人教版八年級數(shù)學上冊 第十五章分式 單元檢測b卷D卷.doc
《人教版八年級數(shù)學上冊 第十五章分式 單元檢測b卷D卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版八年級數(shù)學上冊 第十五章分式 單元檢測b卷D卷.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級數(shù)學上冊 第十五章分式 單元檢測b卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共10題;共20分) 1. (2分)有理式①,②,③,④中,是分式的有( )。 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ①②③④ 2. (2分)若分式的值為零,則x的值為( ) A . 3 B . 3或-3 C . -3 D . 0 3. (2分)若分式 有意義,則x的取值范圍是( ) A . x<1 B . x≠1 C . x>1 D . 全體實數(shù) 4. (2分)下列計算中,正確的是( ) A . B . C . D . 5. (2分)化簡的結果是( ) A . B . C . D . 6. (2分)下列運算中正確的是( ) A . B . C . D . 7. (2分)若2x=3y,則的值為( ) A . B . C . D . 8. (2分)某服裝廠準備加工400套運動裝,在加工完160套后,采用了新技術,使得工作效率比原計劃提高了20%,結果共用了18天完成任務,問原計劃每天加工服裝多少套?在這個問題中,設原計劃每天加工x套,則根據(jù)題意可得方程為( ) A . B . C . D . 9. (2分)方程1-=去分母得( ) A . 1-2(2x-4)=-(x-7) B . 6-2(2x-4)=-x-7 C . 6-2(2x-4)=-(x-7) D . 以上答案均不對 10. (2分)將甲、乙、丙三個正分數(shù)化為最簡分數(shù)后,其分子分別為6、15、10,其分母的最小公倍數(shù)為360.判斷甲、乙、丙三數(shù)的大小關系為何?( ) A . 乙>甲>丙 B . 乙>丙>甲 C . 甲>乙>丙 D . 甲>丙>乙 二、 填空題 (共6題;共7分) 11. (1分)若x-y≠0, x-2y=0,則分式的值________. 12. (1分)已知 ,則 的值為________。 13. (1分)若分式 的值為0,則x=________. 14. (2分)對于分式 ,當x=________時,分式 無意義;當x=________時,分式值為零. 15. (1分)使分式 的值是整數(shù)的x(整數(shù))的值有________ 16. (1分)(2013?大連)化簡:x+1﹣=________ 三、 解答題 (共8題;共50分) 17. (5分)先化簡,再求值:(x+1﹣ ) ,其中x=﹣5. 18. (5分)已知am=2,an=4,求①am+n的值;②a4m﹣2n的值. 19. (5分)(2017?鹽城)先化簡,再求值: (x+2﹣ ),其中x=3+ . 20. (5分)(2012?遼陽)先化簡,再求值: ,其中x= . 21. (5分)先化簡(1+),再從1,2,3三個數(shù)中選一個合適的數(shù)作為x的值,代入求值. 22. (5分)若關于x,y的二元一次方程組 的解滿足x+y>﹣ . 求出滿足條件的所有正整數(shù)m的值. 23. (5分)已知a、b、c均為非零的實數(shù),且滿足 = = ,求 的值. 24. (15分) (1)先化簡,再求值:( + ) + ,其中a=2+ ; (2)化簡: ? ﹣ ,并求值,其中a與2,3構成△ABC的三邊,且a為整數(shù); (3)先化簡,再求值:( ﹣ ) ,其中x滿足x2﹣x﹣2=0. 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共6題;共7分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 三、 解答題 (共8題;共50分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 24-2、 24-3、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 人教版八年級數(shù)學上冊 第十五章分式 單元檢測b卷D卷 人教版八 年級 數(shù)學 上冊 第十五 分式 單元 檢測
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-8634653.html