《鐵、銅的獲取及應(yīng)用》教案1
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111專(zhuān)題3 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第二單元 鐵、銅的獲取及應(yīng)用主備人: 劉方云 定案時(shí)間07年10月22日教 學(xué) 課 題【必修】3-2-1. 從自然界里獲取鐵和銅教 學(xué) 課 時(shí)共1課時(shí)-第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)工業(yè)煉鐵的原理2、 了解鐵、銅的存在形態(tài)3、 由鐵、銅的冶煉過(guò)程了解人類(lèi)文明的發(fā)展能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)和探究的能力情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系體會(huì)鐵銅對(duì)人類(lèi)文明的重要影響教 學(xué) 重 點(diǎn)煉鐵的原理教 學(xué) 難 點(diǎn)煉鐵的原理教 學(xué) 方 法閱讀歸納法教 具 準(zhǔn) 備溴碘的提取實(shí)驗(yàn)、鹵化銀的制備實(shí)驗(yàn)教 學(xué) 課 件教 學(xué) 過(guò) 程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)修改備注引入:日常生活中我們接觸那些鐵制品? 銅制品呢?過(guò)度:鐵、銅與我們的生活聯(lián)系如此密切,那么我們?nèi)绾潍@取這些金屬呢?思考?xì)w納回答:板書(shū):鐵、銅在自然界中的存在形態(tài)設(shè)問(wèn):自然界中是否有單質(zhì)鐵和銅呢?介紹:遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)對(duì)于金屬的利用限于已有的金屬單質(zhì):鐵隕鐵銅少量的單質(zhì)銅介紹:元素的存在形態(tài)游離態(tài)元素以單質(zhì)的形式存在化合態(tài)元素以化合物的形式存在介紹:我國(guó)的冶金技術(shù)在古代一直居于世界的前列,在此基礎(chǔ)上形成高超的鍛造技術(shù)。如我國(guó)古代鑄造的司母戊方鼎、頤和園的銅牛、越王的銅劍等。板書(shū):從自然界里獲取鐵和銅設(shè)問(wèn):如何把鐵從其化合物中還原出來(lái)呢?交流與討論:你知道如何把鐵、銅從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)呢?請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)并查閱相關(guān)資料,盡可能多寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,并于同學(xué)們交流討論。生成鐵的化學(xué)方程式生成銅的化學(xué)方程式過(guò)渡:把鐵或者銅從其化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài),只要加入合適的還原劑即可,那么在工業(yè)上,我們?nèi)绾螣捴七@兩種金屬呢?學(xué)生閱讀:金屬鐵的冶煉 閱讀思考:1、 煉鐵的礦石是什么?2、 煉鐵的設(shè)備名稱(chēng)?3、 煉鐵時(shí)的原料?4、 煉鐵的原理?還原劑的生成單質(zhì)鐵的冶煉5、 爐渣是如何形成的?6、 煉鐵廠的產(chǎn)品是純鐵嗎?如何得到純度較高的鐵?歸納:略介紹:工業(yè)上煉鐵的過(guò)程及注意事項(xiàng)思考:煉鐵的產(chǎn)生的廢氣的主要成分有哪些?試從能源利用和環(huán)境保護(hù)的角度,提出對(duì)煉鐵時(shí)產(chǎn)生的廢氣的處理辦法?鐵、銅在自然界中主要以 的形式存在。常見(jiàn)的有磁鐵礦 、赤鐵礦 ,常見(jiàn)的銅鐵礦有黃銅礦(CuFeS2)、孔雀石 等。結(jié)合以前學(xué)習(xí)知識(shí),歸納總結(jié)完成左邊表格例1下列物質(zhì)中,不能由Fe跟非金屬單質(zhì)直接化合而成的是( )AFe3O4 BCuS CFeCl3 DFeCl22、常溫下,不能用鐵制容器存放的物質(zhì)是( )A濃H2SO4 B濃氨水 CCuSO4溶液 DKOH溶液 閱讀:思考?xì)w納3、下列關(guān)于鐵的敘述中錯(cuò)誤的是() A純凈的鐵是光亮的銀白色金屬B鐵能被磁體吸引C鐵是地殼中含量最多的金屬元素,所以分布在地殼中的鐵有游離態(tài)也有化合態(tài)D常溫下,鐵與濃HNO3不反應(yīng)思考:歸納過(guò)渡:金屬銅的冶煉:閱讀了解:工業(yè)上銅的冶煉方法1、 高溫冶煉黃銅礦;2、 銅的電解精煉資料閱讀:工業(yè)上高溫冶煉金屬銅。資料卡:學(xué)生閱讀生物煉銅閱讀:練習(xí):思考?xì)w納設(shè)疑:金屬鐵、銅的冶煉歷史悠久,它們有哪些用途呢?問(wèn)題討論:1、如何處理大量的廢舊鐵制品和銅制品? 2、礦產(chǎn)資源有限,高含量的礦石日趨減少,低含量的礦石利用率低,如何 高效可持續(xù)利用? 我們高中生能做什么?練習(xí):1下列物質(zhì)混合時(shí),鐵能溶解但無(wú)氣體產(chǎn)生的是 ( )A鐵粉與鹽酸B鐵屑與稀硫酸C鐵粉與硫酸銅溶液 D鐵釘浸入水中板書(shū)設(shè)計(jì) 布 置 作 業(yè)完成世紀(jì)金榜P40P45教學(xué)探討與反思:注:加星號(hào)的內(nèi)容和習(xí)題適合實(shí)驗(yàn)班使用,加兩顆星的內(nèi)容和習(xí)題在特優(yōu)班選用。111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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