教科版物理九年級下學(xué)期 17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí).doc
《教科版物理九年級下學(xué)期 17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版物理九年級下學(xué)期 17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí).doc(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教科版物理九年級下學(xué)期 17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí) 一、 單選題 (共10題;共20分) 1. (2分)在實驗課上,某同學(xué)想觀察直流電動機模型的工作情況,于是將其接入電路,各部分連接完好,結(jié)果電動機卻不工作,他用手輕輕的碰了一下線圈之后,線圈開始正常轉(zhuǎn)動,你能幫他分析一下原因嗎?( ) A . 線圈中的電流太小 B . 電源電壓太低 C . 銅環(huán)與電刷接觸不良 D . 線圈剛好在平衡位置 2. (2分)(2015?鎮(zhèn)江)某同學(xué)制作了圖1所示的裝置:風(fēng)吹動時,風(fēng)車帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動(線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉),靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn).圖2是該同學(xué)設(shè)計的另一種由輕質(zhì)材料制成的風(fēng)車模型,則下列說法正確的是( ) A . 該裝置是利用電流磁效應(yīng)工作的 B . 該裝置的工作原理與電動機相同 C . 若圖1中電流計換成干電池,則無風(fēng)吹時,線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動 D . 若用圖2所示風(fēng)車模型替換圖1中風(fēng)車,則有風(fēng)吹時,電流計指針也能發(fā)生偏轉(zhuǎn) 3. (2分)據(jù)有關(guān)媒體報道,未來在我國航母上,將采用電磁彈射裝置,它的彈射車與艦載機的前輪連接,并處于強磁場中,當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通入強電流時,立即產(chǎn)生強大的推力,使艦載機快速起飛。那么,在下列四個實驗中,與電磁彈射器的工作原理一致的是( ) A . 圖甲:對著磁鐵旁線圈說話,示波器顯示波形 B . 圖乙:閉合開關(guān),金屬棒在磁鐵中運動起來 C . 圖丙:風(fēng)車帶動線圈在磁鐵旁轉(zhuǎn)動,閉合回路中有電流產(chǎn)生 D . 圖?。菏殖纸饘侔粼诖盆F中運動,閉合回路中有電流產(chǎn)生 4. (2分)(2015?攀枝花)POS刷卡機的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利.POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是( ) A . B . C . D . 5. (2分)小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性與哪些因素有關(guān).實驗器材:兩個相同大小的大鐵釘、一些漆包線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等.在實驗中,用漆包線繞制橫截面和緊密程度相同的三個線圈,其中兩個線圈插入鐵釘,另一個線圈內(nèi)無鐵釘.按如圖電路進行實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表:由以上實驗表明,電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)( ) 線圈匝數(shù) 吸住回形針的個數(shù) 電流大小 有鐵釘 無鐵釘 50匝 100匝 100匝 0.2安 5個 9個 12個 0.4安 8個 17個 5個 A . 只與電磁鐵線圈匝數(shù)有關(guān) B . 只與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘有關(guān) C . 只與電磁鐵線圈匝數(shù)、通過線圈的電流有關(guān) D . 與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘、通過線圈的電流都有關(guān) 6. (2分)下列設(shè)備利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理工作的是( ) A . 電磁鐵 B . 發(fā)電機 C . 電話 D . 電磁繼電器 7. (2分)如圖所示的實驗裝置圖中,能夠說明電動機工作原理的是( ) A . B . C . D . 8. (2分)(2015?聊城)如圖所示的環(huán)保型手電筒,筒內(nèi)沒有電池,使用時只要來回?fù)u晃手電筒,使磁鐵在線圈中來回運動.燈泡就能發(fā)光.以下四個實驗中,能反映這種手電筒電源工作原理的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)下列四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是 A . B . C . D . 10. (2分)如圖所示,對于甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是( ) A . 甲:用橡膠棒接觸驗電器,金屬箔片張開,則橡膠棒帶負(fù)電 B . 乙:閉合開關(guān),小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)至水平位置 C . 丙:該實驗裝置演示的是電動機的工作原理 D . 丁:其它條件相同時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強 二、 填空題 (共5題;共11分) 11. (2分)如圖所示甲、乙兩圖是電磁學(xué)部分的兩個重要實驗.甲圖閉合開關(guān)后,會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線在磁場中運動;乙圖閉合開關(guān)后,如果用力推動直導(dǎo)線沿左右方向運動,會發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針也左右擺動.請判斷:人們是根據(jù)________圖的原理制成了發(fā)電機,根據(jù)________圖的原理制成了電動機. 12. (2分)如圖所示,虛線區(qū)域內(nèi)的“”為垂直紙面的磁感線,當(dāng)金屬框從光滑絕緣斜面的頂端,由靜止開始滑到底端時,具有的動能為E1;若將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框,其他條件不變,塑料框滑到底端時,具有的動能為E2.請判斷E1________E2(填“>”“<”或“=”),這是因為金屬框是導(dǎo)體,有電阻,所以它在通過磁場的過程中會因切割磁感線產(chǎn)生________,使一部分________能轉(zhuǎn)化為電能(電能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),故存在上述E1和E2的大小關(guān)系.