教科版2019-2020學(xué)年初中物理八年級(jí)下學(xué)期11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 同步練習(xí).doc
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教科版2019-2020學(xué)年初中物理八年級(jí)下學(xué)期11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 同步練習(xí)一、 填空題 (共5題;共18分)1. (1分)能量的多少可以用_的多少來衡量,正在做功的物體一定具有能量,但是有能量的物體不一定正在做功 2. (6分)一個(gè)物體具有的能越多,那么這個(gè)物體對(duì)別的物體做功本領(lǐng)就_物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,叫_物體的動(dòng)能大小與物體的_和物體運(yùn)動(dòng)的_都有關(guān)系_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能 3. (2分)秋千從高處落下時(shí),重力勢(shì)能_(填“增大”“減小”或“不變”),不再用力推時(shí),秋千會(huì)停下來,在此過程中秋千機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_能4. (7分)寫出下列能量的轉(zhuǎn)化:古代“鉆木取火”是將_能轉(zhuǎn)化為_能;電風(fēng)扇是將_能轉(zhuǎn)化為_能;植物通過光合作用將_能轉(zhuǎn)化為_能;能量間的相互轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化_(填“是”或“否”)需要一定的條件5. (2分)如圖所示,小明從滑梯上加速下滑,在這一過程中,他的重力勢(shì)能一部分轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,另一部分轉(zhuǎn)化成_能小明從該滑梯上下滑的過程中,他的機(jī)械能_(填“守恒”或“不守恒”)二、 選擇題 (共5題;共10分)6. (2分)下列關(guān)于能量的敘述中,正確的是( ) A . 一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體具有能B . 掛在樹枝上的蘋果,沒有做功,所以沒有能量C . 一根彈簧具有彈性勢(shì)能D . 運(yùn)動(dòng)的物體具有能,靜止的物體沒有能7. (2分)對(duì)于上升的熱氣球,下列說法正確的是( ) A . 熱氣球的升空原理和民航飛機(jī)的起飛原理相同B . 熱氣球勻速上升時(shí),機(jī)械能一定不變C . 熱氣球上升過程中,受到的大氣壓強(qiáng)不變D . 熱氣球燃料減少后,它的慣性變小8. (2分)如圖,為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)設(shè)計(jì)了“小球撞物塊”的實(shí)驗(yàn),將靜止的木質(zhì)小球釋放,觀察物塊被推動(dòng)的距離,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( )A . 該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用物塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小B . 小球在下落的過程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大C . 將木球換成同樣大小的鐵球,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物塊被推動(dòng)距離增大,說明質(zhì)量越大,動(dòng)能越大D . 將木球從不同高度釋放,比較物塊被推動(dòng)的距離,是為了探究動(dòng)能與高度之間的關(guān)系9. (2分)如圖所示,甲、乙兩個(gè)質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放,假球下落過程中經(jīng)過P,Q兩點(diǎn),忽略空氣阻力,下列說法正確的是( )A . 著地瞬間,兩球的動(dòng)能相等B . 甲球在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的機(jī)械能相等C . 釋放瞬間,兩球的重力勢(shì)能相等D . 從釋放到著地,兩球所受重力坐的功相等10. (2分)如圖所示為一高山的等高線圖,某登山運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí),下列說法正確的是( ) A . 運(yùn)動(dòng)員的勢(shì)能變大B . 運(yùn)動(dòng)員的呼吸減慢C . 運(yùn)動(dòng)員燒水時(shí),水的沸點(diǎn)升高D . 運(yùn)動(dòng)員攜帶的氣壓計(jì)的示數(shù)增大第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 填空題 (共5題;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 選擇題 (共5題;共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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