創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告以卵擊石.docx
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創(chuàng)新實(shí)踐課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng): 以卵擊石項(xiàng)目組組成員:姓名:胡月 學(xué)號(hào): 20120236 專(zhuān)業(yè)班級(jí):國(guó)貿(mào)1202 指導(dǎo)教師:劉光德老師報(bào)告提交時(shí)間: 2014 年 11 月 5 日 一、項(xiàng)目目的與要求項(xiàng)目目的本項(xiàng)目是一項(xiàng)充分發(fā)揮同學(xué)想象力的項(xiàng)目活動(dòng)。 “以卵擊石”結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)包含豐富的科學(xué)知識(shí),涉及物理學(xué)中壓強(qiáng)、沖量、物體平衡、空氣動(dòng)力學(xué)等科學(xué)原理,對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉極為有利。在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上,學(xué)生組成團(tuán)隊(duì),進(jìn)行“以卵擊石”結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過(guò)模擬飛行器的著落,引導(dǎo)學(xué)生從降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震等力學(xué)原理中得到啟發(fā),設(shè)計(jì)“結(jié)構(gòu)合理、定點(diǎn)落地、平穩(wěn)著落、構(gòu)思新穎”的作品,以競(jìng)賽的形式完成成績(jī)?cè)u(píng)定。為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái),以促進(jìn)學(xué)術(shù)科技的交流,形成相互啟發(fā)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中,碰撞思維火花,激發(fā)智慧與靈感,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。項(xiàng)目要求1項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)(成員5人)合作完成。團(tuán)隊(duì)討論填寫(xiě)項(xiàng)目申報(bào)表,確定項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)成員分工明確;2在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)討論,分析雞蛋的屬性特點(diǎn),通過(guò)模擬飛行器的著落,引導(dǎo)學(xué)生從降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震等力學(xué)原理中得到啟發(fā),設(shè)計(jì)“結(jié)構(gòu)合理、定點(diǎn)落地、平穩(wěn)著落、構(gòu)思新穎”的作品,完成降落試驗(yàn);3團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)手能力強(qiáng),科學(xué)思維能力強(qiáng),在試驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),理論思維,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、設(shè)計(jì)與制作方案此次項(xiàng)目的靈感來(lái)源于航空航天飛行器安全著陸的相關(guān)背景,從而引出基礎(chǔ)的雞蛋撞地球試驗(yàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力,把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到實(shí)踐中,創(chuàng)新不是一定要完成偉大的發(fā)明,而是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只要你善于觀察善于總結(jié),那么創(chuàng)新才會(huì)得以實(shí)現(xiàn);并且以卵擊石項(xiàng)目還可以提高同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個(gè)表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái),在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),走學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合之路創(chuàng)新技法我們小組運(yùn)用了頭腦風(fēng)暴法,五名小組成員聚集在一起各自提出對(duì)以卵擊石項(xiàng)目的想法,以及運(yùn)用自己的理論和實(shí)踐的知識(shí)提出若干個(gè)裝置的設(shè)想。小組成員達(dá)成的共識(shí)是用我們通常保護(hù)易碎物品的塑料氣泡薄膜包住雞蛋,起到緩沖作用。然后把雞蛋裝進(jìn)一個(gè)有穩(wěn)定性的容器中。如果還不放心,那么可以再加幾個(gè)氣球,增大阻力,同時(shí)還要考慮風(fēng)的影響。根據(jù)小組同學(xué)的討論設(shè)想的法案有以下幾種:1、圓球型:就是使整個(gè)裝置像圓球一樣,用鐵絲做出整個(gè)形狀,用兩個(gè)桿將雞蛋固定在球心中,并且用紙將雞蛋包裹住。這個(gè)裝置運(yùn)用球翻滾不論哪面落地都不會(huì)觸碰到雞蛋。但是在從高處網(wǎng)下扔的時(shí)候裝置容易變形,并且雞蛋容易觸碰到裝置造成破碎。 2、紙盒型:就是用一個(gè)紙盒將整個(gè)裝置包裹起來(lái),并且在紙盒中加入一個(gè)紙杯能夠正好卡在紙盒正中。將雞蛋放入紙杯當(dāng)中,為了穩(wěn)定應(yīng)將雞蛋橫放。最后再用兩根繩講紙盒紙杯固定在一起。裝置落地后,不論哪個(gè)面著地,雞蛋都不會(huì)著地,雞蛋就完好無(wú)損了。這種方案無(wú)需額外的材料,只需要制作多面體的骨架和幾根線(xiàn)即可,用料極其節(jié)省,因而重量會(huì)大大降低。因受空氣阻力較小,所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制,結(jié)實(shí)程度不高,落地后可能會(huì)散架,雞蛋也就岌岌可危了這個(gè)裝置雖然對(duì)雞蛋有雙重的保護(hù),但是對(duì)材料的要求準(zhǔn)確性較高,并且不能夠保證紙杯在紙盒中的穩(wěn)定性。3、填充物型:就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過(guò)這些材料的緩沖作用,達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見(jiàn)到過(guò)。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小,所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的,所以可將整個(gè)裝置的重量降到最低。