新人教版初中物理八年級上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.doc
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新人教版初中物理八年級上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播一、 基礎(chǔ)題 (共8題;共16分)1. (2分)我們播放音響欣賞美妙的音樂,在此過程中( ) A . 只有音箱在振動B . 只有音箱周圍的空氣在振動C . 音箱和它周圍的空氣都在振動D . 音箱和它周圍的空氣都沒振動2. (2分)趙麗同學(xué)根據(jù)聲音的物理知識總結(jié)吉他的四個特點,不正確的是( ) A . 聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的B . 彈奏時按壓琴弦的目的是改變響度C . 琴弦振動越快,頻率越大聲調(diào)越高D . 吉他和鋼琴彈同一曲子的音色不同3. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ) A . 聲音是由物體振動產(chǎn)生的B . 只要物體振動我們就能聽到聲音C . 聲音在空氣中的傳播速度比在其他介質(zhì)中大D . 市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲4. (2分) 2017年5月5日,凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機C919首飛成功。C919首飛時,由于發(fā)動機的振動而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過_傳人人耳的。C919返回首飛現(xiàn)場時,現(xiàn)場見證者心情愈發(fā)激動,隨著聲音的_(選填“響度”或“頦率”)越來越大,飛機開始著陸,最終首飛取得圓滿成功。十年心血,終于破繭成蝶,現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動和幸福的淚水,對于他們來說,C919發(fā)動機的轟鳴聲屬于_(選填“樂音”或“噪聲”)專家們都戴有耳塞或耳罩,這是_(填控制噪聲的方法)。 5. (2分)“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時不斷用手去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的_;琴聲是通過_傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵中的。觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動,目的是為了_減弱噪聲。 6. (2分)如圖是我們偉大祖國建國七十周年大閱兵時的場景。整個方隊步伐一致,戰(zhàn)士們威武雄壯,口號聲嘹亮。方隊在行進(jìn)的過程中,以其中某一個戰(zhàn)士為參照物,與他相鄰的戰(zhàn)士是_的,嘹亮的口號聲是通過_傳到周圍觀眾耳中的。 7. (2分)如圖所示,敲擊風(fēng)鈴,使其發(fā)出聲音聲音是由風(fēng)鈴_產(chǎn)生,通過_傳入人耳的敲擊不同長度的風(fēng)鈴,會使聲音的_發(fā)生改變8. (2分)學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象后,某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同的長度,并用膠帶將吸管底部密封,然后排在一起,如圖所示,對著管口吹氣時,由于_(選填“空氣柱”或“吸管”)就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)就不同,從長管到短管,聲音的音調(diào)變_(選填“高”或“低”)。將聲音輸入同一設(shè)置的示波器后的波形圖,響度大的是_(選填“甲”或“乙”) 甲 乙二、 提升題 (共8題;共24分)9. (2分)如圖所示,有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中,下列說法正確的是( ) A . 甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”B . 乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音傳播的條件”C . 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”D . 丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可以探究“響度與振幅的關(guān)系”10. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ) A . 超聲波可以在真空中傳播B . 吹笛子時,笛管振動發(fā)聲C . 汽車安裝消聲器,是在傳播過程中減弱噪聲D . 用大小不同的力擊鼓,鼓發(fā)出聲音的響度不同11. (3分)下列說法正確的是( ) A . 物體的運動和靜止都是絕對的B . 發(fā)岀較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量C . 選擇不同參照物,同一物體在同一時刻可能是運動的也可能是靜止的D . 聲音在空氣中傳播速度是不變的12. (3分)甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下這個管子,甲同學(xué)聽到了兩下響聲。第一下響聲是通過_(選填“鋼管”或“空氣”)傳過來,第二下響聲是通過 _(選填“鋼管”或“空氣”)傳過來的。聲音的傳播速度除了與介質(zhì)的種類有關(guān),還與 _有關(guān)。 13. (1分)蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩句中,我們聽到的“蟬”和“鳥”的叫聲是由于它們的發(fā)聲體_而產(chǎn)生的;能區(qū)分出“蟬”和“鳥”的叫聲是依據(jù)聲音的_不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在_控制噪聲。 14. (2分)實驗小組在做實驗,請你補充完整實驗記錄;聲音在15的空氣中傳播速度是340_,聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,其中在_中最快,在液體中次之,在_中最慢。李華同學(xué)在一個充滿水的長鐵水管的一端敲擊一下,在另一端可以聽到_次聲音,第一次是在_傳播的,最后一次是在_傳播的。 15. (3分)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,如圖甲所示(1)由此可以得出的結(jié)論:_(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:_(3)小明、小華又提出了這樣一個問題:聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:聲音的傳播需要介質(zhì);聲音的傳播不需要介質(zhì);究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗:如圖乙所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_(填“大”或“小”),由此現(xiàn)象可以推理:猜想_是正確的16. (8分)如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開: (1)這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_,也能說明聲音可以在_中傳插 (2)乒乓球在實驗中的作用_,這種思維方法叫_ (選填“控制變量法、轉(zhuǎn)換法或類比法”)。 三、 中考演練 (共4題;共9分)17. (2分)2008年9月25日21時10分“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功。于9月28日下午5時許成功著陸。神七的航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬在太空艙中可以直接對話,但他們與胡錦濤總書記進(jìn)行天地對話時,必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流。其原因是( ) A . 用通信設(shè)備對話是為了方便B . 聲音的傳播需要介質(zhì)C . 太空中噪聲太大D . 聲音只能在地面上傳播18. (2分)如圖所示,下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是( ) A . 圖中說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B . 圖中的噪聲強度顯示儀是用來降低噪聲的C . 圖中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息D . 圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn)19. (2分)遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響,這種聲音是由于電線_而產(chǎn)生的。這種聲音是通過_傳到我們的耳朵里的。 20. (3分)比較是一種重要的科學(xué)方法請你將聲音和光進(jìn)行比較,寫出它們的一種相同點和不同點相同點:_ ;不同點:_ 。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 提升題 (共8題;共24分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、三、 中考演練 (共4題;共9分)17-1、18-1、19-1、20-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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