音樂學院職業(yè)生涯規(guī)劃書.doc
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目錄 一自我認知 41.基本信息- 42.自我分析(職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀)-53.綜合評估- 9二 職業(yè)認知 101.學校環(huán)境- 102.目標就業(yè)環(huán)境- 103.家庭環(huán)境- 10三 職業(yè)決策 111.SWOT分析- 112.目標職業(yè)分析- 12四 生涯規(guī)劃 131.近期目標- 132.努力途徑- 133.長期目標- 13五結束語14前言 人生好比是一次航行。面對浩瀚無垠的大海,如果我們想擁有精彩的人生之旅,那就需要精心設計航程。沒有規(guī)劃的人生,就好比漫無目的的航行。只有精心準備的航行才會愜意,也只有科學規(guī)劃的人生才會更精彩。我深知沒有夢想對于每個人來說是非??膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無自性”。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功,首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進行分解,然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動,經(jīng)過不斷努力和調整,直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標,獲得人生的最大成功。一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。所以,我要策劃自己的人生,正確對待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。一自我認知1.基本信息姓名:性別:籍貫:誕辰:學校:院系:專業(yè):主項:薩克斯2.自我分析職業(yè)興趣:六邊形代表的六種興趣類型的含義是: 興趣類型 特點 最熱衷的事 最討厭的事 現(xiàn)實型 手腳靈活,擅操作,愛運動 擺弄機器或工具 大型社交活動 研究型 理性、精確,求知欲、思維力強 復雜的推理論證 游說別人 藝術型 理想化,崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情 創(chuàng)造有美感的新事物 單調重復,按部就班 社會型 愛結交,重人脈,樂于助人 其樂融融地和別人打成一片 獨自操作機器或工具 企業(yè)型 喜歡競爭,追求掌控感 在辯論中勝利,或組織、指導 復雜深奧的純理論研究 常規(guī)型 有條理,循規(guī)蹈矩,腳踏實地 組織或整理繁冗的信息和資料 快速應對出其不意的變更 表示你最強的兩類興趣表示你最弱的類興趣根據(jù)我最強的興趣,我的特點是: 喜歡和人打交道,突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富,熱情大方,注重人際關系的和諧,特別樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望,想象力豐富,對錯綜復雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣,關心的話題比較廣泛,重視個人和組織的關系,崇尚直覺。看重自我提升和幫助弱勢群體,擅長傾聽別人的新生,為人分憂解勞,照顧別人。因此對教育工作比較感興趣,與兒童或青少年相處時很有耐心,同時在課程和活動設計上也會很有想法。職業(yè)性格:綜合我在四個維度上的傾向,總體來說,我的類型是:表演者型有我在就有笑聲我的特點: 我天性簡單自然,喜歡驚奇和意料之外的刺激。一般來講,我非常熱情、開朗、待人友好,快樂而健談,喜愛社交,愛熱鬧,愛玩耍,表現(xiàn)欲強烈,有魅力和說服力,總是能給人帶來歡笑,我的飽滿情緒和熱情也能夠吸引別人,因此常常成為眾人的中心。此外,我熱愛生活,適應性強且隨遇而安。 我是典型的實用主義者,相當實際,注意力總是投注于當下,更多地從做事的過程中學到東西,而不是研究或讀書。 我相信自己五官所感觸到的信息,喜歡有形的東西,能夠敏銳地觀察到事物的本來面目,是現(xiàn)實的觀察者,并具有運用常識處理問題的實際能力。 我通常很少事先做計劃,自信能夠遇事隨機應變,當機立斷。討厭條條框框,討厭陳規(guī),并總是設法避開這些東西。 我善于處理人際關系,經(jīng)常扮演和事佬的角色,富有同情心,愿意以實際的方式幫助他人,通??梢宰寗e人接受自己的建議,不喜歡將自己的意愿強加別人,是非常好的交談者,天生受人歡迎。