噪聲的危害和控制 學(xué)案.docx
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第二章:噪聲的危害和控制【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解噪聲的來(lái)源,知道噪聲的危害和控制噪聲的方法。2、通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解控制噪聲的思路。3、通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【探究過(guò)程】思考:1、大家在早上或中午休息時(shí),什么事情會(huì)讓你感到煩躁?2、在教室為大家上課時(shí),老師最反感的事情是什么?一、噪聲的來(lái)源【活動(dòng)一】觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形,并與音叉發(fā)出的聲音的波形比較。1、從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做 時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。2、從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們_、_和_的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生 的聲音,都屬于噪聲。【想想議議】你周?chē)S心男┰肼???qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的感受并找到這些噪聲的來(lái)源。二、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害【活動(dòng)二】閱讀教材P43,回答下列問(wèn)題。1、人們以 為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位,用符號(hào) 來(lái)表示。2、為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不能超過(guò) dB;為了保護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò) dB;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò) dB。三、控制噪聲【活動(dòng)三】思考:你是怎樣聽(tīng)到噪聲的?1、控制噪聲的方法:【想想做做】把正在發(fā)聲的物體放入盒中,聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化。取出后,分別用報(bào)紙、海綿等不同材料包住它,再放入盒中,聽(tīng)聲音的變化。由此你有什么啟示?你能舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實(shí)例嗎?2、減弱噪聲的途徑:【自我檢測(cè)】1、從環(huán)境保護(hù)的角度看,關(guān)于噪聲的來(lái)源,下列說(shuō)法中不正確的是( )A街道上的汽車(chē)聲 B安靜的圖書(shū)館里的輕聲耳語(yǔ)C建筑工地的機(jī)器聲 D半夜里鄰居家的電視聲2、王倩家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修,你認(rèn)為那一項(xiàng)不能減弱噪聲( )A安裝空調(diào) B封閉陽(yáng)臺(tái) C給臥室鋪地毯 D安裝雙層玻璃窗3、關(guān)于0dB下列說(shuō)法正確的是( )A0dB時(shí)物體沒(méi)有振動(dòng) B0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱聲 C.0dB是微風(fēng)吹落樹(shù)葉的沙沙聲 D0dB是指沒(méi)有聲波產(chǎn)生 4、假如你正在教室內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課,外面?zhèn)鱽?lái)令人心煩的噪聲干擾你,下面哪種措施是合理、有效的( )A教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置 B將門(mén)窗關(guān)緊C每個(gè)學(xué)生都戴上防噪聲耳罩 D將馬路與住宅間的圍墻砌高些 5、以下減弱噪聲的措施中,屬于在傳播過(guò)程中減弱的是( )A建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B市區(qū)里種草植樹(shù)C戴上防噪聲的耳塞 D市區(qū)內(nèi)禁止鳴喇叭6、一位同學(xué)晚上在家里看電視,為了不影響家人休息,他應(yīng)采用下列哪種方法( )A用棉被把電視機(jī)捂住聲音 B把音量開(kāi)關(guān)關(guān)上,不讓電視機(jī)發(fā)生C插上耳機(jī),自己用耳機(jī)聽(tīng)D讓家人把耳朵塞住- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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