《2020年初中化學魯教版九年級上學期 第一單元第二節(jié) 體驗化學探究B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年初中化學魯教版九年級上學期 第一單元第二節(jié) 體驗化學探究B卷.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2020年初中化學魯教版九年級上學期 第一單元第二節(jié) 體驗化學探究B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共7題；共21分) 1. （2分）小李在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ） A . 反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B . 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 C . 認為與本次實驗目的無關，不予理睬 D . 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因 2. （2分）下列實驗中，對應的現(xiàn)象及結論都正確的是（ ） 選項 實驗 現(xiàn)象 結論 A 在蠟燭的火焰上方罩 一個冷而干燥的燒杯 燒杯內壁出現(xiàn)無色液滴 石蠟中含有氫 元素和氧元素 B 向一瓶人體呼出的氣體 樣品中滴加澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 人體呼出的氣 體就是二氧化碳 C 點燃純凈的氫氣 火焰呈淡藍色 氫氣具有可燃性 D 電解水 正極端玻璃管中產生的氣體 體積比負極端玻璃管中的大 水是由氫、氧 兩種元素組成的 A . A B . B C . C D . D 3. （2分）蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣 B . 蠟燭燃燒既是氧化反應又是化合反應 C . 氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒 D . 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體 4. （2分）實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是（ ） A . 曲線①表示CO含量的變化 B . 蠟燭由碳、氫元素組成 C . 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒 D . 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡 5. （2分）小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析如下，請在你認為正確的分析后畫“√”，錯誤的畫“”。 （1）一段時間后，蠟燭熄滅________； （2）一段時間后，玻璃杯內水面下降________； （3）最終盤中水面高于杯中水面________； （4）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化________； （5）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣________； （6）該方法能準確測定空氣中氧氣的含量________。 6. （8分）某化學研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進行了如下探究。 （1）設計圖1所示實驗，靠近三通管________（填“上口”或“下口”）的火柴先熄滅，理由是________。 （2）某同學用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩?。ㄈ鐖D2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。 （提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？ （猜想假設） 假設1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅； 假設2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。 （設計實驗） 甲同學按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部的濾紙先褪色（提示： 能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色），說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度________（填“高”或“低”）。 （3）為進一步驗證假設1，乙同學收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設1________（填“合理”或“不合理”） （4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時蠟燭熄滅），裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3，根據(jù)曲線可得出蠟燭燃燒的條件是________。 （5）綜合已有知識和上述實驗分析，乙同學實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體為二氧化碳、________、________和________。 7. （3分）英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列分析正確的是（ ） A . 要使該實驗成功，導管不宜過長 B . 蠟燭的內焰溫度最高 C . 子火焰中被點燃的物質是氣態(tài)石蠟 D . 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足 二、 強化提升 (共5題；共17分) 8. （2分）下列敘述不正確的是（ ） A . 用互相刻畫的方法，可比較硬鋁和鋁的硬度 B . 用灼燒聞氣味的方法，可區(qū)分棉纖維和蠶絲 C . 加熟石灰粉末研磨，可鑒別硫酸銨和氯化銨 D . 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，可得到炭黑 9. （2分）實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是（ ） A . 曲線②表示O2含量的變化 B . 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒 C . 蠟燭由碳、氫、氧元素組成 D . 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡 10. （2分）小明利用蠟燭進行下列實驗，有關說法不正確的是（ ） A . 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水 B . 在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質燃燒需要氧氣 C . 用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，是因為降低了蠟燭的著火點 D . 在密閉容器中，蠟燭燃燒前后，容器的總質量相等，符合質量守恒定律 11. （4分）實驗課上，老師知道某興趣小組進行粗鹽提純的實驗，邀請你幫助他們完成下面的實驗報告。 （實驗名稱）粗鹽的提純 （查閱資料） ①粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質。 ②Ba（OH）2是一種易溶于水的強堿。 （主要玻璃儀器）量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管、酒精燈 （主要試劑）粗鹽樣品、稀鹽酸、BaCl2溶液，NaOH溶液，Na2CO3溶液，蒸餾水 （1）（實驗過程） 步驟及目的 過程及說明 一、去除粗鹽 中的泥沙 1．稱取粗鹽樣品10.0g，用蒸餾水充分溶解 2．過濾去除泥沙的溶液I 以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：溶解時：________； 過濾時：________。 二、去除可溶 性雜質 將溶液I按如圖流程圖進行處理： 1、加入“過量NaOH溶液時”，發(fā)生反應的化學方程式是________。 2、過濾后，所得的濾渣成分有________種。 3、判斷“稀鹽酸適量”的方法是________。 三、獲得產品 將溶液Ⅱ注入________（填儀器名稱）中，蒸發(fā)結晶，觀察到________，停止加熱，利用余熱蒸干。裝置完全冷卻后，獲得干燥的產品9.4g。 四、數(shù)據(jù)處理 該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數(shù)是94% （2）（結果與反思） 實驗操作、試劑和裝置均不存在問題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的質量分數(shù)不是94%，原因是________。 （3）小明提出，如果步驟二中只調換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的加入順序，對除雜結果也不會產生影響，你________（填“同意”或“不同意”）小明的觀點。 12. （7分）甲、乙兩個小組分別通過實驗探究蠟燭的燃燒產物(裝置如圖)，觀察到不同的實驗現(xiàn)象． 甲組：燒杯內壁有無色液滴；乙組：燒杯內壁有無色液滴，燒杯底部有黑色固體． （1）根據(jù)燒杯內壁有無色液滴，可得出蠟燭的燃燒產物有________． （2）（提出問題）乙組實驗中出現(xiàn)的黑色固體是什么？ （進行猜想）根據(jù)顏色和狀態(tài)，猜想黑色固體的主要成分可能是碳． （實驗探究）利用如圖實驗裝置，設計了下表實驗方案進行探究： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 方案一 取少量黑色固體于試管 a 中，緩緩通入空氣，點燃酒精燈 黑色固體燃燒，發(fā)出 ________光， 試管 b 中溶液變渾濁 方案二 取少量黑色固體于試管 a 中，緩緩通入氧氣，點燃酒精燈 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，試管 b 中溶液變渾濁 （3）（實驗結論）試管 b 中溶液變渾濁說明黑色固體燃燒生成了________，由此證明猜想正確． （4）（交流反思） 通過以上實驗推測，石蠟中一定含有的元素是________(寫元素符號)． 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共7題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 二、 強化提升 (共5題；共17分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、