2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習(II )卷.doc
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2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習(II )卷一、 單選題 (共11題;共22分)1. (2分)下列敘述中不正確的是( )A . 一節(jié)干電池電壓是1.5VB . 150C時,聲音在空氣中的傳播速度是340m/C . 光在真空中的傳播速度是3105km/D . 對人體的安全電壓是36V2. (2分)在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中,得到IU圖象如圖所示,則正確的是( ) A . B . C . D . 3. (2分)伏安法測電阻實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是( )A . 改變待測電阻兩端的電壓B . 改變電路中的電流C . 保護電路D . 改變待測電阻的阻值4. (2分)某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,利用如圖(a)所示的電路,在a、b兩點間分別接入定值電阻R1、R2 , 通過調節(jié)滑動變阻器測得了多組數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的UI關系圖像,如圖(b)所示,若將R1、R2組成并聯(lián)電路,當通過R1的電流為1A時,通過R2的電流為( )A . 0.5AB . 1AC . 2AD . 3A5. (2分)某同學用兩節(jié)干電池串聯(lián)起來作電源,做伏安法測電阻的實驗,因不慎將電流表和電壓表相互接錯了,如圖所示,則開關閉合后,各儀表將( )A . 電流表、電壓表均被燒坯B . 電流表、電壓表不會被燒壞C . 只有電流表被燒壞D . 只有電壓表被燒壞6. (2分)如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關系的電路圖。實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行,在“保持電阻不變”這一步實驗時應( )A . 保持R2滑片的位置不動B . 保持R2兩端的電壓不變C . 保持R1不變,調節(jié)R2的滑片到不同的適當位置D . 保持電路中電流不變7. (2分)小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5更換為10后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是( )A . 保持變阻器滑片不動B . 將變阻器滑片適當向左移動C . 將變阻器滑片適當向右移動D . 適當增加電池的節(jié)數(shù)8. (2分)為了找出電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟導體電阻的關系,實驗時必須同時保持不變的物理量是( ) A . 導體的電阻和導體中的電流B . 導體的電阻和通電時間C . 導體中的電流和通電時間D . 導體的電阻、導體中的電流和通電時間9. (2分)如圖所示,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法中正確的是( )A . 電流表的示數(shù)變小,電磁鐵的磁性減弱B . 電流表的示數(shù)變大,電磁鐵的磁性增強C . 電流表的示數(shù)不變,電磁鐵的磁性減弱D . 電流表的示數(shù)減小,電磁鐵的磁性增強10. (2分)研究電流跟電壓、電阻的關系,用如圖所示的電路,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行,在“保持電阻不變”實驗要求是( )A . 保持R的滑片位置不動B . 保持R不變,調節(jié)R滑片到不同的適當位置C . 保持R的電壓不變D . 保持電路中的電流不變11. (2分)如圖所示,在探究電流與電阻的關系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由10更換為15后,為了探究上述問題,他應該采取的正確步驟是( ) A . 保持滑動變阻器的滑片不動B . 將滑動變阻器的滑片適當向左移動C . 將滑動變阻器的滑片適當向右移動D . 適當增加電池的節(jié)數(shù)二、 多選題 (共1題;共2分)12. (2分)下列探究實驗中,需要控制電阻不變的是( ) A . 探究串聯(lián)電路中的電流關系B . 探究并聯(lián)電路中的電壓關系C . 探究通過導體的電流與導體電阻的關系D . 探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系三、 實驗題 (共10題;共65分)13. (2分)由同種材料制成的AB和BC兩段導體,它們的長度相同,AB的橫截面積比BC的小,將它們按照圖3所示的方式串聯(lián)在電路中,不計溫度的影響,下列判斷正確的是( )A . 兩段導體的電阻值:RABRBCB . 兩段導體的電阻值:RABRBCC . 兩段導體兩端的電壓:UABUBCD . 通過兩段導體的電流:IABIBC14. (15分)實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、阻值已知的定值電阻一個、開關一個、導線若干。請選用上述器材,設計一個實驗證明:“當電阻保持不變時,該電阻消耗的電功率與該電阻兩端電壓的的平方成正比。”完成下面各題:(1)請在虛線框內畫出實驗電路圖:(2)寫出實驗步驟:(3)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表:15. (2分)小明想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并用已知物理量的符號和測量物理量的符號寫出未知電阻Rx的表達式。實驗步驟: (1)按照設計的電路圖連接電路(2)斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1(3)_(4)表達式:Rx =_。16. (2分)探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗時,小紅和小東設計了甲、乙二種方案(如圖)來探究“電流與電壓的關系”你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是_,理由是:_17. (6分)電學知識復習時,老師帶領同學們再探“電流與電阻關系的實驗”,如圖所示,電源為2節(jié)新干電池,實驗中控制電阻兩端的電壓為1.5V閉合開關前,應將滑片P調到滑動變阻器的_(A/B)端先用5的電阻做第一次實驗,閉合開關后,調節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為1.5V,計算可知電流表示數(shù)為_A,電路的總功率為_W然后斷開開關,將滑片P調到阻值最大的位置,取下5的電阻,換上10的電阻,閉合開關調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為1.5V,計算可知此時滑動變阻器接入電路的阻值為_第三次實驗準備用15的定值電阻,為完成實驗,變阻器的最大阻值不得小于_實驗中他們發(fā)現(xiàn):三次實驗隨著定值電阻的阻值越來越大,讀取電流時滑片所在的位置是_(逐漸靠左/逐漸靠右)18. (1分)一普通照明用的家用白熾燈正常工作時的電流約為0.18A,則它正常工作時的電阻約為_。