《人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第19課《生物入侵者》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第19課《生物入侵者》同步練習(xí)B卷（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 10 頁 人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第 19課 生物入侵者 同步練習(xí) B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 17題 共 34分 1 2 分 讀課文 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 那里日照時(shí)間又特別長(zhǎng) 一年達(dá)到三千小時(shí) 而長(zhǎng)江流域只有一千 五百小時(shí) 華北地區(qū)也不過兩千五百小時(shí) 這句話所用的說明方法為 A 下定義 列數(shù)字 B 分類別 列數(shù)字 C 作比較 列數(shù)字 D 摹狀貌 列數(shù)字 2 2 分 下列句子運(yùn)用的說明方法 如火山 地震 島嶼鏈 海洋深淵等等 這些在以前都是不解之謎 A 舉例子 B 排比 C 打比方 D 作詮釋 3 2 分 課文 落日的幻覺 的前三段和后四段是 關(guān)系 A 總分 B 分總 C 總分總 D 遞進(jìn) 第 2 頁 共 10 頁 4 2 分 選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng) 將它的字母填入括號(hào)內(nèi) A 傲然 偉岸 參天 妙手偶得 B 視野 賤視 挺拔 積雪初溶 C 靠攏 錯(cuò)綜 質(zhì)樸 諸如此類 D 宛若 鄙視 佩服 縱橫決蕩 5 2 分 對(duì)下面文段中修辭方法作用的分析 有誤的一項(xiàng)是 花逢盛時(shí) 固然惹人喜愛 但真正的看花人哪一刻不能賞花 在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r 花已暗藏在那里 當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時(shí) 花隱在那里 當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時(shí) 花在那里 當(dāng)花瓣怒張時(shí) 花在那里 當(dāng)香銷紅黯委地成泥時(shí) 花仍在那里 當(dāng)一場(chǎng)雨后只見滿叢綠肥時(shí) 花還在那里 當(dāng)果實(shí)成熟時(shí) 花恒在那里 甚至當(dāng)果核深埋地下時(shí) 花依然在那里 見或不見 花總在那里 人生就是如此呵 酸甜苦辣皆是花 不要做一朝的看花人吧 A 選段中運(yùn)用反問句式 強(qiáng)調(diào)了真正的看花人時(shí)刻都可以賞花 B 選段中運(yùn)用 當(dāng) 在那里 的排比句式 強(qiáng)調(diào)了在生命成長(zhǎng)的每一階段都有花的存在 C 選段中用 探頭 舒手舒腳 分別賦予綠芽和枝條以人的行為 生動(dòng)地寫出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時(shí)的 情態(tài) D 選段結(jié)尾把人生中的酸甜苦辣比作花 形象生動(dòng)地寫出了無論成功還是失敗 同樣都能給我們帶來美好 的體驗(yàn) 6 2 分 下列各句子 沒有語病的一句是 A 作為消費(fèi)者 你是否想過 正是某些畸形的消費(fèi)需求刺激了商業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)生態(tài)的污染和破壞 從這個(gè)意義 第 3 頁 共 10 頁 上說 消費(fèi)者既是受害者 又是自己的加害者 B 9 11事件 后 美國(guó) 印度 巴基斯坦三國(guó)關(guān)系進(jìn)入微妙階段 盡管美 印 巴關(guān)系何其曖昧 但美 國(guó)與印度將走向軍事合作的態(tài)勢(shì)已相當(dāng)明朗 C 在全球經(jīng)濟(jì)衰退的情況下 我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口依然保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭 2001 年全年進(jìn)出口總額與 去年同期相比 同比增長(zhǎng) 7 5 D 最近一段時(shí)間 中科院以及北大 清華等學(xué)府紛紛出臺(tái)自己的學(xué)術(shù)戒律 力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下 廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德 7 2 分 下列各項(xiàng)對(duì)語法知識(shí)的判斷與分析 正確的一項(xiàng)是 A 團(tuán)圓 