《兩種電荷》教案.doc
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15.1兩種電荷一、教學(xué)目標(biāo)1知道摩擦起電現(xiàn)象及實質(zhì).2知道電荷量及單位.3知道兩種電荷及它們之間的相互作用.4知道驗電器的構(gòu)造、原理及作用5了解原子結(jié)構(gòu)及原子呈電中性原因6了解導(dǎo)體和絕緣體及導(dǎo)體導(dǎo)電原因二、教學(xué)重點1電荷間相互作用規(guī)律。2導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)電原因。三、教學(xué)難點1摩擦起電的實質(zhì)2原子結(jié)構(gòu)四、教學(xué)用具不同類型驗電器兩個、絲綢、玻璃棒、毛皮、橡膠棒、碎紙片、通草球等。五、教學(xué)課時2課時六、教學(xué)過程第一課時(一)導(dǎo)入新課學(xué)生看課本P32-35。引入:電在我們?nèi)粘I钪邪缪萘酥匾慕巧?,我們生活在電的世界里,所有的用電器只有電才能工作,那么我們天天提及的“電”到底是什么東西呢?從這一章開始我們就來學(xué)生和電有關(guān)的知識,今天我們從最基本的電荷開始電學(xué)的學(xué)習(xí)。(二)摩擦起電問題1:橡膠棒是否帶電?怎么證明?物體帶上電和沒有帶電有什么區(qū)別?1對比演示:(1)不帶電和帶電的橡膠棒和玻璃棒吸引碎紙片和通草球;(2)吸引的紙片有一部分“彈開”。(如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)了可以提出,否則可以不講。)問題2:橡膠棒和玻璃棒帶電了嗎?用的什么辦法讓它帶上了電?一個物體如果帶上電有什么的性質(zhì)?總結(jié):(1)帶電物體的性質(zhì):能吸引輕小物體;(2)可用摩擦的方法使物體帶電。2生活中的摩擦起電的例子:(1)冬天脫衣服冒火花;(2)梳頭時頭發(fā)跟梳子一起;(3)毛衣容易臟;(4)電視電腦屏幕容易吸灰;(5)油灌車下面拖著一條鐵鏈;(6)紡織工廠要保持空氣潮濕;(7)買食物時,薄塑料袋容易沾在手上甩不掉等。(三)電荷及其相互作用1兩種電荷引入:橡膠棒和玻璃棒都可以通過摩擦的方法使物體帶上電,都可以吸引輕小物體,它們帶的電性質(zhì)是不是一樣的呢?科學(xué)研究表明,自然界只有兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷。(1) 絲綢玻璃棒帶正電:記+,“絲-玻正”;(2) 毛皮橡膠棒帶負(fù)電:記-,“毛-膠負(fù)”。2電荷間的相互作用規(guī)律:引入:絲綢摩擦的玻璃棒帶正電可以吸引輕小物體,毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電也可以吸引輕小物體,那么,把帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒放在一起會不會相互吸引呢?得出結(jié)論:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。(四)驗電器問題1:如何來判斷一個物體是否帶電呢?方法一:吸引輕小物體;方法二:靠近另一個帶電體,如果相互排斥或相互吸引,可以證明帶電嗎?講解:以上二種方法可以證明物體是否帶電,在物理學(xué)中,有一個檢驗物體是否帶電的專門儀器,這就是驗電器。1構(gòu)造:金屬球、金屬桿、箔片、塑料外殼等。2演示1:讓不帶電的玻璃棒和帶電的玻璃棒接觸驗電器,觀察現(xiàn)象。問題1:驗電器的箔片張開說明什么問題?問題2:驗電器的箔片為什么會張開?結(jié)論1:驗電器原理,同種電荷相互排斥。3演示2:橡膠棒帶電量不同,箔片張開的角度不同。問題3:角度大小反映了什么樣的問題?帶電量不同。結(jié)論2:物體帶電的多少叫電荷量,簡稱電荷(Q),單位:庫侖(C)。4接觸帶電問題5:橡膠棒是怎么帶上電的?摩擦。而箔片呢?接觸帶電5演示3:感應(yīng)起電。結(jié)論3:摩擦起電、接觸帶電、感應(yīng)起電。練習(xí):分析下面四個小球帶電情況(1)A、B兩小球相互吸引;(2)C、D兩個小球相互排斥??偨Y(jié):帶電體吸引:(1) 不帶電的輕小物體;(2)帶異種電荷物體。第二課時(五)原子結(jié)構(gòu)引入:要了解摩擦起電的實質(zhì)就要求我們了解物質(zhì)的微觀組成。問題1:是不是原子是最小的微粒?比原子更小的微粒是什么?講解:原子的中心是原子核,核外有一定數(shù)量的電子。原子核帶正電,核外電子帶負(fù)電,它們之間相互吸引所以電子繞原子核做圓周運(yùn)動。原子核又由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子帶正電,中子不帶電。問題2:原子核和核外電子都帶電,為什么通常情況下不能吸引輕小物體?( 1)解釋原子呈電中性,不顯電性的原因;(2)元電荷:一個電子(e)所帶的電荷,e=1.610C(六)摩擦起電的本質(zhì)引入:原子由原子核和核外電子組成,原子核和核外電子因為帶有異種電荷而相互吸引,因此核外電子會繞原子核做圓周運(yùn)動。一方面,核外電子在不同的位置,原子核對核外電子的吸引力(束縛力)有不同;另一方面,不同的原子核對核外電子的束縛力也不相同。