初中語文教學(xué)優(yōu)秀論文選題.doc
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莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膀蒞蒄螄袀膇莀螄羂莃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿葿莂蝿膁節(jié)蟻袈袁蒈薇袈羃芁蒃袇膆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚃襖肀莇蕿袃膂膀蒅 中學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文題目 應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段,拓展課堂教學(xué)空間 運用網(wǎng)絡(luò)媒體構(gòu)筑閱讀樂園 有效輔助豐潤課堂 詩媒相諧無窮趣,賞得古詩別樣美 新課程理念下小學(xué)語文優(yōu)化評價方式探微 網(wǎng)上心理咨詢室建設(shè)的實踐與思考 把課堂真正還給學(xué)生 活水與疏浚——試論多媒體在語文課堂中的運用 巧用“信息” 構(gòu)建活力課堂 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生溝通存在的問題與對策 現(xiàn)代教育技術(shù)在九年級語文復(fù)習(xí)中"四度"提高復(fù)習(xí)效果 淺談使用電教手段來耘化小學(xué)語文課堂教學(xué) 淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案 運用多媒體 優(yōu)化課堂教學(xué) 農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀分析與思考 解決傳統(tǒng)作文教學(xué)問題的心平臺——博客 信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)整合的有效策略研究 淺談常用四種多媒體在小學(xué)語文教學(xué)上的應(yīng)用 品味多媒體課件,享受快樂語文課堂 信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 有聲有色有趣,培養(yǎng)聽說讀寫 巧借多媒體,引領(lǐng)學(xué)生徜徉于中國古典名著之旅 運用信息技術(shù)醞釀“語文味”課堂教學(xué)的幾點反思 運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感 多媒體帶來的“全、新、喜” 多媒體在提高語文教學(xué)有效性中的作用 校園網(wǎng)絡(luò)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用一點體會 應(yīng)用多媒體,增強(qiáng)語文教學(xué)的藝術(shù)美 讓多媒體為小學(xué)語文課堂添翅插翼 淺談信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合 淺談農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)應(yīng)用中的問題及對策 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的誤區(qū)與對策 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 運用多媒體課件打造語文魅力課堂 多媒體運用于語文課堂教學(xué)的幾點困惑 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效情境例談 信息技術(shù)讓和諧的音符在語文課堂上奏響 班級博客——構(gòu)建新型班級管理模式 “知識 智慧” 智能教育平臺在教學(xué)實踐中運用 多媒體課件制作之我見 發(fā)揮多媒體功能,提升課堂教學(xué)魅力 小任務(wù)大功用 巧用多媒體,演繹精彩語文 我是怎樣運用多媒體進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)的 中小學(xué)《信息技術(shù)》課程教學(xué)的若干思考 淺議信息技術(shù)老師的創(chuàng)“新”求“變” 展現(xiàn)多媒體教學(xué)的別樣美 利用電教媒體 提高課堂教學(xué)效率 運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的嘗試 奠定、突破、針對——妙用多媒體優(yōu)勢,促低年級學(xué)生美術(shù)自主學(xué)習(xí)能力的成長 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文古詩課堂教學(xué)模式初探 網(wǎng)絡(luò)對青少年思想道德的影響 談利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)進(jìn)行古典詩詞教學(xué) 運用信息技術(shù)讓語文課堂活起來 讓多媒體在語文教學(xué)中“亮”起來——談多媒體運用的最佳時機(jī) 利用網(wǎng)絡(luò)平臺把更多的話語權(quán)交還給學(xué)生 開展電化教育 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 多媒體課件制作的思路與方法 銅陵師范附小 劉 蓓、謝 輝 叁等獎 教師博客的價值及其發(fā)展前景 布局完美 亮點恰當(dāng)---合理設(shè)計多媒體課件的“亮點 ” 談多媒體輔助識字 溝通的橋梁 交流的平臺 淺談多媒體在古詩詞教學(xué)中的妙用 靈活運用多媒體 優(yōu)化語文課堂教學(xué) 合理運用遠(yuǎn)程教育 優(yōu)化小語教學(xué)方式 充分發(fā)揮光盤教學(xué)的作用 課堂因你而精彩 素描淡抹,演繹別樣的風(fēng)景 信息化閱讀教學(xué)之管見 借電教之翅膀 讓習(xí)作自由飛翔 于細(xì)節(jié)處求高效——例談?wù)n件使用“四忌” 淺談電教手段對作文教學(xué)的優(yōu)化 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合——淺談多媒體課件在語文教學(xué)中靈活運用 談?wù)Z文多媒體教學(xué)的輔助作用和存在的誤區(qū)及發(fā)展方向 巧用多媒體,激活作文教學(xué) 利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文 運用現(xiàn)代信息技術(shù),讓快樂溢滿語文課堂 亳州利辛縣實驗小學(xué) 李 梅 叁等獎 多媒體-——語文教學(xué)中的幫手 談如何讓你的多媒體課堂大放異彩 依托網(wǎng)絡(luò)平臺,改進(jìn)作文教學(xué) 語文教學(xué)中如何適度地使用多媒體 試論現(xiàn)代教育技術(shù)在二年級語文課堂教學(xué)中的合理運用 發(fā)揮電教優(yōu)勢,優(yōu)化作文教學(xué) 古詩飄香伴童心 淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案 運用多媒體課件打造語文魅力課堂 多媒體運用于語文課堂教學(xué)的幾 利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文 直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)為說明文教學(xué)注入活力 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運用斷想 多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用 淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用 利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境 教育敘事 用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂 教育需要等待 善待錯誤 學(xué)會傾聽 給詩詞教學(xué)插上多媒體的翅膀 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐與展望 淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用 淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力 《淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用》 多媒體的運用與構(gòu)建語文高效課堂 淺析遠(yuǎn)程教育資源在語文情境教學(xué)中的運用 淺談電教手段在朗讀訓(xùn)練中的應(yīng)用 加強(qiáng)朗讀培養(yǎng)語感——淺談如何提高現(xiàn)代文閱讀能力 羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芀蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃膅芆螄袂羄蒁蝕袁肇莄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒞羅肇膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀肁膆蒄蚆肀艿芆薂聿羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃薀螂蚄羃莃蚈蚃肅薈薄螞膇莁蒀螁艿膄蝿螀罿莀蚅蝿肁膂蟻蝿芄莈薇螈羃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