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大班美術(shù)活動教案《快樂的游戲》 活動目標： 1.在回憶和欣賞的基礎上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。 2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位，動作和表情。 3.能合理布局畫面內(nèi)容。 活動準備： 1.蠟筆等繪畫工具和材料。 2.幼兒用書：《快樂的游戲》 活動過程： 1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導幼兒回憶與同伴進行創(chuàng)造性游戲時的情景。 幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景。 師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學一學。 欣賞創(chuàng)造性游戲時的圖片，引導幼兒細致觀察小朋友的動作和表情。 師：仔細看看他們玩游戲的時候是什么樣的？小朋友跳起來的時候是什么樣的？ 蹲下來的時候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？ 不高興的時候又是什么樣的呢？ 2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導幼兒大膽創(chuàng)作畫。 教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。 師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時的動作。 鼓勵幼兒大膽作畫，教師進行個別指導。 重點指導：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和方法大膽的表現(xiàn)。 3.展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。 引導幼兒欣賞大家的作品。 師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個小朋友最開心？ 哪個小朋友生氣了？ 討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗。 活動延伸： 在日?；顒又?，教師可以帶領幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。 2 / 2