因此將不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r,由于原子核對核外電子束縛力不相同,束縛力大的會從其它物質(zhì)處得到電子,束縛力弱的會失去電子。而原本原子核和核外電子所帶電量相同而呈電中性,但是相互摩擦后得到電子的物質(zhì)會對外顯負(fù)電,失去電子而顯正電。(在黑板上畫兩個不同物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)圖)1摩擦起電原因:因不同的原子核對電子的束縛力不同,失去電子帶正電,得到電子帶負(fù)電。2實質(zhì):電子的轉(zhuǎn)移(得失)。3結(jié)果:兩物體帶上了等量異種電荷。4解釋 “絲玻正,毛膠負(fù)”原因。5電中和:放在一起的等量異種電荷相互抵消的現(xiàn)象。練習(xí):(1)帶大量負(fù)電荷的物體靠近不帶電的驗電器;(2)帶大量正電荷的物體靠近不帶電的驗電器;(3)帶大量負(fù)電荷的物體靠近帶少量正電荷的驗電器。(七)導(dǎo)體和絕緣體引入:用金屬棒將A、B連接在一起,金屬棒能將A中的電荷定向的轉(zhuǎn)移到B上,換成木條可以將電荷從A定向轉(zhuǎn)移到B上嗎?1.導(dǎo)體和絕緣體講解:電荷可以在金屬中定向移動,說明金屬是可以導(dǎo)電的;電荷不能在木條中定向移動,說明木條不能導(dǎo)電。演示1:金屬、棉線、鉛筆、水、鹽、鹽水等物質(zhì)導(dǎo)電性。結(jié)論:容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,比如:金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽水溶液;不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,比如:橡膠、干木頭、純凈水、陶瓷、玻璃、塑料、油等。2導(dǎo)電原因講解:導(dǎo)體能夠?qū)щ?,說明導(dǎo)體可以讓電荷在導(dǎo)體內(nèi)做定向移動。導(dǎo)體能夠?qū)щ妼?dǎo)體內(nèi)部也必須要有大量可自由移動的電荷,而絕緣體不能導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)沒有大量可自由移動的電荷。金屬能夠?qū)щ娛且驗榻饘賰?nèi)有大量可自由移動的自由電子,鹽水能夠?qū)щ娛且驗辂}水中有大量可自由移動的正電荷、負(fù)電荷。練習(xí):(1)兩個相同玻璃棒相互摩擦可以帶電嗎?(2)手握橡膠棒可以通過摩擦讓橡膠棒帶上電荷,手握銅棒通過摩擦可以讓銅棒帶上電荷嗎?3導(dǎo)體和絕緣體可相互轉(zhuǎn)化演示2:玻璃在高溫下從絕緣體變成導(dǎo)體,說明絕緣體和導(dǎo)體沒有絕對的界限,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。比如:空氣在高壓下可轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體、干木柴打濕可轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體、玻璃加熱時可轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體。小結(jié):七、課堂練習(xí)課本35頁1和3兩題八、板書設(shè)計15.1兩種電荷(一)、兩種電荷1摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電;帶電的性質(zhì):吸引輕小物體2兩種電荷絲綢玻璃棒帶正電:記+,“絲玻正”;毛皮橡膠棒帶負(fù)電:記-,“毛膠負(fù)”。(玻正橡負(fù))3電荷間相互作用同種電荷相互排斥;異種電荷相互吸引4檢驗是否帶電方法吸引輕小物體驗電器:同種電荷相互排斥(原理)5電荷量Q:表示電荷的多少(Q)單位:庫侖(二)、摩擦起電本質(zhì) 質(zhì)子(+) 原子核 夸克1 原子 中子(不帶電) (電中性) 核外電子(-)2實質(zhì):電子的轉(zhuǎn)移(得失)即:失去電子帶正電,得到電子帶負(fù)電(三)、導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體:善于導(dǎo)電的物體。如:金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽水溶液等1絕緣體:不善于導(dǎo)電的物體。如:橡膠、純凈水、陶瓷、玻璃、塑料、油等2導(dǎo)電原因:導(dǎo)體內(nèi)有大量的可自由移動的電荷3導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化4金屬導(dǎo)電:自由電子九、布置作業(yè)1.記憶本節(jié)基礎(chǔ)知識2.本節(jié)優(yōu)佳學(xué)案十、教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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