亢西小學(xué)二年級(jí)語文集體備課《流動(dòng)的畫》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《亢西小學(xué)二年級(jí)語文集體備課《流動(dòng)的畫》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《亢西小學(xué)二年級(jí)語文集體備課《流動(dòng)的畫》教學(xué)設(shè)計(jì).doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
北師大版小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教學(xué)設(shè)計(jì) 亢西小學(xué) 張海青教學(xué)目標(biāo):1、 會(huì)認(rèn)17個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的部首。2、 結(jié)合課文內(nèi)容理解“流動(dòng)的畫”的含義。3、 通過入情入境地朗讀,感受祖國的秀美山川,并使學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)她。4、 想象母子間的思想情感交流,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象和有創(chuàng)意的表達(dá),寫話。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)17個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,入情入境地朗讀,背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“流動(dòng)的畫”包含的內(nèi)容及寫話。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入,初識(shí)課題。 同學(xué)們,你們出去旅游坐過火車嗎?(生:坐過)“嗚”火車鳴笛的聲音。師:聽,這是什么聲音?(生:火車聲)這時(shí)出現(xiàn)火車畫面。師:同學(xué)們快坐好,我們今天將乘坐這列火車進(jìn)行一次快樂的旅行。(實(shí)際為組織教學(xué)。)2師:火車開了!同學(xué)們快看?。ńo學(xué)生放流動(dòng)的畫面。)看完后師生共同小結(jié):這真是一幅流動(dòng)的畫。二、指導(dǎo)書寫 1、這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)詩歌“流動(dòng)的畫”,(屏幕課題)“流動(dòng)”是這節(jié)課需要學(xué)習(xí)寫的詞,請(qǐng)同學(xué)們跟老師書空課題。(“流”字用紅筆寫。)讀課題,指“流”字問:你怎么記住這個(gè)字的?(點(diǎn)撥學(xué)生:用部首幫助理解這個(gè)字的意思,然后記住它,這真是一個(gè)好方法。)指導(dǎo):寫這個(gè)字的時(shí)候注意不丟:點(diǎn)。老師板書。(學(xué)生練習(xí)) 2、“動(dòng)”請(qǐng)你觀察,怎么才能將字寫漂亮?書寫動(dòng)字。 3、請(qǐng)你們觀察,怎么寫才能將這兩個(gè)字寫漂亮? 4、學(xué)生書寫,學(xué)生寫字,評(píng)價(jià)。(把學(xué)生的字展示) 5、展示學(xué)生作品,然后補(bǔ)充完整 三、感知課文,自主識(shí)字。1、打開書20頁,讀全文,看看和小作者一起看到了什么。遇見不認(rèn)識(shí)的字,借助課后識(shí)字表的拼音爭取讀正確。2、誰想讀課文?其他同學(xué)聽他讀音是否正確,一會(huì)兒來評(píng)價(jià)。3、同桌互讀課文,互相評(píng)價(jià),如果他能做到讀正確,并比較流利,就掌聲送給他。 4、男女生分小節(jié)讀,想一想和作者一起看到了哪些景色?四、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字。 1、過渡:你們用自己的方法認(rèn)識(shí)了課文中的生字,用朗讀理解了課文內(nèi)容,所以這課文里的字詞都愿意和你們交朋友。 2、指名當(dāng)小老師帶讀課件上的詞語。窗外 流動(dòng) 山腰 白紗 水庫 明鏡 山坡 畫板 橘子 弄臟 微笑 臉頰 祖國 懂事 彎彎曲曲 3、生字火車開啟來:開火車游戲鞏固生字。 4、 生字大闖關(guān):第一關(guān)你能讀準(zhǔn)下列字音么?課件出示:幅腰紗鮮似 忽 然微浮。第二關(guān):你能猜出下列字的共同點(diǎn)么?課件出示:嗚啦哪哦。第三關(guān):你會(huì)拼讀并寫下來嗎?課件出示:嗚啦哪哦。 5、學(xué)寫生字。 (1)、出示“流 動(dòng) 哪 扔 弄 臟”。 (2)、指名認(rèn)讀。 (3)、擴(kuò)詞練習(xí)。 (4)、觀察一下,這幾個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么。(5)、重點(diǎn)指導(dǎo):“流”字要注意右上的筆畫,不要把撇折寫成豎折。