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井頭圩中心小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)新授課備課教案 授課時(shí)間 課時(shí) 1課時(shí) 課型 新授 課題 《三輪車(chē)》 教學(xué)方法 試唱法 知識(shí)與技能 學(xué)唱歌曲《三輪車(chē)》 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)用主唱和配唱方式演唱歌曲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感會(huì)歌曲的詼諧幽默。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 教唱《三輪車(chē)》 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 導(dǎo)入 小朋友你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)三輪車(chē)？有沒(méi)有坐過(guò)三輪車(chē)？又有誰(shuí)騎過(guò)三輪車(chē)呢？ 自主學(xué)習(xí) 一、學(xué)唱歌曲《三輪車(chē)》 1、聽(tīng)賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，理解歌詞的內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情緒、感情等。 2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂(lè)，，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)詼諧，歡快的情感。 3.師：有人為三輪車(chē)編了個(gè)曲子，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)。提問(wèn)歌詞內(nèi)容。師：剛才這首歌里唱了誰(shuí)？你聽(tīng)到了哪幾句？發(fā)生了什么事？ 二．初步學(xué)唱歌曲，念歌詞 師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來(lái)念一念。按節(jié)奏打拍子。 師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來(lái)打拍子，把這首歌變得更加好聽(tīng)。 合作學(xué)習(xí) 1、 學(xué)伴唱 師：小朋友們，三輪車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？ 生：其咯其咯鈴鈴 師：接下來(lái)讓我們一塊把這聲音學(xué)會(huì)。 二．歌曲與伴唱結(jié)合。 學(xué)唱旋律。采用聽(tīng)唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。首先讓學(xué)生聽(tīng)旋律，然后根據(jù)樂(lè)句特點(diǎn)，在師生之間、生生之間進(jìn)行每個(gè)樂(lè)句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。 4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個(gè)別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。 拓展延伸 歌曲和三輪車(chē)發(fā)出的聲音我們都學(xué)會(huì)了，小朋友們真厲害啊，現(xiàn)在我們接下來(lái)啊，我們?cè)囍堰@兩個(gè)聲音配在一起，不知道會(huì)不會(huì)更動(dòng)聽(tīng)呢?把小朋友們分成兩隊(duì)，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。 學(xué)會(huì)后兩隊(duì)換節(jié)奏唱。 課堂總結(jié) 小朋友們真厲害！這么快就學(xué)會(huì)了。 作業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思