《八年級(jí)物理下冊(cè) 7.3《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》課件3 （新版）教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 7.3《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》課件3 （新版）教科版.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì) 手壓彈簧 手有什么感覺(jué) 用力作用在氣球和橡皮泥上 觀察他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn) 1 彈性 物體受力時(shí)發(fā)生形變 不受力時(shí)又能恢復(fù)原來(lái)的形狀的性質(zhì) 2 塑性 物體受力時(shí)發(fā)生形變 不受力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)的形狀的性質(zhì) 4 彈性限度 發(fā)生彈性形變的最大形變量 3 彈性形變 撤去外力后能夠恢復(fù)原狀的形變 了解一下 手壓氣球 感受一下 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力 這個(gè)力叫彈力 手拉彈簧 思考 1 彈力產(chǎn)生的條件是什么 2 彈力的方向又是指向什么方向 3 彈力的大小由什么決定 例子 書(shū)放在桌面上 書(shū)對(duì)桌面 桌面對(duì)書(shū) 壓力 支持力 提出問(wèn)題 書(shū)發(fā)生形變嗎 為什么 壓力怎么來(lái)的 桌子形變了嗎 為什么 支持力怎么來(lái)的 分析 書(shū)發(fā)生了形變 要恢復(fù)原狀 要向下恢復(fù) 所以向下產(chǎn)生彈力 壓力 桌子發(fā)生了形變 要恢復(fù)原狀 要向上恢復(fù) 所以向上產(chǎn)生彈力 支持力 所以拉力 壓力 支持力等都是彈力 彈力的方向與形變的方向相反 彈力 彈力產(chǎn)生的條件 相互接觸 發(fā)生彈性形變 形變?cè)酱?彈力越大 彈力的表現(xiàn) 壓力支持力拉力推力 物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力 想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力 想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力 想一想 例題1 木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí) 下列力中是彈力的是 A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力 例題2 關(guān)于彈力 下列敘述正確的是 A 物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力B 不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力C 拉力不屬于彈力D 壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力 A B D 觀察彈簧的伸長(zhǎng)與外力大小的關(guān)系 試一試 作用在物體上的外力越大 物體的形變就越大 產(chǎn)生的彈力也就越大 彈力的大小與形變量有關(guān) 在彈性限度內(nèi) 形變量越大 彈力越大 作用在彈簧上的外力越大 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) 根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小 結(jié)論 彈簧測(cè)力計(jì) 測(cè)力計(jì) 測(cè)量力的大小的工具 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) 用這個(gè)道理做成的測(cè)力計(jì) 叫做彈簧測(cè)力計(jì) 觀察彈簧測(cè)力計(jì) 3 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 1 彈簧測(cè)力計(jì)的作用 2 彈簧測(cè)力計(jì)的原理 4 彈簧測(cè)力計(jì)使用方法 活動(dòng) 1 彈簧測(cè)力計(jì)的作用 是測(cè)量力的大小的工具 2 彈簧測(cè)力計(jì)的原理 在彈性限度內(nèi) 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) 彈簧測(cè)力計(jì) 提環(huán) 刻度板 3 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 動(dòng)手拉一下秤鉤感受不同大小的力 4 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 1N 5N 10N 動(dòng)手拉一下秤鉤感受不同大小的力 1N 5N 10N 說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)一說(shuō) 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意些什么 1 6N 3 5N 練習(xí) 三看清 看清測(cè)力計(jì)的量程 分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線 若不是 應(yīng)調(diào)零 2 被測(cè)力的大小不能超出量程 3 測(cè)量前 用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次 避免指針 彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性 彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法 4 測(cè)量時(shí) 要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向 5 讀數(shù)時(shí) 應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 視線必須與刻度面垂直 1 一根頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力有大 讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 動(dòng)手練一練 信息快遞 頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化 20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大 平均約1 72N 30歲組的平均約1 5N 40歲組的平均約1 38N 60組的平均約0 95N 10歲以下的平均約0 84N 看一看 這里有好多不同用途 不同形狀的測(cè)力計(jì) 例題1 一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置 兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán) 則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N 例題2 某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí) 測(cè)一個(gè)物體重力時(shí) 手持掛鉤 將物體掛在拉環(huán)上 測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N 則物體的重力為 大于5NB 等于5NC 小于5ND 以上都有可能 5 C 小結(jié)一下 一 彈力1 彈性和塑性 撤去外力后能否恢復(fù)原狀2 彈力的產(chǎn)生條件 1 接觸 2 是否發(fā)生彈性形變二 彈簧測(cè)力計(jì)1 原理 在彈性限度內(nèi) 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) 2 使用 看 調(diào) 測(cè) 讀 下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中 正確的是 A 物體間不相互接觸 也能產(chǎn)生彈力 B 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力 C 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D 兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 D 反饋練習(xí) 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí) 若指針在 0 刻度的下方就開(kāi)始測(cè)量 則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 A 相同B 偏小C 偏大D 無(wú)法確定 反饋練習(xí) C 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用 下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置 B 使用前必須檢查指針是否在 0 刻度處 C 使用時(shí)彈簧 指針 掛鉤不能與外殼摩擦 D 使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 反饋練習(xí) A