南安市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)結(jié)果.doc
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南安市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)結(jié)果一等獎(jiǎng)(8篇):水頭埕邊小學(xué) 李娜珊 成長(zhǎng),在路上淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展近思小學(xué) 魏秀寧 創(chuàng)設(shè)情境精彩數(shù)學(xué)課堂的給力資源梅山藍(lán)園小學(xué) 黃新地 注重指導(dǎo) 成就高效淺談“先學(xué)后教,高效課堂”教學(xué)模式“先學(xué)”的困惑與對(duì)策碼頭豐聯(lián)小學(xué) 雷惠玲 課堂“點(diǎn)”精,構(gòu)建五彩繽紛的高效課堂羅東中心小學(xué) 黃炳輝 注重評(píng)價(jià)策略 點(diǎn)亮精彩課堂詩(shī)山中心小學(xué) 呂燕青 捕捉精彩生成 演繹靈動(dòng)課堂體育學(xué)校 黃雪花 為課堂注入情感,綻放生命的靈性南安師范附屬鵬峰小學(xué) 黃少榮 創(chuàng)境激思 動(dòng)態(tài)生成二等獎(jiǎng)(16篇):梅山中心小學(xué) 黃麗萍 試探接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的有效融合霞美錦源小學(xué) 潘麗鑫 從內(nèi)隱到外顯探索數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)洪瀨第三小學(xué) 黃木蘭 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)方法的實(shí)踐與探索樂(lè)峰中心小學(xué) 潘鐵軍 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行談“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”學(xué)段特點(diǎn)的體現(xiàn)霞美中心小學(xué) 黃小紅 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)有效性的思考英都中心小學(xué) 陳秀香 以生為本,讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)九都第一小學(xué) 林進(jìn)全 構(gòu)建小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究石井厚德小學(xué) 張娟娟 淺談?dòng)兄趯W(xué)生形成空間觀念的教學(xué)策略第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 鄭錦麗 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效途徑與探索豐州西華小學(xué) 黃幼麗 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革與實(shí)踐小學(xué)數(shù)學(xué)“引探法”教學(xué)模式初探第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 戴振良簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單柳城杏蓮小學(xué) 蔡正瑩 充分利用主題圖提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效美林玉葉小學(xué) 傅麗清 關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 構(gòu)建有效課堂金淘斗南小學(xué) 陳雅斌 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生唱響課堂的主旋律省新南金小學(xué) 許珊珊 創(chuàng)設(shè)平臺(tái),煥發(fā)課堂異彩官橋金田小學(xué) 呂小婷 思維受阻,究“因”取“策”三等獎(jiǎng)(24篇):洪梅仁溪小學(xué) 黃跳生 注重生本資源,追求課堂高效詩(shī)山鳳坡小學(xué) 黃瑞瓊 以生為本 優(yōu)化課堂教學(xué)侖蒼中心小學(xué) 蘇麗花 奏響多媒體協(xié)作曲 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂眉山中心小學(xué) 葉小芳 數(shù)學(xué)課堂中的問(wèn)題策略第一小學(xué) 蘇土木 建立新型對(duì)話 激起心靈共振水頭奎峰小學(xué) 吳燕春 揚(yáng)起孩子個(gè)性的風(fēng)帆新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之淺見(jiàn)省新中心小學(xué) 方麗麗 提高教學(xué)能力 從挖掘教材入手內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李美嬌 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展芻議洪梅仁宅小學(xué) 曾小河 先學(xué)后教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展美林金枝小學(xué) 黃榮敏 新課程理念下數(shù)感培養(yǎng)策略石井下房小學(xué) 呂秋迎 以“情境”之槳推“新課”之舟英都中心小學(xué) 洪桂燕 讓有效的問(wèn)題,打造高效課堂眉山中心小學(xué) 石月紅 先學(xué)后教課堂不需要花哨第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳巧花 激活學(xué)生思維,促進(jìn)高效的計(jì)算教學(xué)洪瀨東林小學(xué) 黃錦燕 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)蓬華中心小學(xué) 郭先祝 巧用即時(shí)評(píng)價(jià),助力動(dòng)態(tài)生成樂(lè)峰中心小學(xué) 潘用碧 數(shù)學(xué),因生成而精彩溪美貴峰小學(xué) 王雪鳳 深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育九都中心小學(xué) 林桉興 課堂因生成而高效康美梅魁小學(xué) 黃自?xún)S 自主、合作、實(shí)踐一個(gè)都不能少東田豐田小學(xué) 洪小榮 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”柳城小學(xué) 王連煌 生活,讓數(shù)學(xué)更加精彩翔云中心小學(xué) 洪萬(wàn)能 解放學(xué)習(xí)力 學(xué)生共發(fā)展國(guó)專(zhuān)中心小學(xué) 黃群芳 數(shù)學(xué)課堂我為有效而思考- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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