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幼兒園中班語言領(lǐng)域說課稿《可愛的動物》 一、說設(shè)計意圖 今天我給大家展示的是幼兒園中班語言領(lǐng)域談話活動《可愛的動物》。此活動和幼兒的日常生活是密切相關(guān)的。幼兒認(rèn)為萬事萬物都是有生命的，即所謂的泛靈論。動物是孩子們的朋友，日常生活中幼兒會見到許多種常見的動物。在他們的心目中，動物世界有趣又神秘。孩子們對動物有一種天生的親密感。中班幼兒有著強烈的好奇心和求知欲，對他們來說，僅僅了解動物的名字，已經(jīng)不能滿足他們的需求?！毒V要》中指出：要創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。結(jié)合中班幼兒因此，我設(shè)計了此次《可愛的動物》的主題活動。 二、說目標(biāo)定位 再說說我的目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點和實際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三個方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面： 1、認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)識更多的動物，了解它們的特點習(xí)性，認(rèn)識到它們的可愛之處 2、 能力目標(biāo)： 能用“我覺得……可愛，因為……”句式，大方的在集體面前較連貫表達(dá)自己對“動物可愛之處”的想法。 3、情感目標(biāo)： 樂意參與可愛的動物話題的交流，體驗用語言表達(dá)自己想法的快樂。 活動重點： 幼兒能夠積極、大膽表述自己對動物的可愛之處的見解。 活動難點： 幼兒在表達(dá)過程中能用較連貫的語言表達(dá)。 三、說活動準(zhǔn)備 接下來說說活動準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT《可愛的小動物》（包括動物的聲音與外形的兩方面鏈接，還包括動物的局部特征與整體外形的圖片等）；活動前幼兒的位置擺成圓形，有利于幼兒進(jìn)行展示；自制麥克風(fēng)“我的好聲音”。 2、經(jīng)驗準(zhǔn)備： 幼兒對常見的動物的外形、聲音等已經(jīng)有一定的了解。 四、說教法 1、談話法（包括提問法、討論法）2、情景表演法3、游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動中，引發(fā)幼兒積極思考，獲得新知識。 五、說學(xué)法 本次活動預(yù)計采用游戲法和討論評議法來達(dá)到目的。 六、活動過程 活動過程是事實活動目標(biāo)的具體步驟，是活動的核心，活動過程中我采用環(huán)環(huán)相扣組織此次活動，讓幼兒在輕松自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)： 環(huán)節(jié)一：興趣導(dǎo)入（主要采用情景表演法） 興趣是最好的老師?；顒右婚_始，我會自己形象地表演大象讓幼兒猜猜看是什么動物？之后鼓勵幼兒來表演自己覺得很可愛的動物，大方展示。并引導(dǎo)幼兒講一講動物的可愛之處。這樣調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與談話的興趣和積極性。接下來我會啟發(fā)性地說：“森林開動物狂歡節(jié)啦！我們一起來聽聽、看看有哪些動物來參加狂歡節(jié)啦！巧妙地引入到下一個環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)二：聽聽，看看，猜猜動物 我會播放課件，播放動物代表性的聲音，讓幼兒聽聽看，猜猜看是什么動物的聲音？課件上還會出現(xiàn)動物局部特征的圖片，讓幼兒看圖片，根據(jù)動物的局部特征說出動物的名稱！?！芭?，原來是這些動物去參加狂歡節(jié)啦！”我也會啟發(fā)幼兒：“老師覺得兔子好可愛，因為它們有長長的耳朵，看起來毛茸茸的！“讓幼兒“學(xué)會用“我覺得……可愛，因為……”句式表述！此環(huán)節(jié)的目的是幼兒通過不同聲音或不同外形特征的觀察發(fā)現(xiàn)，說說這些動物的可愛之處，調(diào)動幼兒關(guān)于動物的知識儲備，為幼兒創(chuàng)造談話的寬松氛圍，引導(dǎo)幼兒運用已有的談話經(jīng)驗交流發(fā)表自己的想法。 第三環(huán)節(jié)： 觀看視頻，深入了解不同動物的特點，說說它們的可愛之處 再來我會播放有關(guān)不同動物的視頻。讓幼兒以小組為單位觀察：不同動物的習(xí)性，他們的可愛之處。小組輪流表達(dá)。我會鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，不同的動物有什么特點，可愛之處。學(xué)會用“我和幼兒一起進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒了解不同動物的顯著特點！生生互動，師生互動，形成合作學(xué)習(xí)機制。這一部分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者！ 第四環(huán)節(jié)：集體討論，拓展思維動物不同的可愛之處 通過剛剛觀看視頻(里面有棕熊)，我會啟發(fā)性的提問“有的小朋友覺得棕熊不可愛，覺得它們很兇猛。但是也有其他小朋友覺得棕熊很可愛，因為它們看起來毛茸茸的！小朋友你們覺得棕熊可愛嗎？”以此啟發(fā)幼兒，可以并通過兩兩對話和分組對話的形式覺得棕熊可愛的一組覺得棕熊不可愛的一組，讓幼兒大膽說出自己的想法進(jìn)行交流，拓展思維。 第五環(huán)節(jié)：我的好聲音 最好一個環(huán)節(jié)我會成為主持人，播放音樂，拿著自制的麥克風(fēng)“我的好聲音”說：“如果讓小朋友們自己來邀請動物朋友來參加動物狂歡節(jié)，你們會邀請哪些動物朋友呀？它們有什么可愛的地方呀？”請幼兒大膽的展示參與進(jìn)來，在愉快的氣氛中結(jié)束這次活動。 活動延伸 家長利用周末時間帶幼兒參觀動物園去觀察了解動物。 七、說活動特色 第一、活動設(shè)計體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點，從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，由易到難，層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動的原則； 第三、活動中我安排了個人回答、分組回答輪流回答等形式，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提高幼兒的語言交往水平。 12學(xué)8 呂芹 1231080330