生活中的我: 崇尚自然,快樂,重視體驗和自身經(jīng)歷 注重外表,會花時間和精力使自己看上去得體并富有吸引力,裝束和外表也會表達自己生活自在隨便的態(tài)度,比如選擇手感良好的織物,色彩則會傾向于大膽鮮亮 說話直接、給人率真的感覺 性情大度,能成為他人忠誠的朋友崗位特質: 工作環(huán)境輕松、友好,能和他人在一起積極的工作,工作具有豐富性、樂趣性和自主性 能夠不斷地從實際經(jīng)驗中學習 能通過搜集的具體、細致的資料,發(fā)揮自己靈活的判斷力,尋找解決問題的方法 在工作中我能促進大家的合作,充分動員大家的能力和熱情,熟練處理人際關系和爭執(zhí)沖突,消除緊張氣氛 工作能讓我體驗到快樂和驚喜,能有自我發(fā)揮的空間,少受層級結構、規(guī)則和條條框框的限制 可以直接和客戶打交道,能親自參與和實踐 有機會應對突發(fā)或處理緊迫的事情,并考慮周圍人的需求職業(yè)技能:以下是我認為我最擅長的5項技能: 人際適應 : 根據(jù)他人的表現(xiàn),來調整自己的行為和表現(xiàn) 口頭表達 : 有效地口頭傳達信息或觀點 技術設計 : 為滿足用戶的需要而發(fā)明或改進設備和技術 積極學習 : 學習新知識,并能很快運用新知識 操作與控制 : 操作與控制設備或系統(tǒng) 以下是我認為我最薄弱的3項技能: 數(shù)學思維 : 運用數(shù)學方法或者數(shù)學知識解決問題 質量控制分析 : 測試和檢查產(chǎn)品、服務或流程,評估其質量或性能 儀器監(jiān)控 : 監(jiān)視測量儀器、刻度盤或其他指示器,確保機器或設備的正常運轉 職業(yè)價值觀:職業(yè)價值觀指的是,無論從事的是什么工作,都會努力在工作中追求的東西。從某種角度,可以認為,工作價值觀就是在工作是最期待獲得的東西。當然,這可能是金錢、權力,也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別,然后測定更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面我的平均得分如下圖所示:我最突出的職業(yè)價值觀是注重關系、支持滿足。注重關系:期望工作的內容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽,大家都有積極的道德觀念和社會服務意識把“注重關系”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我,希望的工作是:1.能夠擁有與同事和諧的關系,并且與上下級也能夠融洽相處;2.具有團隊協(xié)作性質的,能夠以團體共同努力的方式進行工作;3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人;4.是服務他人取向的,能夠在工作是給予他人服務;5.合乎社會道德,或者是能夠在道德的原則下行事的。支持滿足:期望在職業(yè)中,獲得管理層的支持,比如獲得充分的培訓機會,能夠在單位的規(guī)定范疇內獲得應有的待遇把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我,希望自己的工作:1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行;2.能夠獲得公司的合理反饋,獲得應有的資源;3.能夠及時獲得上級的支持與肯定;4.過程中有比較好的培訓機會,從而更好地勝任自己的工作;5.有一個合情理的、具有理解力的上司。崇尚獨立:我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策,而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新,發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情追求成就:希望獲得的工作,是能夠看到及時的成果展現(xiàn),并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn),而并非外在特質利益的滿足贊譽賞識:對職業(yè)的追求,是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會,并擁有充分的權威,能夠對他人的工作提供指導,并且這個職位是富有社會聲望的綜合評價:使我如魚得水的環(huán)境:公共關系、團體活動,有自由度和創(chuàng)作性的環(huán)境,對人際交往技巧要求較高的場合。我樂衷的活動或課程:兒童教育、帶活動,家教、咨詢、志愿者等。我特別鐘愛的專業(yè)有:教育、心理、社會工作、外語等。我可能喜歡的職業(yè)有:教師、社工、咨詢師等。二 職業(yè)認知 1.學校環(huán)境 浙江音樂學院是由教育部于2016年3月1日批準成立的公辦全日制普通本科高校,以本科教育為主,同時承擔研究生培養(yǎng)任務。由浙江省人民政府舉辦,省文化廳主管。