《人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí)（I）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 19課 海濱小城 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 積累與運(yùn)用 共 9題 共 53分 1 6 分 讀一讀 在正確的音節(jié) q q j j x x 2 8 分 給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音 海濱 b n b ng 海鷗 u n u 理睬 c i ch i 滿(mǎn)載 z i z i 亞 熱帶 y y 胳膊 b bei 3 10 分 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 的大海 的機(jī)帆船 的軍艦 的海鷗 的公園 的樹(shù)葉 的小鎮(zhèn) 的海螺 4 6 分 選一選 填一填 京 金 今 天 我要坐車(chē)去北 我了 油菜花是 黃色的 近 進(jìn) 盡 放學(xué)了 張陽(yáng)快樂(lè)地走 了家門(mén) 我家離公園很 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 李叔叔在認(rèn)真 力地做著這件事情 5 6 分 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近反義詞 近義詞 羞恥 懦弱 傲慢 反義詞 謙虛 懦弱 美觀(guān) 6 3 分 連線(xiàn) 淹沒(méi) 生活 沖毀 田地 安定 房屋 疏導(dǎo) 洪水 7 4 分 填空 1 陽(yáng)春三月 春色無(wú)邊 我們跟著楊萬(wàn)里領(lǐng)略了 飛入菜花無(wú)處尋 的情趣 隨 著葉紹翁感受到 的勃勃生機(jī) 難怪冰心奶奶說(shuō) 只要管理得好 給它適時(shí)地 花兒和兒童一樣 在春天的感召下 以 的生命力 舒展出 的四肢 使出渾身解數(shù) 讓我們伴隨著春天的腳步 踏一路春風(fēng) 向 進(jìn)軍 春光 2 無(wú)錫的盲人藝術(shù)家阿炳流落街頭時(shí) 他想起了師父說(shuō)過(guò)的話(huà) 想到了自己 漸漸地 漸漸地 他似乎聽(tīng)到了 傷心的哭泣 倔強(qiáng)的吶喊 3 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí) 我們從書(shū)中觀(guān)賞了 的兵馬俑 的金字塔 我們還認(rèn)識(shí)了 的海倫 凱勒 的鄭和 8 5 分 仔細(xì)看看下面四幅圖 他們是誰(shuí) 他們?cè)诟陕?發(fā)生了什么事 展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě) 老師 相信你一定能把這個(gè)故事寫(xiě)得很精彩 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 9 5 分 按正確順序排列下面的句子 助手們趕忙把火撲滅 一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周?chē)?擔(dān)架隊(duì)抬起做過(guò)手術(shù)的傷員 迅速向后方轉(zhuǎn)移 白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù) 做了一個(gè)又一個(gè) 廟的一角落下了許多瓦片 掛在門(mén)口的布簾燒著了 火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái) 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 27分 10 17 分 課內(nèi)外語(yǔ)段比較閱讀 語(yǔ)段一 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀 想 搶救 拯救 自己的幼兒 可是因?yàn)榫o張 它渾身發(fā)抖了 發(fā)出嘶啞的聲音 它呆立著不動(dòng) 準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗 在它看來(lái) 獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊 可是它不能 平安 安然 地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上 一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái) 選自 麻雀 語(yǔ)段二 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi) 一旦遇到敵害 還會(huì)來(lái)一套 調(diào)虎離山 計(jì) 比如在灌木叢中 一窩剛出 殼的雛鵪鶉 ch n ch n 被狐貍發(fā)現(xiàn)了 正在屋中的鵪鶉為了孩子免遭不幸 撲 地飛了出來(lái) 同時(shí)把 一邊的翅膀展開(kāi) 好像一只折斷了翅膀的鵪鶉 狐貍以為獵物唾 tu 手可得 便舍棄巢穴中的雛鵪鶉 猛地?fù)湎蚰根g鶉 但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí) 母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空 有時(shí)來(lái)不及逃避 為了孩子的 安全 母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物 選自 動(dòng)物媽媽的愛(ài) 1 讀語(yǔ)段一 回答問(wèn)題 從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái) 中的 一種強(qiáng)大的力量 指的是 A 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹(shù)的力度 B 母愛(ài)的力量 C 老麻雀像一塊石頭似的落下來(lái)的沖擊力 2 讀語(yǔ)段二 回答問(wèn)題 調(diào)虎離山 計(jì)比喻用計(jì)使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)的地方 以便乘機(jī)行事 文中指為了使小鵪鶉免遭不幸 母鵪鶉把 引開(kāi) 當(dāng)狐貍的爪子就要抓到雛鵪鶉時(shí) 母鵪鶉便 母鵪鶉引開(kāi)狐貍的目的是 結(jié)果是 3 語(yǔ)段一和語(yǔ)段二分別是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的呢 找出關(guān)鍵句 它們?cè)诙温涞拈_(kāi)頭 起著 的作用 這兩個(gè)語(yǔ)段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是先 寫(xiě)再 寫(xiě) 跟我學(xué) 怎么找關(guān)鍵句 關(guān)鍵句的作用是 在文段的開(kāi)頭 關(guān)鍵句起概括和總述作用 在文段的 中間 關(guān)鍵句起承上啟下作用 在文段的末尾 關(guān)鍵句起歸納和總結(jié)作用 4 語(yǔ)段一和語(yǔ)段二的相同之處是 通過(guò)描寫(xiě) 的事情 贊美了 11 10 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 王戎是個(gè)聰明的孩子 有一天 他和同伴去郊外游玩 看見(jiàn)路邊有棵野李樹(shù) 果實(shí)累累 幾乎壓斷樹(shù) 枝 同伴都爭(zhēng)著采李子吃 只有王戎不動(dòng) 同伴問(wèn)他為什么不去摘 他說(shuō) 野李樹(shù)在郊外的路邊而李子 沒(méi)有人摘 這些李子一定是苦的 大家一吃 味苦難食 1 給多音字注音 組詞 幾 沒(méi) 2 文中內(nèi)應(yīng)填 A 當(dāng)然 B 必然 C 竟然 D 果然 3 給短文加個(gè)題目 寫(xiě)在橫線(xiàn)上 4 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 果實(shí)累累 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 9題 共 53分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 27分 10 答案 略 11 答案 略