《二年級語文下冊 第4單元 15《聽診器的由來》課件1 語文S版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文下冊 第4單元 15《聽診器的由來》課件1 語文S版.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

15 聽診器的由來 語文S版二年級下冊第四單元 自學(xué)要求 1用自己喜歡的方式朗讀課文 2畫出生字詞 3用鉛筆標出自然段序號 診克肺核治療內(nèi)板蹲劃棍效 生字朋友們 我們又見面啦 醫(yī)生病人治療體內(nèi)蹲在劃著趕緊分析研究效果喇叭木棍湊近聽診器雷奈克肺結(jié)核蹺蹺板 聽診器 聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具 是醫(yī)師的標志 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的發(fā)明 聽診器自從被應(yīng)用于臨床以來 外形及傳音方式有不斷的改進 但其基本結(jié)構(gòu)變化不大 主要由拾音部分 胸件 傳導(dǎo)部分 膠管 及聽音部分 耳件 組成 診克肺核治療內(nèi)板蹲劃棍湊析研效喇叭緊彎近醫(yī)病 聽診器 聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具 是醫(yī)師的標志 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的發(fā)明 聽診器自從被應(yīng)用于臨床以來 外形及傳音方式有不斷的改進 但其基本結(jié)構(gòu)變化不大 主要由拾音部分 胸件 傳導(dǎo)部分 膠管 及聽音部分 耳件 組成 自學(xué)要求 自由地 大聲地朗讀課文 思考 1 第一個發(fā)明聽診器的人是誰 2 他為什么要發(fā)明聽診器 3 聽診器是怎樣發(fā)明出來的 并用鉛筆在書上做上記號 雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢 你又是從哪個自然段得到答案的呢 思考 這一次雷奈克到了什么地方 看到了什么 通過這件事 他得到了什么啟示 試一試 一塊木板真的能傳遞聲音嗎 我們來試一試 好嗎 請把耳朵貼在桌子上 用腳輕輕地敲一敲桌腳 聽到什么了嗎 你們仔細看看劃了橫線的這幾個詞 都是表示什么的詞 只見他們一個站在這頭 彎著腰 把耳朵緊貼著蹺蹺板 一個蹲在那頭 用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著 原來 通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音 這里為什么要用 號呢 他高興極了 馬上跑回醫(yī)院 找了一跟小木棍 一頭靠著病人的胸腔 另一頭湊近自己的耳朵 啊 呼吸聲 心跳聲 都聽到了 總結(jié)全文 正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察 勤于思考 所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉 雷奈克身上所有的這種品質(zhì) 十分值得我們學(xué)習(xí) 15聽診器的由來 第十五課聽診器的由來 會認字 會寫字 拼音 拼音 診 克 肺 核 治 療 板 n ib nk w nj nj ny b ng 內(nèi) 板 克 彎 緊 近 醫(yī) 病 劃 棍 內(nèi) 湊 析 研 效 喇 蹲 叭 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 獨體結(jié)構(gòu) 體內(nèi)內(nèi)部內(nèi)地 雷奈克每天都用小木棍仔細聽病人內(nèi)臟的聲音 部首 筆順 n i 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 左右結(jié)構(gòu) 木板鋼板板凳 兩個男孩正在玩蹺蹺板 部首 筆順 b n 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 上中下結(jié)構(gòu) 克服克隆克星 他克服重重困難 終于到達目的地 部首 筆順 k 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 上下結(jié)構(gòu) 彎腰彎路彎曲 他彎下腰把耳朵緊貼著蹺蹺板 部首 筆順 w n 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 上下結(jié)構(gòu) 趕緊緊跟緊急 他高興極了 趕緊跑回醫(yī)院 部首 筆順 j n 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 半包圍結(jié)構(gòu) 湊近近處接近 雷奈克把木棍一頭靠著病人的胸腔 另一頭靠近自己的耳朵 部首 筆順 j n 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 半包圍結(jié)構(gòu) 醫(yī)院醫(yī)治醫(yī)生 雷奈克制造了世界上第一個聽診器 給醫(yī)學(xué)界做出了巨大貢獻 部首 筆順 y 拼音 結(jié)構(gòu) 詞語 句子 半包圍結(jié)構(gòu) 病人病從口入 他醫(yī)治了許多病人 部首 筆順 b ng 二 開火車 組詞語 難 醫(yī) 近 三 選詞填空 再在每組詞中選擇一個寫一句話 發(fā)明發(fā)現(xiàn)1 一百多年前 法國醫(yī)生雷奈克 了聽診器 2 雷奈克 用空心木管聽診效果好 造句 抓緊趕緊1 雷奈克 跑回醫(yī)院做實驗 2 我們要 時間學(xué)習(xí) 造句 四 把下面的句子排成一段通順的話 在括號里寫上序號 有一天 雷奈克在路上被兩個劃木板聽聲音的孩子吸引住了 他一直在思考怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化 后來他大膽改革創(chuàng)新 制造出世界上第一個聽診器 雷奈克看到許多病人沒有得到及時的診斷和治療而痛苦地死去 心里非常難過 他從孩子們的游戲中得到啟示 發(fā)明了用小木棍給病人診斷病情 課后作業(yè) 1 朗讀課文2 完成課后作業(yè) 再見