校園座落在杭州市西湖區(qū)之江板塊,按全日制在校生5000人規(guī)模規(guī)劃設計,占地面積602畝,校舍建筑面積35萬平方米,總投資20.38億元(不含征地費)。擁有教學儀器設備總值達1.49億元,共有紙質圖書25.3萬冊,并逐步建設現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)、信息平臺系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心。目前,學院共擁有大劇院1個、音樂廳3個、劇場3個、排練廳102個、琴房842間和錄音棚6個。學院以杭州師范大學音樂學院為籌建主體基礎,根據(jù)音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、藝術學理論等三個一級學科建構學科專業(yè)體系,首批擬設立作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演等5個專業(yè)?,F(xiàn)有3個一級學科中,音樂與舞蹈學為省級一流學科A類,戲劇與影視學、藝術學理論為省級一流學科B類。音樂學專業(yè)為國家特色專業(yè),音樂表演專業(yè)為省級新興特色專業(yè)。共有專任教師283人,其中正高職稱人員44人?,F(xiàn)有在校生1676人,其中研究生173人。學院實行黨委領導下的院長負責制,建立“院系兩級管理,黨委、行政、學術三線治理”的管理架構。設有15個黨政管理部門、2個群團組織、16個教學科研機構、3個直屬單位和4個實驗藝術團。浙江音樂學院秉承李叔同先生倡導的“學堂樂歌”精神,以“事必盡善”為校訓,以“高水平音樂學院”為辦學目標定位,以“專業(yè)基礎厚實,實踐適應能力較強,個性特色鮮明的高素質音樂藝術專門人才”為人才培養(yǎng)目標定位,高起點設計、高標準建設、高水平辦學,努力為浙江經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。2.目標就業(yè)環(huán)境 校園的環(huán)境很單純,和社會無太多關系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無勾心斗角的現(xiàn)象,無權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。3.家庭環(huán)境 我家應該算得上是小康家庭,父母都自己做點小生意,父母都很喜歡音樂,母親之前參加過學校的合唱隊,我在母親的哼唱下長大,也非常喜歡音樂,我父母也十分支持我學音樂,他們覺得以后走上社會后有一技之長是一件很棒的事。我的父母都很勤勞、誠實、善良,我在他們的教養(yǎng)下也繼承了他們的美好品格,做事認真,誠實有信,熱心善良。感謝我父母對我學習上的支持,我一定會努力學習,成為一名優(yōu)秀的音樂老師!三 職業(yè)決策 1.SWOT分析 優(yōu)勢: 精力充沛,充滿活力 能屈能伸,適應性強,能迅速應對各種變化 能敏感覺察他人的需要,并愿意盡力幫助他人 渴望合作,具有良好的團隊合作精神 能讓枯燥的活動或工作變得有趣、具有讓人興奮、調節(jié)氣氛的能力 具有豐富的常識 對關心我的人和組織相當忠心 有上進心 愿意冒險和嘗試新事物 能清楚地評估當下的資源和情況,并且能立刻看到應該做什么劣勢: 依賴表面價值對事物進行判斷,容易錯失深入發(fā)展的機會,難以看到目前不存在的機會和選擇,不能從整體上對事物發(fā)展做出良好的預見。 不喜歡提前準備,缺乏計劃性,做事也喜歡拖拉,在時間管理上有待改進。 做決定時習慣于相信自己的感覺,憑一時興趣、沖動,不考慮后果;如果涉及到個人感情,就難以做出理性的決定。 做事有些沖動,對各種事情都好奇,容易被外界信息干擾和誘惑,難以律己,顯得不夠盡職盡責。 無法適應過多的條條框框和官僚作風 容易把失敗當作對自己的批評機會: 家長對孩子學音樂越來越重視和支持,使老師的需求量增加,機會就多了 專業(yè)學校畢業(yè),接受專業(yè)教育有增加了就業(yè)機會 畢業(yè)前的各種招聘活動 實習給老師和學生留下較好的印象威脅: 學歷不夠高,大學畢業(yè)后,我只能獲得本科畢業(yè)文聘 英語水平較差,影響國際交流2.目標職業(yè)分析 目標職業(yè):中小學音樂老師 1、確立現(xiàn)代教學觀念,努力提高音樂教師的綜合實力許多音樂教師任職后,希望自己在專業(yè)技能方面能夠進一步提高,然而一邊是繁重的教學任務,再加上專業(yè)學習的開支絕不是一筆小數(shù)目,使很多教師放棄了這個念頭,本市從這一實際出發(fā),組建了音樂教師藝術團,要求各校為音樂教師每周固定一個專業(yè)學習的時間,分別設立音樂教師合唱團和音樂教師舞蹈隊,這種群體參與的訓練形式,不僅提高了音樂教師自身的專業(yè)技能,還可以造就集體感和友誼,加強團結合作精神,以多種教研 活動為載體,努力營造音樂教師專業(yè)學習氛圍。