但美中不足的是:整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài),到達(dá)地面時(shí)的速度較大,因而對(duì)裝置的堅(jiān)固度和緩沖效果要求較高,安全性稍差一點(diǎn)。 5、雙氣球型:就是將雞蛋放在一個(gè)氣球中,充入一定量空氣,在外面再套一個(gè)氣球,充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊,會(huì)使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的,重量只是兩個(gè)氣球的重量,幾乎可以忽略不計(jì)。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的,其穩(wěn)定性也不是很好。6三角架型:就是將裝置做成一個(gè)三角架,并且用網(wǎng)將雞蛋包裹在中間。為了維持雞蛋的穩(wěn)定性用鐵絲將網(wǎng)固定在三角架的角上。同時(shí)以防雞蛋在下落的時(shí)候觸碰到裝置,在架子上粘上泡沫一方面起到緩沖作用一方面防止觸碰。最后在每個(gè)角上加入泡沫起到更大的緩沖使裝置不能直接接觸到地面。三、設(shè)計(jì)與制作過(guò)程(一)通過(guò)我們小組的討論決定用最后一個(gè)裝置,三角架型。有以下的考慮。1三角具有穩(wěn)定性,2泡沫可以防止觸碰并且起到了一定的緩沖作用。3用網(wǎng)將雞蛋兜住滿(mǎn)足了要求中雞蛋裸露50%的要求。4不用氣球或者降落傘,降低了風(fēng)對(duì)裝置的影響。(二)在進(jìn)行雞蛋撞地球模型制作之前,我們通過(guò)收集資料分析準(zhǔn)備一些材料,1一次性筷子若干2鐵絲若干3泡沫若干塊4若干繩子編制網(wǎng)兜5 502瞬干膠,泡沫和海綿若干,剪刀,膠水。(三)制作裝置過(guò)程首先將若干一次性筷子削減,減輕裝置的重量然后找充當(dāng)網(wǎng)狀的材料并且修剪其次用鐵絲固定網(wǎng)最后將裝置拼接好四、結(jié)果與討論 在進(jìn)行雞蛋撞地球模型比賽的時(shí)候,我們選取的樓層為5樓,相比于試驗(yàn)時(shí)候的挑戰(zhàn)難度有所增加,結(jié)果我們緩沖架結(jié)合型雞蛋撞地球試驗(yàn)?zāi)P推椒€(wěn)落地,雞蛋完好,并且雞蛋落在了中間。這次裝置完美完成了以卵擊石的項(xiàng)目。感想與收獲:古代人常用“雞蛋碰石頭”來(lái)比喻自不量力??梢?jiàn),雞蛋是極易碎的,輕輕一磕就碎了。如果說(shuō)雞蛋能從十幾米高的地方落下而安然無(wú)恙,那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但是科學(xué)有時(shí)能將不可思議的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這次的創(chuàng)新實(shí)踐課,就讓我們走進(jìn)這個(gè)神話(huà) 首先,讓我們了解一下從十幾米的高空落下是一個(gè)什么概念。不難算出,若不計(jì)空氣阻力,物體落地時(shí)的速度將達(dá)到十多米每秒。為了讓大家更好地明白這么快的速度將產(chǎn)生什么樣的作用效果,我打一個(gè)比方,這就好比一輛時(shí)速達(dá)40km/h的汽車(chē)突然撞到了墻上,后果可想而知。如果不采取任何措施,不要說(shuō)是雞蛋,就是一塊石頭,恐怕也要粉身碎骨。 這樣一件看似不可能的事情,是否就不可辦到呢?不是的,科學(xué)的魅力正在于此。只要我們依據(jù)正確的科學(xué)道理,提出可行的解決方案,再經(jīng)過(guò)一次次實(shí)踐的檢驗(yàn),不斷改進(jìn),我們的雞蛋撞地球而不破是完全可以辦到的。 通過(guò)大家的努力,我們合作完成的裝置在實(shí)驗(yàn)時(shí),成功的保護(hù)了雞蛋。對(duì)于這次的創(chuàng)新實(shí)踐我們收獲良多。這門(mén)課程讓我們學(xué)習(xí)到了除了書(shū)本之外的很多東西,比如創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,還能提高自己思維的敏捷度。創(chuàng)造學(xué)是研究人類(lèi)創(chuàng)造活動(dòng)規(guī)律和方法,探索其過(guò)程,特點(diǎn)和機(jī)理,開(kāi)發(fā)人們創(chuàng)造力的科學(xué)。創(chuàng)造學(xué)的研究目的就是把研究探索出來(lái)的創(chuàng)造發(fā)明規(guī)律應(yīng)用于一般人的創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中,有效地開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)其創(chuàng)造性,增強(qiáng)其創(chuàng)造力,從而不斷提高人們創(chuàng)造活動(dòng)的質(zhì)量直至產(chǎn)生獨(dú)特性的價(jià)值。其根本宗旨,總結(jié)和歸納創(chuàng)造的一般方法,特點(diǎn)和規(guī)律,培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)人得創(chuàng)造力,挖掘人類(lèi)的最大潛能。我覺(jué)得本課程是以開(kāi)發(fā)和提高為目標(biāo),闡述創(chuàng)造學(xué)的基本理論以提高個(gè)體的創(chuàng)造力。創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)張的原動(dòng)力,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。 當(dāng)今,社會(huì)發(fā)張比以往任何時(shí)候都要更加依賴(lài)于創(chuàng)造和創(chuàng)新,以及對(duì)創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新事物的擴(kuò)散和應(yīng)用。世界各國(guó)之間在政治經(jīng)濟(jì)軍事和科學(xué)技術(shù)方面的競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)造力是一個(gè)人產(chǎn)生新思想和新觀念,用心方法創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,創(chuàng)造力怎樣才能得到開(kāi)發(fā)是本課程所研究和解決的問(wèn)題。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代,希望我們科大的學(xué)子們不要辜負(fù)現(xiàn)在的大好時(shí)光,抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),尋找機(jī)會(huì)發(fā)展自己,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我們民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)盛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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