《高中地理《自然界的水循環(huán)》課件（18張PPT）（新人教必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《自然界的水循環(huán)》課件（18張PPT）（新人教必修1）（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 第一節(jié)自然界的水循環(huán) 地球上水圈的構(gòu)成 讀圖思考 1 河流補(bǔ)給是指河水的來(lái)源 圖中河流的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體 2 河流與湖泊的關(guān)系十分密切 假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異 分析它們這間的補(bǔ)給關(guān)系 長(zhǎng)江與地下水相互補(bǔ)給示意圖 黃河下游 地上河 平面圖 陸地各種水體之間水源相互補(bǔ)給關(guān)系 湖沼水大氣降水江河水冰川下滲地下水 包括土壤水 降雨 融水 下滲 水循環(huán)示意圖 水循環(huán)的類型及環(huán)節(jié) 作用 海洋與陸地之間 蒸發(fā) 水汽輸送 凝結(jié)降水 地表徑流 下滲 地下徑流 使陸地水不斷得到補(bǔ)充 水資源得以再生 是最重要的循環(huán) 又稱大循環(huán) 活動(dòng) 人類活動(dòng)或多或少地會(huì)對(duì)水循環(huán)過(guò)程產(chǎn)生影響 閱讀下面的材料結(jié)合水循環(huán)原理 分析下列現(xiàn)象并回答問(wèn)題 從1972年以來(lái) 黃河下游斷流的時(shí)間和斷流河段的長(zhǎng)度逐年增加 70年代平均斷流以河段的長(zhǎng)度是242千米 80年代延長(zhǎng)至256千米 90年代增加到400多千米 90年代以前 斷流最早發(fā)生在4月中旬 一年之內(nèi)斷流月份不超過(guò)3個(gè)月 進(jìn)入90年代 斷流最早發(fā)生時(shí)間提前到了2月 一年內(nèi)斷流最多達(dá)227天 將近11個(gè)月 斷流的河段最遠(yuǎn)延伸到了開封附近 1998年底 國(guó)家開始對(duì)黃河水實(shí)施水量統(tǒng)一分配 經(jīng)過(guò)合理調(diào)度 黃河再?zèng)]有斷流 1 人類能夠干預(yù)或控制水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié) 2 黃河下游斷流可能與哪些自然因素有關(guān) 3 黃河下游斷流可能與哪些人為因素有關(guān) 4 人類可以采取哪些措施緩解或者避免黃河斷流 滾滾長(zhǎng)江東流水 黃土高原地貌圖 舟山漁場(chǎng) 文字材料 水循環(huán)既是物質(zhì)流又是能量流 它對(duì)地表太陽(yáng)輻射能的吸收 轉(zhuǎn)化 傳輸和調(diào)節(jié)的作用緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾 高低緯度間的能量傳輸過(guò)程 主要由大氣環(huán)流 占67 和洋流 占33 來(lái)完成 以熱量的形式輸送 其結(jié)果使得低緯度區(qū)域不至于過(guò)于炎熱 大致使赤道附近溫度降低13C 高緯度區(qū)域不至于過(guò)于寒冷 大體升高了19 23C 思考 水循環(huán)有什么意義 1 促進(jìn)水資源更新 維持水量平衡 2 塑造地表形態(tài) 3 促進(jìn)能量交換和物質(zhì)遷移 4 影響全球氣候和生態(tài) 知識(shí)梳理整合 水圈海洋水水平衡 陸地水 大氣水 更新循環(huán) 海陸間循環(huán) 陸地內(nèi)循環(huán) 海上內(nèi)循環(huán) 類型 更新平衡作用 交換遷移作用 影響作用 塑造作用 意義 地下水 河流水 湖泊水 相互補(bǔ)給轉(zhuǎn)化 分類 鞏固練習(xí) 請(qǐng)讀圖說(shuō)出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱 A和I C和H G B D E F 蒸發(fā) 降水 植物蒸騰 水汽輸送 地表徑流 下滲 地下徑流 I H 謝謝各位的指導(dǎo) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全