《正確處理同學間的沖突》教案.doc
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第二課 正確處理同學間的沖突黃山實驗小學 六八 李明秀教學目標:學會正確處理同學之間的矛盾沖突,懂得怎樣保護自己與他人。教學難點:具體事件的處理。一、復習導入1、上節(jié)課,我們學習了學會交往友好相處,誰來說說:怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢?2、看來同學們對上節(jié)課所學的學會交往友好相處,都深深地印在了自己的心里。可是王強與陳峰兩個同學之間卻發(fā)生了沖突,我們一起去看一看是怎么回事呢?有請李金澤和董建煜同學為大家表演?!就鯊娮钚膼鄣匿摴P丟了,那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找,剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是,他指責陳峰說:是不是你偷了我的鋼筆?陳峰用的是自己剛買的新鋼筆,他感到很委屈,于是兩個人大吵起來?!?、分析案例(1)你認為王強錯在哪里?(2)你認為陳峰是對還是錯?為什么?在我們的班級生活中,這樣的沖突和摩擦隨處可見,這節(jié)課我們就來學習怎樣正確處理同學間的沖突。2、 分析沖突發(fā)生的原因1、請同學們以小組為單位討論這些矛盾產(chǎn)生的原因,并把這些原因記錄下來。要求:(1) 講究討論的紀律與效率(2) 注意力要集中,不能脫離中心話題(3)時間大約為五分鐘2、小組討論,教師巡視,了解小組討論的情況。3、討論交流。同學們討論的非常熱烈,有序,誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果?!続.因誤會而引發(fā)的矛盾沖突B.因攀比、嫉妒而引發(fā)的矛盾沖突C.因言語不當引發(fā)的矛盾沖突】舉具體事例來加以說明其他原因【別人休息、學習時,毫無顧忌的追逐打鬧,大聲喧嘩;不分對象,不分場合,以取笑人短處為樂;對人言語傲慢,態(tài)度無禮;在沒有別人允許的情況下,窺探別人的隱私;遇事斤斤計較,得理不饒人.】3 如果這些矛盾沖突得不到及時妥善的解決會帶來哪些不良后果呢?(睡不好覺,吃不下飯,心情不好,耽誤學習,上課心不在焉,被別人指指點點,心理上承受不了,別開玩笑的當事人見面會很尷尬.)過渡:同學之間發(fā)生矛盾,如果不能得到及時有效的解決,積怨就會越來越深,最后導致極其嚴重的后果!更有甚者會走向犯罪的深淵!老師給同學們帶來了兩例因為沒有正確處理好同學之間的矛盾而發(fā)生的讓人痛惜不已的事件。2004年震驚全國的馬加爵事件2013年復旦大學投毒事件這嚴重的事件,應該引起我們的深思和警覺。為了避免這種嚴重后果的發(fā)生,我們就要從小事做起,來正確處理同學間的矛盾沖突。四、如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?1.既然矛盾沖突會帶來這么嚴重的不良后果。那么,我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?我們看案例中的大勇和毅夫是怎樣處理沖突的?你怎樣評價大勇和毅夫?(毅夫用自己的智慧成功化解了同學間的矛盾。)2.你認為我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?小組討論【要求:(1)講究討論的紀律與效率,(2)注意力要集中,不能脫離中心話題。(3)時間大約為五分鐘。】3、小組討論,教師巡視,了解小組討論的情況。4、討論交流:誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果?!竞⒆影鍟簩捜?、守規(guī)矩、謙讓、冷靜】(播放將相和和孔融讓梨得動畫)廉頗負荊請罪知錯就改主動和好,丟面子嗎?藺相如忍辱負重寬容謙讓以國家利益為重,失尊嚴嗎?同學回答。是啊,謙讓、主動與人和好不丟面子,而是大度和成熟的標志。五、談收獲:學了這節(jié)課后,相信同學們一定收獲頗豐,誰來說說你的收獲?俗話說得好:忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。5、 小結(jié)最后,我想送同學們一首詩歌,和同學們一起共勉:在恨的地方,播種愛;在傷害的地方,播種寬??;在懷疑的地方,播種信念;在黑暗的地方,播種光明;這樣,我相信:我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園;一定能夠擁有一個和諧的班級;一定能夠擁有一份珍貴的友誼;一定能夠擁有更美好的明天!通過本課的學習,同學們都深深的認識到了正確處理同學之間矛盾沖突的重要性以及方法,老師相信同學們在今后的一點會更加珍惜同學之間的友誼,也更愛我們這個團結(jié)的班集體!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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