(因為斜面光滑所以塑料框的機械能守恒) 13. (3分)如圖為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)接入電路,有電流通過線圈時,線圈帶動指針偏轉(zhuǎn).測量時首先把強弱變化的電流轉(zhuǎn)換為線圈受力大小的變化,其物理原理是________;再將線圈受力的大小轉(zhuǎn)換為線圈偏轉(zhuǎn)角度的大小,其物理原理是________. 14. (2分)如圖所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上.當(dāng)銅棒向左運動時,電流計的指針________(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);該裝置可將________能轉(zhuǎn)化為電能;寫出用該原理制成的一種設(shè)備:________ 。 15. (2分)交流發(fā)電機主要由________和________兩部分組成.________不動,________旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機. 三、 解答題 (共2題;共10分) 16. (5分)老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實驗后,小楊同學(xué)有了新的想法:如果線圈不動,磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流?于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導(dǎo)線開始探究.當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間,電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)(如圖所示),實驗成功了!小楊又想:在這個實驗中,感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢?請你針對小楊的問題提出一個猜想,并設(shè)計實驗驗證你的猜想. (1)針對問題提出猜想: (2)主要的實驗步驟: (3)分析論證: ? 17. (5分)感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度有什么關(guān)系?小玉用一段導(dǎo)體ab在一個蹄形磁體內(nèi),沿垂直于磁感線的方向、以不同的速度切割磁感線,得出數(shù)據(jù)如表: 導(dǎo)體的運動速度m/s 0.08 0.12 0.16 0.2 感應(yīng)電流/A 0.2 0.3 0.4 05 表中數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?結(jié)論在實際中有何應(yīng)用?請舉一例. 四、 實驗探究題 (共2題;共10分) 18. (3分)(2013?淮安)題圖是小華同學(xué)用微型電扇研究“電磁轉(zhuǎn)換”的實驗: (1)小華將微型電扇的插頭接入家庭電路,電扇旋轉(zhuǎn),如題甲圖所示,使微型電扇轉(zhuǎn)動的工作原理是________,工作過程中,電扇將電能主要轉(zhuǎn)化為________能. (2)小華在微型電扇的插頭處接入一只發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光,如題乙圖所示,此時微型電扇如同一臺________(選填“電動機”或“發(fā)電機”),其工作原理是________. 19. (7分)圖是小明“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實驗裝置,請按要求完成下列問題: (1)閉合開關(guān),下列可產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是__________(填字母). A . 導(dǎo)體 沿豎直方向運動 B . 導(dǎo)體 沿水平方向運動 C . 蹄型磁鐵沿豎直方向運動 D . 蹄型磁鐵沿水平方向運動 (2)小明在操作中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較小,即產(chǎn)生的感應(yīng)電流較?。? 請你寫出兩種增大感應(yīng)電流的方法:①________;②________. (3)將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關(guān)后可觀察到的現(xiàn)象是________. 五、 綜合題 (共1題;共2分) 20. (2分)小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實驗時,認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān),也可能與磁場的方向有關(guān). (1)他設(shè)計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導(dǎo)線的連接完好 A.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運動. B.把磁鐵的南、北極上下對調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對調(diào),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運動. 根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:通電導(dǎo)體在磁場受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場方向無關(guān). 你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?如果認(rèn)為正確請說明理由.如果認(rèn)為不正確,請分析他得出錯誤結(jié)論的原因. ? (2)小俊在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時,電路如圖連好,閉合開關(guān)S后,兩燈均不亮,經(jīng)檢查電路連接無誤.老師經(jīng)過仔細(xì)檢查后告訴他,是其中一個燈泡的燈絲燒壞了. 請你只用一根導(dǎo)線,幫助小俊檢測出到底是哪一個燈泡燈絲燒壞了.把你的實驗方法、所能觀察到的實驗現(xiàn)象及由此推斷出的結(jié)論填入下表中 實驗方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 ? 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共5題;共11分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 三、 解答題 (共2題;共10分) 16-1、 17-1、 四、 實驗探究題 (共2題;共10分) 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 19-3、 五、 綜合題 (共1題;共2分) 20-1、 20-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版物理九年級下學(xué)期 17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí) 教科版 物理 九年級 學(xué)期 發(fā)電機 為什么 發(fā)電 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9072792.html