七年級《板報設(shè)計》(第一課時)教學設(shè)計及反思.doc
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七年級板報設(shè)計(第一課時)教學設(shè)計及反思 韶關(guān)市翁源縣尚同中學:嚴先奇一、編寫思路。(1)本課從選擇學生熟悉的板報為切入口,把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來,激發(fā)學生對設(shè)計藝術(shù)的興趣與探究,培養(yǎng)學生的審美情趣、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力,以此形成在設(shè)計藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。 教材第14 頁介紹錢江晚報,通過觀察它的作用、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩,可以了解平面設(shè)計,認識設(shè)計中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。第15-16頁介紹了四種常見的字體、書寫方法、各種不同的變形美術(shù)字體。第16-17頁介紹了刊頭設(shè)計的范例、六種標題編排的方法。第17-18頁介紹了兩種不同的版面編排方法。第19頁介紹了編排設(shè)計在板報中的重要性以及提供四種編排的樣式給學生作業(yè)時參考。(2)本單元分三課時:第一課時,學習美術(shù)字以及刊頭設(shè)計和標題編排,為第二、三課時的練習鋪墊;第二課時,完成版面編排,以及鉛筆底稿;第三課時,完成色彩稿。 注重直觀性教學,注重與學生的實際經(jīng)驗相結(jié)合,通過學生的設(shè)計練習,提高學生獨立思考、創(chuàng)造性地處理綜合信息的能力,大膽、自由地把所想所感的事物表達出來,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。二、教材分析本單元位于浙教版初中一年級美術(shù)13冊第三單元的內(nèi)容,它是學生第一次學習設(shè)計課,了解字體的書寫方法、標題編排、版面編排以及其重要性。也為第五單元迎接新的一年的設(shè)計與編排打下必要的基礎(chǔ)。“有人的地方就有生活,有生活的地方就有美”,“藝術(shù)源于生活”。因此,本單元主要使學生通過體驗生活的細節(jié),了解板報的特點與設(shè)計方法。通過學習本單元的內(nèi)容三、教學目標。(1)了解板報的特點以及構(gòu)成元素,美術(shù)字的學習、刊頭設(shè)計、以及標題編排。(2)提高學生處理信息資源、獨立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達能力,學以致用。(3)培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。四、教學重難點教學重點:掌握字體的設(shè)計與版面編排的基本方法教學難點:選擇一種版面編排的形式,確立主題,收集相關(guān)素材,設(shè)計一幅有創(chuàng)意、有美感、有思想板報。五、教學過程1、創(chuàng)設(shè)情境,表達感受。教師將事先準備好的報紙發(fā)給學生(每個人一張或者小組一張),集體討論:這些報紙上有哪些內(nèi)容?排版是怎么樣的?(點明本單元的學習內(nèi)容)要完成一幅美觀的板報,就應對文字、圖形等要素進行設(shè)計、編排,以達到最優(yōu)化的效果。2引導欣賞,加強體驗。出示課件,結(jié)合實物報紙,了解報紙的組成:刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導語、大標題、小標題、正文、圖片、圖片說明、編寫人員。3傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意??^、標題等都用到文字,而這些字體都不盡相同,怎樣對板報的美術(shù)字進行設(shè)計?應該注意哪些事項?4、教師總結(jié):隸書體:平整美觀,活潑大方,蠶頭燕尾??w:從字勢看,隸書是向外擴散的,而楷書則是向內(nèi)集中的。宋體:與楷書筆形相似,結(jié)構(gòu)方正勻稱,后來人們把它刻成書版印成書籍,成為一種規(guī)范的印刷體,橫細豎粗。黑體:粗壯醒目、簡潔明快??傮w看,黑體所有筆畫粗細均等。5、教師在黑板上示范各種字體的書寫方法。學生練習6、刊頭設(shè)計與標題編排。 刊頭與標題在板報設(shè)計中起到畫龍點睛的作用。標題的位置、字體、大小、形狀、方向的處理,直接關(guān)系到整個版面的視覺效果。學生思考:如果標題的位置、字體、大小、形狀、方向改變,會產(chǎn)生怎樣的變化? 刊頭和標題的內(nèi)容要和板報的主題思想一致,可以采用純文字或文字與裝飾紋樣相結(jié)合構(gòu)成的形式。 出示多種圖片,開拓學生視野。設(shè)計意圖:通過學生分組討論概括,培養(yǎng)學生的概括能力以及合作學習的能力。合作交流提高學生的合作意識。通過練習,使學生對知識進行鞏固,在書寫練習中了解領(lǐng)悟各種書體的特點及韻味。六、 布置作業(yè),嘗試設(shè)計設(shè)計意圖:作業(yè)的布置可以起到鞏固課堂的作用。(1) 提出作業(yè)的主題:以“我最喜愛的卡通形象”為內(nèi)容,設(shè)計一個板報刊頭,要求具有個性、活潑、色彩明快、簡潔。(2)提供創(chuàng)作的建議:注重與自己的實際經(jīng)驗相結(jié)合,獨立思考,結(jié)合板報刊頭設(shè)計的知識,大膽、自由地把所想所感的事物表達出來,盡量做到與眾不同。(3)學生創(chuàng)作,教師巡視指導。七、 展示作品,學習評價。 (1)小組內(nèi)展示作業(yè),互評作業(yè)。(2)選出典型作業(yè),全班欣賞評述,教師小結(jié)。提供評價建議:作品是否大膽、自由地表現(xiàn)出自己的感受;作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;作品的造型與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。板書設(shè)計字體:刊頭:標題;八、 板書設(shè)計九、 課后反思:本節(jié)課導入結(jié)合生活實際,對學生有一定的吸引力,了解和學習也更具象,能讓學生對板報(報紙)有一個系統(tǒng)的、具體的了解。課堂中學習美術(shù)字這一關(guān)節(jié)應該進一步強化訓練,本節(jié)課只作了一個系統(tǒng)了解和認識,將在下節(jié)課中對美術(shù)的學習和書寫深入練習和書寫。課堂評價形式比較俗套,有待探索提高。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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