一個音樂專業(yè)技能強但缺乏教學能力與方法的教師,一定不是一個好的音樂教師,而一個教學能力強,只要掌握了一定的專業(yè)技能,就有可能成為一名稱職的音樂教師。當然,掌握的專業(yè)技能的范圍越寬,水平越高,對教學就越有幫助。音樂教育應該首先為許許多多將來不是音樂家的孩子著想,使他們具備音樂的基本素質,在以后的生活中能夠享受音樂所賜予的人生樂趣,讓美好的音樂陪伴他們的一生。美國藝術教育大綱的其中一個標準,就是培養(yǎng)學生能夠當眾自信地歌唱。因此,音樂教學除了歌唱技能教學,更重要的是培養(yǎng)人的心理素質,包括勇氣、自信等,把音樂作為培養(yǎng)人的一種教育手段。又如合唱為基礎的音樂教育可以培養(yǎng)學生的合作精神,這是音樂之外的一種潛能??梢哉f,音樂對人的培養(yǎng)作用遠遠大于音樂本身。這一點應該成為我們音樂教育工作者的共識。2、音樂教師要學會在反思中成長音樂教師的專業(yè)成長還需要不斷吸取別人的教學經(jīng)驗,需要借鑒和學習別人的成果,如研究案例,案例是一個包含有疑難問題的實際情景的描述,它是與實踐相關的,蘊涵了教學的復雜性和問題性,教師通過閱讀案例,可以不親臨現(xiàn)場就能了解多種多樣的教學情景,對不同教師的教學實踐進行“解讀”。音樂教師還要善于對自己的教學進行反思、總結,撰寫一些發(fā)生在自己教學過程中的教學故事;要善于捕捉自己教學過程中發(fā)生的教學事件、存在的問題,并逐步養(yǎng)成研究這些問題的意識,以批判的眼光反思自身教學行為,研究自己的教學策略和行為,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務素質。3、創(chuàng)設良好的工作氛圍,發(fā)揮音樂教師的工作積極性教育行政部門應對各校音樂教師師資配備情況引起足夠的重視,嚴格執(zhí)行學校藝術工作條例,確保基礎音樂教育教學工作規(guī)范順利開展。學校更需要創(chuàng)建民主、平等、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓教師感受到學校領導對他們的關心,這對提高教師的工作效率,發(fā)揮教師的優(yōu)勢是有著積極意義的。同時,教師也應注意從自身的調整與改變入手,正確認識自己,認識環(huán)境,以積極的心態(tài)投身于音樂教學之中。理想的音樂教師應該是音樂藝術與教育藝術相結合的專家,既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗,又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識,在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質。教師個體優(yōu)異的文化素養(yǎng)、良好的思想道德素質、高尚的職業(yè)精神、高超的教學藝術,對學生的影響是無形的、巨大的。教師應努力提高自己的綜合素質,真正做到為人師表。四 生涯規(guī)劃 1.近期目標 :努力學好專業(yè)知識,扎實文化基礎,拓展興趣領域專業(yè)知識和信息。2.努力途徑 :大學期間努力學好自己的專業(yè)課程,通過選修課和第二課堂充實自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。 通過自己在校的努力,取得優(yōu)異的成并并考取教師資格證為以后的工作打下基礎。積極參加社會上的實踐活動,為以后的工作打下一定的基礎 成為一個在自己的專業(yè)方面能夠獨當一面的人,能夠獨自承擔責任,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。3.長期目標:通過實踐學習,不斷完善自我,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍迅速適應周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學歷,不斷充實自己,敢于嘗試新事物,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。五結束語 計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我清楚地認識了自己,確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。當然,計劃雖好,最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的計劃隨時都會遭遇問題,這就要求我們有清醒的頭腦,客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念,抱負和追求,每個人都渴望成功,但在此過程中我們必須堅持信念,必須持之以恒,必須腳踏實地!- 配套講稿:
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