAloisSchumpeter 1883 1950 創(chuàng)新是企業(yè)家精神的靈魂 創(chuàng)業(yè)精神的行為特征 創(chuàng)新 風(fēng)險(xiǎn) 進(jìn)取 創(chuàng)業(yè)精神的行為特征 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 根據(jù)上述內(nèi)容 我們知道創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在培養(yǎng)與外在釋放的過(guò)程 如何培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)精神呢 1 培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的態(tài)度 2 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 創(chuàng)業(yè)精神 3 關(guān)注 善于鉆研 4 對(duì)創(chuàng)業(yè)方向制定明確目標(biāo) 成為領(lǐng)域內(nèi)專家 創(chuàng)業(yè)精神 心態(tài) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 創(chuàng)業(yè)者掌控力模型 這里的 創(chuàng)業(yè)者 可以理解為創(chuàng)始人或核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員 作為初創(chuàng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者 一切都在探索中前進(jìn) 需要一個(gè)良好的心態(tài) 不斷學(xué)習(xí) 專注于目標(biāo) 從戰(zhàn)略 戰(zhàn)術(shù) 方法角度來(lái)說(shuō)正確的目標(biāo)非常重要 從制度 行動(dòng) 細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)不斷的學(xué)習(xí)與調(diào)整是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉 從創(chuàng)新 創(chuàng)造 突破來(lái)說(shuō)心態(tài)與能力決定了其能否超越創(chuàng)新 創(chuàng)造 將企業(yè)中的優(yōu)勢(shì)集中轉(zhuǎn)為企業(yè)能力 市場(chǎng)能力的突破 本模型是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在創(chuàng)業(yè)精神與外在行為的結(jié)合說(shuō)明 創(chuàng)業(yè)精神 作者 耿建星 創(chuàng)業(yè)型人才 是在工作或事業(yè)中具有獨(dú)立思維 以自我學(xué)習(xí) 自我成長(zhǎng)為基礎(chǔ)能力 同時(shí)善于思考 善于總結(jié)工作 發(fā)現(xiàn) 重新組合 創(chuàng)新 創(chuàng)造某些事物并分享成果的人 一般具備以下六個(gè)心理特質(zhì) 成就需要 控制欲 自信 開放的心態(tài) 風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)傾向 創(chuàng)業(yè)精神 他們有明確的目標(biāo) 全身心地投入到事業(yè)發(fā)展中 要?jiǎng)?chuàng)業(yè)先成為創(chuàng)業(yè)型人才 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 建立系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)思維 創(chuàng)業(yè)思維在創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的作用 創(chuàng)業(yè)思維面對(duì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題解決是由一定的情景引起的 按照一定的目標(biāo) 應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng) 技能 經(jīng)過(guò)一系列的思維指令與操作 使問(wèn)題得以解決的過(guò)程 創(chuàng)業(yè)者的良性思維因子 創(chuàng)造性思維活躍發(fā)散性思維活躍跳躍性思維 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維 有效增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)思維的辦法 1 系統(tǒng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí) 演練 2 強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)3 建立超前的信息獲取方法4 尋找 外腦 資源5 與同階段的創(chuàng)業(yè)者建立人脈關(guān)系創(chuàng)業(yè)者需要 正確的思路 一流的執(zhí)行 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 復(fù)習(xí)思考 1 結(jié)合蒂蒙斯和威克姆創(chuàng)業(yè)過(guò)程模型 談?wù)勀銓?duì) 創(chuàng)業(yè) 的理解 創(chuàng)業(yè)有何意義 2 簡(jiǎn)述做一名成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)修煉的人格技能素養(yǎng) 3 案例討論 通過(guò)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)者奮斗案例的學(xué)習(xí) 談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)業(yè)精神的理解 4 你對(duì)于創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)理解是什么 5 創(chuàng)業(yè)思維對(duì)創(chuàng)業(yè)者的重要意義是什么 6 創(chuàng)業(yè)演練 通過(guò) 創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤 模擬推演創(chuàng)業(yè)過(guò)程 體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)思維在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要影響 決策力 掌控力 執(zhí)行力培養(yǎng) 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)自身忽視的潛在風(fēng)險(xiǎn) 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者對(duì)自身項(xiàng)目與企業(yè)的系統(tǒng)性思考 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者對(duì)短板的發(fā)現(xiàn)與彌補(bǔ) 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者思路的延伸與拓展 積極參與可獲得更多創(chuàng)業(yè)者的分享與經(jīng)驗(yàn) 16800元 套 10組 創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤報(bào)價(jià)單簡(jiǎn)介 創(chuàng)業(yè)沙盤產(chǎn)品報(bào)價(jià) 售后服務(wù) 售后服務(wù) 1 一年產(chǎn)品與課件升級(jí)服務(wù) 2 24小時(shí)電話咨詢指導(dǎo) 3 創(chuàng)業(yè)者演練沙盤教具 如有錯(cuò)字 質(zhì)量等問(wèn)題可半年內(nèi)可調(diào)換 因產(chǎn)品采用大量紙質(zhì)品 如有人為損壞不在此列 4 規(guī)則課件 創(chuàng)業(yè)教學(xué)課件 采購(gòu)?fù)戤吅?一年內(nèi)可免費(fèi)升級(jí) 體驗(yàn)性 實(shí)戰(zhàn)性 綜合性 有效性 知識(shí)性 互動(dòng)性 如您有采購(gòu)意向請(qǐng)聯(lián)系 趙老師010 52488280 13269575304