2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題2 氧氣(I)卷.doc
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2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題2 氧氣(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共9題;共30分)1. (2分)下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( ) A . 鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B . 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光C . 鎂條在空氣中燃燒,生成黑色固體D . 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰2. (2分)下列關(guān)于氧氣的說法錯(cuò)誤的是( ) A . 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水B . 通常狀況下,氧氣是無色無氣味的氣體C . 低溫加壓,氧氣可液化成淡藍(lán)色液體D . 氧氣性質(zhì)活潑,能氧化許多物質(zhì)3. (2分)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的基本要求。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( ) A . 在白醋中滴入紫色石蕊試液,溶液變成紅色B . 碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D . 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧4. (2分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( ) A . 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B . 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C . 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧D . 鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成5. (2分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( ) A . 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧,放出熱量B . 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射,放出大量的熱量,并生成黑色固體C . 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳D . 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰放熱,生成有刺激性氣味的氣體6. (2分)建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列有關(guān)模型正確的是( ) A . 元素分類B . 物質(zhì)分類C . 反應(yīng)關(guān)系D . 空氣成分7. (5分)以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答列問題。 (1)標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱是_。 (2)用2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2制取O2 , 并用排水法收集。 根據(jù)該反應(yīng)原理,可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取氧氣的裝置。若用向上排空氣的方法制取并收集3.2g O2 , 理論上至少需要KMnO4 _g若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)O2收集滿的操作方法是_。8. (10分)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題: (1)描述鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_? (2)集氣瓶中裝少量水的作用是_。 9. (3分)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。 圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_。 圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于原瓶中空氣體積的/,可能原因是_(寫一條即可)。 圖操作中玻璃棒起_作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是_(寫一條即可)。二、 強(qiáng)化提升 (共6題;共30分)10. (2分)下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化情況,下列說法正確的是( ) A . 該反應(yīng)中 是生成物B . 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)C . 該反應(yīng)中 起催化作用D . 該反應(yīng)中三種物質(zhì)均為氧化物11. (2分)下列物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是( ) A . 石蠟B . 硫C . 鐵絲D . 木炭12. (10分)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中符合事實(shí)的是_ A打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,瓶口冒出白煙B硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C將二氧化碳倒入放有不同高度、燃著蠟燭的燒杯中,低層的蠟燭先熄滅D硝酸銨固體溶于水時(shí)_大量的熱13. (9分)小明設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開分液漏斗活塞,放出一定量過氧化氫溶液,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡。請(qǐng)看圖回答下列問題: (1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_; (2)B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_;原因是_; (3)C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_; (4)E中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_; (5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_; (6)若將A與F直接相連,證明F中已集滿氣體的方法是_。 14. (3分)南京青奧會(huì)開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護(hù)了環(huán)境 (1)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有_氣味的氣體,產(chǎn)生_火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_ (2)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,_,生成黑色固體在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是_ (3)A、B均是(1)、(2)反應(yīng)中所涉及的物質(zhì),常溫常壓下,A為氣體,B為固體,且A和B含有一種相同元素符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為_、_(寫出兩種可能的組合即可) 15. (4分)有一包白色固體,可能含有碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鉀中的一種或幾種某化學(xué)興趣小組為探究其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,待燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后過濾,得到白色沉淀和濾液取少量濾液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色向白色沉淀中滴加過量稀硝酸并不斷攪拌,沉淀部分溶解請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答問題:原白色固體中一定含有_,一定不含有_,可能含有_三、 真題演練 (共4題;共9分)16. (2分)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( ) A . 硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成無色有刺激性氣味的氣體B . 鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱C . 蠟燭在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳D . 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光并放熱17. (2分)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( ) A . 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體B . 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭C . 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物18. (2分)下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象的敘述,正確的是( ) A . 紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧B . 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體C . 硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體D . 木炭在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁19. (3分)空氣是一種寶貴的自然資源。 (1)如圖是空氣中一些氣體的用途: 其中屬于氧氣用途的是_(填圖中字母序號(hào),下同);屬于氮?dú)庥猛镜氖莀,說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_;(2)利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。 物質(zhì)氫氣氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)/-2528-1958-1830工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在_范圍時(shí),可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共9題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、二、 強(qiáng)化提升 (共6題;共30分)10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、15-1、三、 真題演練 (共4題;共9分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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