2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元測(cè)試卷(II )卷.doc
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2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元測(cè)試卷(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題;共24分)1. (2分)水是生命之源,下列關(guān)于水的敘述不正確的是( ) A . 地球上的淡水資源是有限的B . 蒸餾水是凈化程度較高的水C . 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D . 硬水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后就能變?yōu)檐浰?. (2分)除金剛石、石墨外,還有一些新的以單質(zhì)形式存在的碳。其中,發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得重要進(jìn)展的是C60分子。下列有關(guān)C60的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A . 它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子B . 它是一種新型的化合物C . 它的相對(duì)分子質(zhì)量為720D . 它是一種單質(zhì)3. (2分)如圖為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表 3 種不同的元素,以下判斷錯(cuò)誤的是( ) A . 原子序數(shù):ZXB . X 的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 8C . Y 和X 化學(xué)性質(zhì)相似D . Y 處于第二周期4. (2分)每100克黑木耳中含鐵185毫克,是常見(jiàn)天然食品中最高的。這里的“鐵”應(yīng)理解為( ) A . 分子B . 原子C . 離子D . 元素5. (2分)使用木條或火柴梗進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?) A . 檢驗(yàn)電解水的產(chǎn)物B . 區(qū)分氮?dú)夂投趸糃 . 驗(yàn)證濃硫酸的腐蝕性D . 比較蠟燭火焰各層溫度6. (2分)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B . 甲分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為3:1C . 甲、乙物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為17:40D . 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化7. (2分)2017年12月河南多數(shù)地方流感爆發(fā),利巴韋林(C8H12N4O5)是一種抗病毒物質(zhì),對(duì)治療流感病毒有較好的療效。下列說(shuō)法正確的是( ) A . C8H12N4O5屬于氧化物B . C8H12N4O5的相對(duì)分子質(zhì)量為244gC . C8H12N4O5中氫、氧元素的質(zhì)量比為12:5D . C8H12N4O5中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小8. (2分)以下物質(zhì)中氮元素化合價(jià)為+5 的是( ) A . NH3B . N2C . NO2D . KNO39. (2分)有關(guān)“乙硫醇”(化學(xué)式為C2H6S)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A . 相對(duì)分子質(zhì)量為62B . 分子中碳、氫、硫三種原子物質(zhì)的量之比是261C . 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 100%D . 每個(gè)乙硫醇分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成10. (2分)研究表明,氮的氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān),如圖所示。下列敘述不正確的是( ) A . SO2、SO3、H2O、霧霾等均為純凈物B . 霧霾中的PM2.5和PM10為可吸入顆粒物C . 推廣使用太陽(yáng)能、氫能等有助于緩解霧霾D . 轉(zhuǎn)化過(guò)程中硫元素一共表現(xiàn)出兩種化合價(jià)11. (2分)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是( ) 化學(xué)變化中,分子和原子的種類(lèi)都不發(fā)生改變冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化NH3和3N中的“3”都可以表示原子的個(gè)數(shù)純凈物是同種分子構(gòu)成的碳14(14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子 、 和 表示的微粒都帶電荷A . B . C . D . 12. (2分)不屬于碳元素的同素異形體的是( ) A . 金剛石B . 石墨C . 碳-60D . 一氧化碳二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題;共9分)13. (4分)天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖1所示: (1)下列說(shuō)法正確的是_(填字母) A . 過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)B . 活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味C . 清水池中一定是軟水D . 投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化(2)明礬(KA1(SO4)m12H2O)能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁,m_(3)目前不少自來(lái)水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示圖 其中“ ”、“O”“”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用。寫(xiě)出液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)室裝置圖,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_,實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素,理論依據(jù)是_。 14. (5分) (1)某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物,如圖所示進(jìn)行過(guò)濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤:(提示:用滴瓶而未用燒杯傾倒液體不算錯(cuò)。) 錯(cuò)誤1_錯(cuò)誤2_(2)通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論,是科學(xué)探究的重要方法,對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題: 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論。“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_;“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_。通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_、_。三、 綜合題 (共5題;共34分)15. (4分)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空: (1)兩個(gè)氧原子_(2)兩個(gè)硝酸根離子_(3)銀單質(zhì)_(4)食鹽的主要成分_(5)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_16. (15分)化學(xué)就在我們身邊,人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué)。 (1)人類(lèi)為了維持生命和健康,必須攝取食物?;緺I(yíng)養(yǎng)素包括_六大類(lèi)。 (2)人們穿的衣眼通常是由纖維織成的。下列屬于天然纖維的是_(填字母)。 A 棉花 B 尼龍 C 蠶絲 D 滌綸(3)塑料制品的使用方便了人類(lèi)的生活,但廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重。要解決白色污染”問(wèn)題可以采取的措施是_(填字母)。 A 減少使用不必要的塑料制品B 重復(fù)使用某些塑料制品C 回收各種廢棄塑料D 使用一些新型的、可降解的塑料(4)石油是一種重要的化石燃料,人們利用石油可以煉制多種產(chǎn)品,如柴油、煤油、汽油等。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明煤油中含有碳元素并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_17. (4分)電熱扇已經(jīng)成為生活中必備的取暖電器,如圖是電熱扇的示意圖 (1)電熱扇中含有的金屬是_(填化學(xué)式,寫(xiě)一種即可),含有的有機(jī)合成材料是_,屬于_(填“熱塑性”、“熱固性”)材料 (2)鋁反光罩長(zhǎng)期使用能耐腐蝕的原因是_ (3)鐵制品容易生銹,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N防止鐵制品銹蝕的方法:_ (4)取暖器報(bào)廢后,你認(rèn)為最環(huán)保的處理方式是_ 18. (7分)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。 (1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo): A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明 D不得含有細(xì)菌和病毒。其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)_操作達(dá)到。(2)生活中可以采用_區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)_的方法降低水的硬度。 (3)若經(jīng)過(guò)操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_(填序號(hào)); A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_(填序號(hào)) A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_(填序號(hào))。 A水分子不斷運(yùn)動(dòng) B水分子之間間隔不變C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)(6)請(qǐng)說(shuō)出生活中節(jié)水的具體措施:_。 19. (4分)如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)計(jì)算: (1)C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi),C6H12O6中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi),C6H12O6中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)。 (2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量是多少?要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題;共9分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、三、 綜合題 (共5題;共34分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、19-1、19-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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