滬教版五年級課課練.doc
《滬教版五年級課課練.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬教版五年級課課練.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂的杉樹林 班級_ 姓名_一、 給下列加點的字注音酷暑 ( ) 烤著 ( ) 針似的葉子( )粉妝玉砌( )褐色( ) 擲雪球( ) 好似( ) 樹干( ) 鋪( )蓋 樹干( )二、 照樣子,寫詞語軟綿綿 硬 直 緊 秋高氣爽 桃 柳 晝 夜 風(fēng) 日 三、近義詞回蕩( ) 生機( ) 責(zé)罵( ) 倘若( )四、 照樣子把句子寫具體例:杉樹的葉子全變成了紅色,紅得那樣鮮艷,火紅火紅的,遠遠看去,好似一團團燃燒的火焰。1、 小鳥在枝頭歌唱著, 。2、 西湖的水真綠??! 。3、 今天的雨下得真大, _。五、按課文填空1、這篇文章的結(jié)構(gòu)是( )( )( ),第一節(jié)是( ),第( )節(jié)是總結(jié)。2-5節(jié)以( )的順序介紹了杉樹林帶給我們的快樂。在具體介紹時,每一節(jié)也是結(jié)構(gòu)相同的,是抓住( )和( )兩個方面來寫杉樹林給作者的童年帶來了許多快樂。六、質(zhì)疑:預(yù)習(xí)完課文后,你有什么疑問?_ 2、捅馬蜂窩 班級_ 姓名_一、給下列加點的字注音難以抑制( ) 膽怯( ) 徑直( ) 蜇死( ) 搖撼( )又擦又敷( ) 二、理解詞語1、難以抑制:_。2、非凡:_。3、膽怯:_。4、徑直:_。三、概括課文主要內(nèi)容全文按照事情的發(fā)展順序,可分為三個部分:原因:第( )( )節(jié)_經(jīng)過:第( )( )節(jié)_結(jié)果:第( )節(jié):_ 全文主要內(nèi)容:_。三、默讀第7自然段,找出描寫馬蜂表現(xiàn)的語句,填空:當(dāng)我用竿頭觸到蜂窩,( );當(dāng)我頂住蜂窩使勁搖撼時,( );當(dāng)我扔掉竿子逃跑時,( )。二、讀讀下面兩個句子,比較那個寫得更好?為什么? 我一回頭,只見一只馬蜂朝我撲來,好像一架戰(zhàn)斗機。我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。 _。 、瑞恩的井 班級_ 姓名_一、 給多音字注音,并組詞掙 ( ) ( ) 載 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、 辨形似字,并注音組詞罐( )( ) 募( )( )灌( )( ) 慕( )( )羞( )( ) 驕 ( )( )差( )( ) 嬌( )()三、 近義詞爽快()獎勵()酷熱()羞怯()四、 近義詞干凈()驕傲()酷熱()羞怯()五、 思考:1、之所以把這口井稱之為“瑞恩的井”,是因為_。2、聯(lián)系課文內(nèi)容,根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞,把人物的心理活動補充具體。(1)瑞恩眼睛一亮,爽快地答應(yīng)了。他想:_。(2)四月的一天,瑞恩穿得整整齊齊,驕傲地把70美元交給了募捐項目的負責(zé)人。他想:_。(3)瑞恩一直默默地對自己說:“我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水。”他想:_。3、瑞恩的井為了這個痛苦的社會,破折號的作用是_,瑞恩的父母要他自己掙錢幫助非洲孩子,這是因為_。、坐在最后一排 班級_ 姓名_一、圈出帶點字的正確讀音:倔強(jing qing) 遐(xi ji)想 模(m m)樣 不屑(xio xi)二、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語:1、形容心情急切地想試一試。 ( )2、自己瞧不起自己,甘于落后。 ( )3、精神很集中。 ( )4、糊涂,不明事理。 ( )三、用直線劃出新來的班主任自我介紹的一段話并改寫為間接轉(zhuǎn)述: 四、用簡要的語言概括文中有關(guān)“我”和白老師之間的三件事。1、語文自習(xí)課上_。2、數(shù)學(xué)課上_。3、幾天后_。五、聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題:1、默讀課文714節(jié),文中幾處寫到老師給了“我”與以往不一樣的感覺,你能用下面的句式寫一寫嗎(1)在 ,老師 ,“我”第一次 。 (怎么樣的情況下) (怎么樣) (怎么樣)(2)在 ,老師 ,“我”第一次 。(3)在 ,老師 ,“我”第一次 。以上三處都是很平凡的小事,但是“我”的內(nèi)心卻因白老師的關(guān)注而翻動起來。因為我感受到了老師的( )和( )。我也從一個非常( )的女孩子變得( )起來。2、“要知道,這世界上有最后一排的座位,但不會有永遠坐在最后一排的人。”句中“永遠坐在最后一排的人”是指_的人。這句話的意思是_。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 滬教版五 年級 課課練
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9175004.html