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《父母的愛》習作指導 瑯琊完?。豪钣缹? [教學內容] 《父母的愛》是人教版課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元的習作。 [教學目標] 1. 引領學生從單元課文中學習選擇素材、寫作方法、題目確定等，懂得作文是真情實感的流露，說真話，吐真情。 2. 引領學生從生活中截取畫面，捕捉生活中的細節(jié)，感悟溫暖的母愛與深深的父愛。在習作中，選定素材，運用方法，自由表達。 3. 感受父母在日常生活中對自己的愛，激發(fā)感恩父母的思想。愿意與他人分享自己的習作，養(yǎng)成修改習作的習慣。 [教學準備] 多媒體課件；有圖案的信紙。 [教學重難點] 1、引領學生說真話，吐真情，感悟溫暖的母愛與深深的父愛。 2、捕捉生活中的細節(jié)，感悟溫暖的母愛與深深的父愛。 3、在習作中，做到言之有物，言之有序，言之有情。 [教學課時] 第一課時（習作指導） [教學思路] 此次寫作是基于本組教材、口語交際學習的基礎之上，學生對父母之愛有所感悟，而自然表達的心聲的練筆。此次單元的四篇課文，從選擇素材、寫作方法、題目確定等為孩子們的習作是很好的范例。這次習作，就引導學生把課內所學的表情達意的方法，運用于自己的習作中，學會讓“筆下的故事本身說話”，在具體的故事講述中來表達真情。根據本次習作重難點，特安排五個教學環(huán)節(jié)：一，感知愛：通過看一組圖畫，在音樂聲中慢慢感知、細細回味小時候父母給予我們的那些愛。二，走進愛：走進本組單元四篇課文，通過品讀精彩片段，從神態(tài)、動作、語言、心理活動的細節(jié)描寫，體會偉大而平凡的愛。三，體會愛：講述生活中難忘的畫面，感悟溫暖的母愛與深深的父愛。四，表達愛：愛有很多種表現形式。此時此刻，你想跟他們說點什么？ 讓學生靜下心來把自己的真情實感流露出來。五，感恩愛：自己說說，作為子女應該怎樣去回報這份愛？并懷著一顆感恩的心開始感恩之路。 [教學過程] 一、感知愛 1、 配樂觀看一組圖片，說出自己的感受。（教師講說） 2、學生說說自己的感受。 3、是?。∈郎献類勰愕娜司褪悄愕母改?！他們將你從呱呱墜地的嬰兒撫養(yǎng)成人；他們承擔了所有的苦難，為你播撒幸福；他們盡管并不完美，卻努力為你創(chuàng)造最好的生活。今天，就讓我們去感受那一份份愛意吧?。ò鍟焊改傅膼郏? 二、走進愛 1、父母給予我們的這些情，這些愛，作者是怎么淋漓盡致地表達出來呢？讓我們一起來回顧作家筆下的父親、母親。 2、小組合作朗讀從四篇課文節(jié)選出人物的描寫片段，體會作者如何進行描寫，把偉大而平凡的父母之愛表達得淋漓盡致。 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血(xu)絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 ──節(jié)選自《地震中的父與子》 背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌…… ──節(jié)選自《慈母情深》 “我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。 ──節(jié)選自《“精彩極了”和“糟糕透了”》 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團?！　? ──節(jié)選自《學會看病》 3、小組合作探究，完成填空。 通過以上精彩片段的品讀，聰明的我發(fā)現了可以通過對人物的_________、__________、___________、__________、__________的描寫來表現父母對子女那崇高、偉大和無私的愛。 4、指名匯報，教師依據學生的回答板書： 外貌 神態(tài) 動作 人 物 描 寫 語言 心理 三、體會愛 1、愛是爸爸堅守的諾言，愛是媽媽忙碌的身影；愛是爸爸嚴格的教導，愛是媽媽鼓勵的話語，愛是無數難言的細節(jié)。在你們的生活中一定也有父母嚴厲的愛,溫柔的愛，無私的愛,深沉的愛，一定也有那么一件事或幾件事讓你至今難忘？給大家講一講…… 2、講述自己身邊的故事，感受父母之愛。 3、點評，小結：生活中，能夠深深打動我們的往往是這些平凡的小事，那一個個動作、一個個神態(tài)，一句句話語就能讓我們品嘗到那濃濃的愛的味道。寫作文就該抓住這些，做到“讓故事本身說話”。 內容豐富 （板書：+ 具體事例 感情真摯 四、表達愛 1、愛有很多種表現形式。此時此刻，你想跟他們說點什么？請別出聲，默默地回憶吧。想想：爸爸或媽媽的一舉手、一投足是不是都充滿了對你的愛呢？ 2、明確要求：圍繞“父母的愛”這個主題，用自己喜歡的方式寫出最想對父母說的話,表達對父母的理解與感謝。（寫出真情實感） a、一件印象深刻的事。（注意用上外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動等描寫方法。） b、對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣； c、你想和父母說的其他心里話 d、…… 3、學生完成習作。 4、小組交流。 a、大聲讀出自己對父母的愛。 b、認真傾聽同學的習作，勾畫出好詞佳句。 C、推薦一篇習作全班交流。 6、全班交流 認真傾聽同學的習作發(fā)現他們的亮點，提出善意的建議。 五、回報愛 有一種愛，是無價的、無私的，像鉆石、星星一樣閃亮，這種愛，叫母愛。還有一種愛，它像蜜糖一樣，滋潤著我們的心田，那就是父愛。父母給予了我們這么多、這么多的愛，作為子女應該怎樣去回報這份愛呢？ 1、說說自己打算如何回報父母的愛。 2、父母既是生養(yǎng)我們的人，也是關懷、鼓勵、教育我們的人。所以，讓我們懷著一顆感恩的心，開始今天的感恩之路吧！播放《感恩的心》，鼓勵學生一起和老師比手語。 六、布置作業(yè) 1、繼續(xù)完善習作。 2、回去以后，把習作讀給你的爸爸媽媽聽，再給他們一個甜蜜的擁抱，表達我們的感恩之心。 [板書設計] 父母的愛 外貌 內容豐富 動作 神態(tài) 人物描寫 + 具體事例 語言 心理 感情真摯