人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí)C卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一組第4課索溪峪的“野”同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共25分)1. (5分)一字組多詞。氈 _ _ _卸 _ _ _2. (5分)選字組詞。冷 憐 臂 壁 笛 苗 猜 清可_ 墻_ 竹_ _想寒_ 手_ 花_ _水3. (2分)有些成語(yǔ)是由前后兩部分組成的,如“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開”。請(qǐng)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。十年樹木,_百尺竿頭,_八仙過(guò)海,_近朱者赤,_4. (7分)寫出反義詞侃侃而談_ 深信不疑_ 個(gè)性_5. (3分)讀詞語(yǔ)中劃線的字選拼音。欣賞_品嘗_無(wú)瑕_假日_山巒_依戀_AxiBshngCchngDlinEjiFlun6. (3分)讀一讀,判斷下面對(duì)句子的理解。(1)“山是野的?!薄八且暗摹!薄吧缴系囊拔锔且拔妒??!边@里的“野”是說(shuō)索溪峪的自然環(huán)境很荒涼,這里的動(dòng)物不馴服,野蠻。(2)“在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得野了起來(lái)?!边@句話的意思是:在這樣具有天然的美、野性的美的自然環(huán)境中,我們也變得無(wú)拘無(wú)束、天真活潑起來(lái)。(3)“桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了?!边@句話的意思是:桂林美得清秀,廬山美得俊俏,泰山美得威嚴(yán),黃山美得高貴。二、 閱讀理解 (共3題;共60分)7. (13分)讀短文,完成練習(xí)我是一條河我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍(lán)衣服。我跑過(guò)田野,看見(jiàn)綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花,我換上了一件鮮艷的花衣服。我是一條快樂(lè)的小河。我跑過(guò)果園,果園里桃花開了,杏花開了,梨花也開了。春風(fēng)把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?,一路散發(fā)著花香。我跑過(guò)田野,跑過(guò)果園,跑過(guò)樹林,跑過(guò)山坡,到處都聽(tīng)到歌聲。我又帶著歌聲奔向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的小河也穿著鮮艷的花衣服,散發(fā)著花香,帶著歌聲跑來(lái)了。我們拉起手來(lái),向前跑啊,跑啊,一直奔向大海。(1)照樣子寫詞語(yǔ)。麥苗 綠油油的麥苗 迎春花 _石榴 _ 天空 _(2)填空。小河跑過(guò)田野,看見(jiàn)了_和_。小河跑過(guò)果園,看見(jiàn)果園里_。8. (27分)閱讀下文,回答問(wèn)題惟一的聽(tīng)眾(節(jié)選)我一直珍藏著這個(gè)秘密,珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨,我總是早早地來(lái)到林子里,面對(duì)著這位老人,這位耳“聾”的音樂(lè)家我惟一的聽(tīng)眾,輕輕調(diào)好弦,然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺(jué)我奏出了真正的音樂(lè),那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著,充滿了整個(gè)林子,充滿了整個(gè)心靈。我們沒(méi)有交談過(guò)什么,只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨,一個(gè)人默默地拉,一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。老人靠在木椅上,微笑著,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深的潭水后來(lái),拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲,但總是不由得想起那位耳“聾”的老人,每天清晨里我惟一的聽(tīng)眾(1)在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。美好的_美妙的_美麗的_美滿的_(2)想一想,再回答?!耙粋€(gè)人默默地拉,一個(gè)人靜靜地聽(tīng)”,句中前“一個(gè)人”是指_,后“一個(gè)人”是指_?!八认榈难劬ζ届o地望著我,像深深的潭水”句中“深深的潭水”寫出了_。(3)讀了文章,你的感受是什么?9. (20分)課文閱讀我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)?;氐浇淌?同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑_ 寧?kù)o_(2)把文章分成三段,并概括段意。(3)你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎?(4)“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 閱讀理解 (共3題;共60分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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