粵滬版物理八年級上學期 1.2 測量長度和時間 同步練習D卷.doc
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粵滬版物理八年級上學期 1.2 測量長度和時間 同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共14題;共29分)1. (3分)我國大部分地區(qū)的空氣被嚴重污染,有害物質含量嚴重超標,其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物,單個PM2.5隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害.下列關于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是( ) A . 2.5 m=2.510-6 mB . 2.5 m=2.510-5 dmC . 2.5 m=2.510-6 cmD . 2.5 m=2.510-9 m2. (2分)在物理實驗中,對物理量進行多次測量,有的是為了通過多次測量減小誤差,有的是通過多次測量尋找規(guī)律。下面四個實驗中,哪個是為了多次測量減小誤差( )A . 在“伏安法測定值電阻阻值”時,測量多組對應的電流和電壓值B . 在“探究滑輪組的機械效率”時多次改變提升的物重C . 在探究“電阻上的電流與電壓的關系”時測量多組對應的電流和電壓值D . 在探究“并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”時測量多組對應的干路電流和各支電流3. (2分)下列關于誤差的說法中,正確的是( )A . 認真細致地測量就可以避免誤差B . 誤差是由于測量時不遵守操作規(guī)程引起的C . 誤差就是實驗中出現的錯誤D . 選用精密儀器,改進實驗方法就可以減小誤差4. (2分)(2016賀州)如圖所示,下列說法正確的是( )A . 木塊的長度是45.0mm B . 火車軌道下面鋪放枕木是通過減小受力面積來增大壓強C . 彈簧測力計的量程是05.0N D . 賽艇的船槳是一個省力杠桿5. (2分)小明同學是一位初二的男生,下列與他相關的一些數據的估測,明顯不合理的是( )A . 他的質量大約是60kg左右B . 他的身高大約是17dm左右C . 他穿的鞋的長度大約是40cm左右D . 他正常步行的速度大約是1.2m/s左右6. (2分)如圖,用刻度尺測量物體長度時的讀數示意圖,其中讀數方法正確的是( )A . B . C . D . 7. (2分)某同學對一物體的長度進行了四次測量,分別記為:23.37cm,23.36cm,23.18cm, 23.39cm,那么,最終這個物體的長度應視為( )A . 23.325cmB . 23.33cmC . 23.373cmD . 23.37cm8. (2分)要測量1元硬幣的厚度,使測量結果的誤差較小,下列方法中最佳的是( )A . 用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度B . 用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度,再求平均值C . 用刻度尺多次測1個硬幣的厚度,再求平均值D . 用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度,再除以109. (2分)我們生活中常用到的千克、瓦特、秒等都是國際單位制單位.在國際單位制中,長度的基本單位是( ) A . kmB . mC . dmD . cm10. (2分)下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、圓柱體的直徑、銅絲直徑、地圖上一段鐵路線的長度的方法,其中測量原理相同的是( ) A . 甲、乙、丙B . 甲、丁C . 乙、丁D . 甲、丙11. (2分)在用刻度尺測量物體長度時,下列要求中錯誤的是( ) A . 測量時刻度尺不能歪斜B . 測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起C . 讀數時視線應垂直于刻度尺D . 記錄測量結果時必須在數字后面注明單位12. (2分)下列估測數據中,最合理的是( ) A . 教室的高度為7mB . 一個成年人正常步行的速度為5m/sC . 一個中學生的體重為500ND . 正常人1s脈博跳動70次13. (2分)下列圖中,關于刻度尺使用方法正確的是( ) A . B . C . D . 14. (2分)用刻度尺測量物理課本的長,以下哪個是產生誤差原因( ) A . 刻度尺沒有跟課本的長邊平行B . 刻度尺沒有緊貼課本C . 讀數時,最小刻度的下一位數值估計不準確D . 觀察刻度尺時,視線沒有跟刻度尺尺面垂直二、 填空題 (共8題;共20分)15. (2分)如圖所示用厚刻度尺測量木塊的長度,下列各種做法中正確的是( ) A . B . C . D . 16. (2分)在國際單位制中,長度的基本單位是_誤差是不可避免的,但可設法減小減小誤差的方法主要有_ 17. (2分)國際單位制中,時間的單位是_,符號_表示18. (4分)森林動物運動會中龜兔賽跑,比賽開始后觀眾通過比較 _認為跑在前面的兔子運動快,由于兔子麻痹輕敵中途睡了一覺,裁判員通過比較 _判定 最先到達終點的烏龜運動得快,物理學中用 _表示物體運動的快慢,其計算公式為 _19. (2分)誤差是測量值與_之間的差異,_可以減小誤差。 20. (2分)填上合適的單位:硬幣厚度2_;一張紙的厚度約80_ 21. (4分)圖中,刻度尺的分度值為_,紙帶中AD兩點之間的距離為_,汽車運動的速度為_,溫度計的示數為_ 22. (2分)圖甲所示,物體的長度是_cm圖乙所示,停表的時間為_s三、 實驗題 (共3題;共11分)23. (2分)如圖中該刻度尺的分度值是_cm被測物體的長度_cm24. (5分)怎樣從地圖上估算出一條鐵路的長度,找一張地圖,計算北京到廣州鐵路線的長度。 25. (4分)某興趣小組的同學觀察到:飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同;飛機越大其機翼越大。他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系?”(注:機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角,機翼面積指機翼在水平面上投影的面積)他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型,把圓柱形空心筆桿穿過“機翼”并固定在“機翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確保“機翼”能沿金屬桿在豎直方向移動。將“機翼”掛在測力計的下方,實驗裝置如圖所示。(1)用鼓風機對著“機翼”吹風模擬飛機在空中飛行。當鼓風機向右吹風時,以氣流為對照物,飛機向_飛升。(每次吹風前測力計的示數均為3.5N)機翼仰角機翼面積/cm2測力計示數/N機翼面積/cm2測力計示數/N機翼面積/cm2測力計示數/N0(水平)2753.23953.05662.6較小2753.03952.95662.4較大2752.93952.85662.3最大2753.13952.95662.7(2)為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系,他們對同一個“機翼”吹風,并保持風速不變,只改變“機翼”_的大小,觀察并記錄測力計的示數;在其它條件相同時,更換面積不同的“機翼”重復上述實驗。實驗記錄如表。在上述實驗中,吹風前后測力計示數的_即為“機翼”獲得升力的大小。通過分析數據可以得出結論:當質量、形狀、機翼面積和風速相同時,仰角增大,獲得的升力_(選填“一定”或“不一定”)增大 ;當質量、形狀、仰角和風速相同時,機翼面積越大,獲得的升力越大。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共14題;共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空題 (共8題;共20分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 實驗題 (共3題;共11分)23-1、24-1、25-1、25-2、- 配套講稿:
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