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2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告組合式棉花拔桿機(jī)的設(shè)計(jì)組合式棉花拔桿機(jī)的設(shè)計(jì)專 業(yè)：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化班 級(jí)：農(nóng)機(jī)16-4班報(bào) 告 人：康濤指導(dǎo)老師：李平 1 1 課題研究的目的與意義課題研究的目的與意義2 2 課題內(nèi)容課題內(nèi)容3 3 課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路4 4 課題的進(jìn)度安排課題的進(jìn)度安排目錄目錄4/23/2023 我國(guó)農(nóng)業(yè)生物質(zhì)能資源主要包括農(nóng)作物秸稈、畜禽糞便、農(nóng)產(chǎn)品加工副產(chǎn)品和能源作物等，其中農(nóng)作物秸稈和能源作物秸稈有著非常廣泛的用途。棉花是新疆主要的經(jīng)濟(jì)作物之一。大部分采用粉碎還田方式處理，只有少部分進(jìn)行再利用。棉稈機(jī)械化收獲目前常采用的方式主要有剪切收獲和提拔式收獲兩種。剪切收獲，主要是利用割刀將棉稈從根部割斷，此種收獲方式不能實(shí)現(xiàn)棉稈的全部收獲，造成資源浪費(fèi)，另外由于棉稈根莖較硬不易腐爛、不易粉碎，在土壤里留存時(shí)間較長(zhǎng)，不利于后續(xù)整地作業(yè)和農(nóng)作物生長(zhǎng)。依據(jù)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)棉稈收獲經(jīng)驗(yàn)，為解決棉稈可靠拔取與輸送問題，提出了一種新的拔取輸送方式，提輥裝置與拔稈齒輥相結(jié)合的組合方式。研制組合式棉花拔桿機(jī)，對(duì)以后棉花秸稈的回收利用有著重大的意義。1 1 研究目的意義研究目的意義4/23/20232 課題內(nèi)容本課題設(shè)計(jì)的是組合式棉桿拔桿機(jī)，該裝置主要包括機(jī)架、提輥裝置、拔稈齒輥裝置。主要工作過程是提輥裝置進(jìn)行土層淺層的翻攪，拔稈齒輥裝置與提輥裝置配合進(jìn)行棉稈的拔取與輸送。該方式一方面能有效拔取棉稈，降低功耗，加快莖稈向后輸送。另一方面增加了棉稈收獲機(jī)械的田間適應(yīng)性。3 3 課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路關(guān)鍵問題關(guān)鍵問題提輥的旋切裝置如果沒有完全把棉桿根部旋切鏟斷，拔桿齒輥拔棉花桿時(shí)就會(huì)出現(xiàn)拔桿不徹底，留有棉花桿根部或者不會(huì)拔起。地膜與提輥旋切裝置纏繞。解決的思路解決的思路拔桿齒輥由液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)速可調(diào)，使拔桿齒輥與提輥的旋切同步，就是當(dāng)拔桿齒齒刀嵌入棉桿莖時(shí)起拔時(shí)，提輥旋切裝置旋切棉桿根部。加大提輥旋切裝置的旋轉(zhuǎn)速度和切土面積。4/23/20234 4 課題進(jìn)程安排課題進(jìn)程安排 第 一 周：查找相關(guān)資料、熟悉課題內(nèi)容。第 二 周：撰寫開題報(bào)告，并制定總體方案。第三周至第八周：設(shè)計(jì)棉桿拔桿機(jī)的三維實(shí)體模型圖，并生成關(guān) 鍵部件及裝配圖工程圖。第 九 周：對(duì)棉桿拔桿機(jī)進(jìn)行傳動(dòng)設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。第 十 周：撰寫畢業(yè)論文，修改圖紙中存在的問題。第十一周：編寫答辯提綱，準(zhǔn)備答辯。第十二周：答辯4/23/2023