還有,不能忘了右上的這個(gè)點(diǎn)。“動(dòng)”是左右結(jié)構(gòu),要注意左右的互讓,搭配要和諧?!澳摹弊直容^復(fù)雜,寫的時(shí)候要注意中間這一部分?!叭印彪m然筆畫簡單,但是右面這一部分一定要分配合理,不要寫得太胖?!芭弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu),注意下面的這個(gè)橫要長一些。“臟”字的“月字旁”要寫的瘦長才好看。(6)、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。 6、看,我們今天剛剛認(rèn)識(shí)的生字朋友來到我們的教室,誰愿意來讀一讀這些詞? 課件出示:山 腰 白 紗 鮮 花 好 似 扔 出 忽 然 知 道 弄 臟 浮出 臉頰 一 幅畫 7、讓我們?cè)俅魏托∽髡咭黄鹦蕾p這流動(dòng)的畫,拿起書齊讀課文。五、課外延伸,小結(jié)全文。祖國的山河美如畫,國慶節(jié)快到了,希望你們能走出家門暢游祖國的山山水水,別忘了把美好的景色拍下來,也別忘了向小作者那樣,做個(gè)懂事的孩子。 6、 板書設(shè)計(jì) 流動(dòng)的畫 流 動(dòng) 哪 扔 弄 臟 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字朋友。這節(jié)課老師又把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室,誰愿意來讀一讀這些詞語 。2、分節(jié)朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文:(一)學(xué)習(xí)第一小節(jié):(1)、輕聲讀第一小節(jié),用橫線畫出我終于看到了哪些景物? (生畫:小河、山腰、汽車、鮮花、水庫、人家)【1】、指名讀后六句話。想一想:這六句話應(yīng)該讀出怎樣的語氣,為什么?(贊美的語氣)課件播放描寫六種景物的美圖及句子?!?】、師配樂范讀,生想象祖國的美景。學(xué)生自由練讀,指名讀,師生評(píng)議。【3】、理解“水庫好似明鏡”的意思,“好似”能用什么詞語代替?你能用它說個(gè)句子嗎?(4)、續(xù)寫“畫中景”?!?】、師:祖國的美麗景色數(shù)也數(shù)不完,請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際展開想象,想一想,還能觀賞到什么景色?(師可出示圖片進(jìn)行引導(dǎo)想象。)【2】、學(xué)生充分的說。 (二)學(xué)習(xí)第二小節(jié): 1看圖談感受。面對(duì)這樣一幅幅美麗的景色,你會(huì)怎么做,課文里的小朋友是怎么做的?(放課件)2“我”忽然看見了什么?破折號(hào)后面會(huì)是什么?讓學(xué)生想象,并了解破折號(hào)的作用。3思考:你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的娃娃?為什么?讀句子:“窗外是祖國的畫,千萬不要弄臟它!”你是怎么理解這句話的,你知道不弄臟它的原因嗎?4 國慶節(jié)就要到了,你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游,你會(huì)怎么做?通過發(fā)散思維,學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn),使其在內(nèi)心油然產(chǎn)生熱愛祖國的情感。5有感情朗讀課文第二小節(jié)。三、有感情地朗讀課文,鞏固字詞。自己喜歡讀哪節(jié)就站起來讀哪節(jié)。讀了這首詩,您覺得我們應(yīng)該向書上的小朋友學(xué)習(xí)什么?怎樣做個(gè)懂事的娃娃?生答:愛護(hù)花草樹木,不任意采摘;愛護(hù)公共設(shè)施,不亂刻亂畫;多植樹,讓祖國到處都是綠樹,都是鮮花。 小結(jié):課文里的小朋友是個(gè)熱愛祖國的孩子,我們小朋友要向他學(xué)習(xí),做個(gè)熱愛祖國的孩子。4、 延伸拓展師:是呀,祖國美麗如畫,我們的校園也美麗如畫,我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)做個(gè)“懂事的娃娃”呢?當(dāng)你外出旅游時(shí),你是怎么做的?2、學(xué)生發(fā)言3、師小結(jié):今天我們登上火車去看了一幅流動(dòng)的畫,祖國的山山水水這么美,希望大家也像畫中的小朋友一樣愛祖國,愛環(huán)境。 5、 出示環(huán)保標(biāo)語:1、 讓我們的家充滿綠色-保護(hù)環(huán)境,從我做起。2、 祖國是我家,美化靠你、靠我、靠大家 。6、 板書設(shè)計(jì): 流動(dòng)的畫 祖國美景 熱愛保護(hù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 流動(dòng)的畫 小學(xué) 年級(jí) 語文 集體 備課 流動(dòng) 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9110027.html