霧霾 圈子 吐槽 解說 這幾個(gè)詞的詞性相同 B 漢字 日 山 羊 本 解說 這四個(gè)漢字都是象形字 C 網(wǎng)絡(luò)上一封辭職信引發(fā)熱評(píng) 辭職理由僅有 10個(gè)字 世界那么大 我想去看看 解說 這一句的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)使用正確 D 五一勞動(dòng)節(jié)期間 數(shù)十萬外地游客來到歷史積淀深厚的揚(yáng)州 解說 這一句的主干是 游客來到揚(yáng)州 8 2 分 對(duì)文章 在莫泊桑葬禮上的演說 中的精美句子分析有誤的一項(xiàng)是 A 啊 明晰 多么清澈的美的源泉 我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲 這句采用了比喻的手法 對(duì)莫泊桑及其文學(xué)創(chuàng)作給予了崇高的評(píng)價(jià) B 正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包 左拉以 面包 為喻 說明莫泊桑的作品比較平常 C 誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說 是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典范 交口相傳的寓言或者故事呢 此句用反問的修辭手法 以強(qiáng)烈的無可置疑的語氣與熾烈的情感托起莫泊桑的生命 之舟 暗示其作品將不朽于世 D 他高產(chǎn) 穩(wěn)產(chǎn) 顯示出爐火純青的功力 令我驚嘆 這句話既贊揚(yáng)了莫泊桑作品之多 又贊揚(yáng)了其藝 術(shù)水平之高 9 2 分 下列句子中沒有語病 句意明確的一項(xiàng)是 A 隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高 城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和 第 4 頁 共 10 頁 綜合素質(zhì) B 在國(guó)家和民族的發(fā)展史中 廢墟是昨日的墳?zāi)挂彩敲魅盏募覉@ 災(zāi)難是過去的終點(diǎn)更是新生的起點(diǎn) C 通過開展文明對(duì)話 減少敵意和偏見 消除隔閡和誤解 使我們共居的地球永遠(yuǎn)和平 繁榮 幸福與進(jìn) 步 D 是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式 是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn) 10 2 分 下面句子中 表述沒有錯(cuò)誤的一句是 A 2012年 4 月 2日 連云港市民航開通了直飛西安的航班 這一航線的開辟 意味著從我市到西安的航行 時(shí)間比原來縮短了一倍 B 母親節(jié) 她瞞著媽媽和爸爸買了一大束康乃馨 準(zhǔn)備以此作為禮物 給母親一份驚喜 C 4月 22日 中國(guó)礦業(yè)聯(lián)合會(huì)在連云港市東?？h組織召開了 全國(guó)地?zé)?溫泉 尾水回灌與棄水處理應(yīng)用技術(shù) 研討會(huì) 以期解決當(dāng)前我國(guó)地?zé)崴豢焖傧陆档膯栴} D 伴隨 3D版 泰坦尼克號(hào) 在全國(guó)公映 讓國(guó)民在享受視覺盛宴 重溫美好劇情的同時(shí)也深深地糾結(jié)于國(guó) 產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問題 11 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 在遭受強(qiáng)烈地震后 尼泊爾面臨著飲用水 食品 帳篷等物資短缺 基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重 救援工作很難 開展 B 社區(qū) 我為保護(hù)古井出份力 活動(dòng)彰顯了這樣的理念 五水共治 不只是政府的事 它還需要我們每 一個(gè)市民的積極參與 C 她工作能力強(qiáng) 擔(dān)任初三 2 班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位 多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體 育比賽 D 不可否認(rèn) 無論是岳飛 文天祥還是聞一多 朱自清 他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛國(guó)情懷和民族氣節(jié) 是一脈相承的 12 2 分 課文 生物入侵者 第 5段中作者不認(rèn)為是 生物入侵者 增多的原因是 A 是日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易 第 5 頁 共 10 頁 B 生物入侵者 搭乘跨國(guó)貿(mào)易的 便車 C 偷渡 入境 D 外國(guó)人故意帶來的 13 2 分 