訪友人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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山中訪友楊冰瓊一、教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,了解作者所訪之“友”。2、抓住重點(diǎn)詞語,理清思路,理解本文新奇的構(gòu)思。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活的情操。二、導(dǎo)入新課1、指導(dǎo)學(xué)生背誦一些寫山的古詩。(當(dāng)我們背誦這些詩句的時(shí)候,心情往往會(huì)無端地平靜下來,古往今來,多少文人墨客,向往著山,迷戀著山,寄情于山。今天,讓我們跟隨著現(xiàn)代詩人、散文家李漢榮先生,一起走進(jìn)他心中的山)。2、板書課題:看課題猜猜,你認(rèn)為作者拜訪的會(huì)是怎樣的一位朋友?三、初讀課文,整體感知1、作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。2、讀通課文,學(xué)習(xí)字詞學(xué)生自由讀,看誰能把課文讀正確,讀流暢。3、檢查字詞4、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽?5、讀了課文,誰能說說作者到山中要訪的“友”是誰?僅僅是一位嗎?(出示:)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?這山中的一切指的是哪些朋友?(隨即出示古橋、樹林、山泉、小溪、白云、瀑布、懸崖、云雀、石頭、落葉、小花、陣雨、老柏樹、歸鳥讓我們一起叫叫這些朋友的名字吧用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”,可以怎么說?!四、學(xué)習(xí)第三段1、下面,讓我們跟著作者,一起去拜訪他的第一位老朋友。請(qǐng)同學(xué)們一起讀課文第3自然段。2、師:一進(jìn)山,一眼就看到這座古橋(課件:課文插圖古橋),老朋友相見,作者是怎樣和他交流,心里默默地對(duì)他訴說些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們再默讀課文,在書上畫一畫。3、默讀畫句,讀后交流。指導(dǎo)理解“德高望重”你認(rèn)為怎樣的人才能算是德高望重的人?(道德高尚,在大家心中名望很大)(2)作者為什么說老橋是一位“德高望重”的老人?(抓住“幾百年、多少人馬、躬著腰、俯著身、凝望”體會(huì)老橋服務(wù)時(shí)間之長、服務(wù)之多,默默無聞、任勞任怨的品質(zhì))(3)讀讀句子,請(qǐng)想象一下,這座古橋在幾百年的歷程之中,他馱過了哪些人,在他的身上曾經(jīng)發(fā)生過了哪些事?(4)隨著時(shí)間一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如舊,默默地站在這澗水上,為大家服務(wù)。難怪作者一見到他,就由衷地贊美他,對(duì)他說(引讀:啊,老橋,你如)4、這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中,古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來寫,把自己對(duì)老橋的深厚感情,生動(dòng)地傳達(dá)給了我們。讓我們再一次與作者一起走進(jìn)這位德高望重的老朋友吧(生齊讀第三自然段) 五、學(xué)習(xí)第4段1、作者告別了德高望重的老朋友,來到了樹林里,當(dāng)他看到一棵棵樹的時(shí)候,他把這些樹當(dāng)做了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第四段。 2、生自由讀句體會(huì)對(duì)這段話的感受。3、交流反饋(抓住知己來品讀)(1)怎樣的人才算是知己?(2)本文的作者把每棵樹都當(dāng)成知己,那從哪兒可以看出樹是我無話不說的知己?(3)既然是知己,那么我會(huì)對(duì)樹傾訴些什么?師:是呀,從你們的傾訴中,作者真的把每一棵樹都當(dāng)成了知己,當(dāng)他走進(jìn)樹林生:讀“鳥兒呼喚交換眼神”師:每一棵樹都懂我的心思,當(dāng)我走進(jìn)他們的時(shí)候生:讀“它們迎面送來在望著我”師:樹為人友,人為樹友,人和樹已融為了一體。當(dāng)我靠在一棵樹上時(shí)生:讀“靜靜地在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌”師:這是多么美妙的一種情境??!怪不得作者說(出示:這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?)六、學(xué)習(xí)第五段1、除了這德高望重的古橋和知己般的樹林,我還熱切地和這些朋友打招呼(出示第五節(jié))2、你就是作者,這些都是你的朋友,你也熱切地和它們打打招呼吧(學(xué)生自由讀第五段)3、反饋品讀(1)讓一、兩名讀自己喜歡的一位朋友,師評(píng)價(jià)(2)小組開火車輪讀一位朋友4、同學(xué)們,從這些親熱的招呼聲中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示:你好,()的(),你 , )5、你也能學(xué)著寫幾句嗎?(出示圖片,讓生欣賞幫助寫話)6、交流反饋7、是呀!作者難怪會(huì)這么說:“山中的一切哪個(gè)不是我朋友?”七、升華情感。背誦積累在作者的眼里,這一花一樹,一鳥一石,一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們說話,能跟我們交流,她們成了我們的朋友,難怪作者進(jìn)山看景,變成了“山中訪友”。請(qǐng)同學(xué)們自由讀35自然段,選擇自己喜歡的句子或段落背下來。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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