19. (11分)小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系已知電源電壓為7V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25 (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實物電路連接完整(導線不允許交叉) (2)閉合開關前,滑片應該位于_端(選填“A”或“B”) (3)若閉合開關后,小明觀察電路時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是_ (4)排除故障后,進行實驗,實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象; 上述實驗中,小明用5的電阻做完實驗后,將5的電阻換成10進行實驗,接下來的操作是將滑動變阻器的滑片向_移動(選填“A”或“B”),使電壓表示數(shù)保持_V不變,讀出電流表的示數(shù)上述實驗中,由圖象可以得出結論:當電壓一定時,通過導體的電流與電阻成_(5)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_的滑動變阻器 20. (8分)利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值,其中R為已知電阻(1)請將電壓表連入電路,使電路完整 (2)當開關S1、S2閉合時,電壓表示數(shù)U1=6V;當開關S1閉合、S2斷開時,電壓表示數(shù)U2=4V己知R=10,則電源電壓U=_V,Rx=_ (3)實驗中若由于某個元件出現(xiàn)故障(短路或斷路),導致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V,則該元件及故障可能是_ 21. (8分)在“探究電流與電壓關系”的實驗中: (1)如圖所示,用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整,并在虛線框內畫出相對應的實驗數(shù)據(jù)表格 (要求:滑片在最左端時滑動變阻器接入電路中的阻值最大) (2)小麗正確連接電路后閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_ (3)滑動變阻器在本實驗中的作用除保護電路外還可以_ (4)在不改變電路和器材的前提下,該實驗裝置還可以用來測量_(答出一條即可) 22. (10分)在“測量小燈泡額定電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V (1)請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路(2)若接好電路閉合開關,移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能的原因是_。 (3)在一次實驗中,為使小燈泡正常發(fā)光,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_。(結果保留兩位有效數(shù)字) (4)若使小燈泡兩端電壓逐次降低,應將滑動變阻器的滑片向_(選填“左”“右”)端移動改變滑動變阻器滑片位置,發(fā)現(xiàn)每次測得的電阻值都不相同你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。 四、 填空題 (共2題;共9分)23. (3分)小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關系圖像。由圖可得甲的電阻為_ ;若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上,電路中的電流為_A;這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上,干路中的電流為_A。24. (6分)如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗的電路圖,所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(00.6A)、電壓表(03V)、電阻箱(0999.9)、滑動變阻器(40、2A)、開關、導線若干(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一,分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為_;當導體一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_關系(2)探究電流與電阻的關系時,應調節(jié)_改變接入電路中的阻值,并調節(jié)_使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二,分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為_V,當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_關系表一實驗序號電壓U/V電流I/A11.00.2021.50.3032.00.40表二實驗序號電阻R/電流I/A150.402100.203200.10第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共11題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 多選題 (共1題;共2分)12-1、三、 實驗題 (共10題;共65分)13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 填空題 (共2題;共9分)23-1、24-1、- 配套講稿:
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- 2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習II 卷 2019 2020 學年 物理 九年級 電流 電壓 電阻 關系 同步 練習 II
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