找出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則 B 它很可能會(huì)無節(jié)制地繁衍 C 夏威夷島上沒有任何可以厄制棕樹蛇繁衍的天敵 D 跨國(guó)龐物貿(mào)易也為 生物入侵者 提供了方便 14 2 分 下列加線字注音不正確的一項(xiàng)是 A 劫掠 lu 藩籬 p n B 監(jiān)控 ji n 歸咎 ji C 棲息 q 失衡 h n D 厄運(yùn) 遵循 x n 15 2 分 選出下列說話得體的一項(xiàng)是 A 老師 我今天交上去的作業(yè) 你一定得改啊 B 如此齷齪的衣服 我不穿 C 奶奶不讓你看電視 是怕耽誤你的學(xué)習(xí) D 喂 說你呢 前面危險(xiǎn) 16 2分 在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天 面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物 人們 將束手無策 括號(hào)里填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 如果 就 B 雖然 但是 第 6 頁 共 10 頁 C 盡管 也 D 即使 仍 17 2 分 下面的標(biāo)語 有一句用語不得體 把它挑出來 A 公路旁 出車在外 親人盼歸 B 醫(yī)院 歡迎再次光臨 C 樓梯口 請(qǐng)勿停車 多謝合作 D 草坪 小草也是生命 二 填空題 共 5題 共 15分 18 1 分 綠 文末 我不禁驚詫于梅雨潭的綠了 一句的作用是 19 4 分 常識(shí)填空 說明順序有 和 三種 常用的說明方法有 等十種 20 3 分 指出下列各句的說明方法 剛才還是白云朵朵 陽光燦爛 一霎間卻又是烏云密布 大雨傾盆 卷云絲絲縷縷地飄浮著 有時(shí)像一片白色的羽毛 有時(shí)像一塊潔白的綾紗 人們常說 東虹轟隆西虹雨 意思是說 虹在東方 有雷無雨 虹在西方 將有大雨 21 5 分 用原文填空 幼年仲永天資聰穎 表現(xiàn)為 少年仲永才能大不如前 表現(xiàn)為 青年仲永已變得 很平庸了 表達(dá)這個(gè)意思的句子是 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化 是因?yàn)?這個(gè) 事例告訴我們 這一空用自己的話作答 22 2 分 這是一篇 說明文 是按照 順序說明事理的 三 閱讀理解 共 2題 共 16分 23 11 分 閱讀文段 回答問題 第 7 頁 共 10 頁 我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階 到了第二層平臺(tái) 碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿 欄桿的形狀和天安門前玉帶 橋的漢白玉欄桿一樣 美觀樸素 潔白耀眼 使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán) 雄偉 碑的正面朝北 在一塊 60噸重 14 7米高的碑心石上 毛主席題的 人民英雄永垂不朽 8 個(gè)餾金大字 閃閃發(fā)光 這 8個(gè)字是碑的主題 在碑 身背面 一行行餾金字整齊地排列著 這是毛主席親自起草 周總理親筆書寫的碑文 碑文是 三年以來 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 三十年以來 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 由此上溯到一千八百四十年 從那時(shí)起 為了反對(duì)內(nèi)外敵人 爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福 在歷次斗爭(zhēng)中 犧牲的人民英雄們永垂不朽 1 這段文字為了介紹紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu) 先 后碑身 先四周 后 先題字 后 按 順序說明 條理清晰 2 碑的主題 人民英雄永垂不朽 在文中一共出現(xiàn)了 次 其作用是 3 有人說本文主要采用了空間順序 也有人認(rèn)為本文主要采用了時(shí)間順序 請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表自己的看法并簡(jiǎn) 要分析作者為什么要采取此種說明方法 24 5 分 找出 馬說 中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句 采用了什么修辭手法 在表達(dá)上有怎樣的作用 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 單選題 共 17題 共 34分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 9 頁 共 10 頁 17 1 二 填空題 共 5題 共 15分 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 三 閱讀理解 共 2題 共 16分 23 1 23 2 23 3 第 10 頁 共 10 頁 24 1