《科學之旅》教學設(shè)計.doc
《《科學之旅》教學設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《科學之旅》教學設(shè)計.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
科學之旅教學設(shè)計作者:章春玲 單位:寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第六中學 郵編:755000 手機:15109652256 電郵:307381976qq.com.cn課題科 學 之 旅課型新授課課時安排1課時授課教師中衛(wèi)市第六中學章春玲教材分析本節(jié)課是初中物理學的開篇課,其旨在于:一:讓學生認識到物理學就是我們身邊隨處可見的關(guān)于力的、熱的、電的、聲的、光的、磁的現(xiàn)象,物理不僅是有趣的,而且在我們的生活中也是非常有用的;二、初步了解學好物理應注意的事項。所以本節(jié)課所涉及的觀察、實驗、插圖以及圖片中提出的問題都只是要激發(fā)學生學習物理的興趣和進行科學探究的樂趣,因此不易在課堂上出現(xiàn)過高過難的物理知識點,避免學生一入門便產(chǎn)生畏難情緒,影響以后的學習和興趣。學生現(xiàn)狀初二的學生好學好動,凡事好奇,第一次接觸物理,求知欲較旺盛,有的學生可能對某些實驗現(xiàn)象能夠做出相應的解釋,但不透徹;有的學生可能能物理現(xiàn)象一無所知,所以在開門見山篇的學習中,教師一定要把握好“度”,讓學生產(chǎn)生“不學不知道,一學即勢如破竹”式的學習心理,激起學生思學、樂學、好學的情趣和習慣,為學好物理打下堅實的基礎(chǔ)。教學策略通過多媒體展示以及學生的動手實驗,使學生感受到科學實驗帶來的樂趣,培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力,并嘗試找出科學探究的基本要素:觀察現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)證實猜想。具體措施通過觀察和實驗,激發(fā)學生學習物理的興趣;通過多媒體展示科學家的生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律和定律的過程,培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神,并學會享受科學實驗帶來的樂趣。讓學生初步了解到?jīng)]有物理學的發(fā)展和其它現(xiàn)代科技的發(fā)展,就沒有我們現(xiàn)代方便快捷的生活,我們也就無法享受這些高科技給人類帶來的優(yōu)秀文明成果。三維目標一、知識與技能1、初步認識到物理是有趣的,也是有用的,對物理學研究什么問題及物理學的一些重要應用有初步印象,激發(fā)學生學習物理學的興趣。2、初步了解學習物理的基本方法以及學好物理應注意的問題。二、過程與方法1、通過觀察和實驗,培養(yǎng)學生初步的探究問題的方法。2、通過本節(jié)課的學習,體會如何觀察與分析。三、情感、態(tài)度與價值觀1、激發(fā)學生學習物理的興趣,培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神,并學會享受科學實驗帶來的樂趣。2、在共同完成的觀察及實驗中,學會和同伴的協(xié)作與配合。教學重難點教學重點通過觀察、討論、實驗,激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望,讓學生能初步掌握一些學習物理的方法。教學難點注重學生實驗的可操作性、可觀賞性,達到預期效果,并能從看到的現(xiàn)象中提出問題.教具準備多媒體課件【資料來源:人教版八年級物理教師教學用書配套光盤】、彩色乒乓球12個、漏斗12個、大小不同的試管各12個、水、放大鏡12個、A4紙24張。教學過 程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖開門見山,引入課題1、 什么是物理學?2、 如何才能學好物理學?3、 學好物理學對我們有什么用20分鐘1.板書課題:科學之旅2.指導學生完成分組實驗(以小組成員的身份參與活動,并糾正學生實驗中的錯誤與不足)。分小組實驗:(四人一組)1、用漏斗吹乒乓球;(注意無論漏斗口向上還是向下都要“吹”氣而不能吸氣)2、 用放大鏡看手指;(注意在看手指時由近及遠多觀察幾次)3、 用放大鏡看窗外物體;(思考:同一個放大鏡為什么能觀察到不同的現(xiàn)象?)4、 小試管爬山;(內(nèi)試管貼彩色紙)5、 吹紙。(注意兩張紙距離不能太大)充分體現(xiàn)學好物理學應該從“玩”中來。認真觀察,仔細思索,多問幾個為什么?用疑問的眼光看待我們身邊的各種現(xiàn)象,多問幾個為什么,探究我們不知道的自然規(guī)律。這是學習物理的良好開端。15分鐘播放視頻:序言觀察并思考:什么是物理學?我們該如何學好物理?充分體現(xiàn)學生的主體地位。讓學生自己主動去學。為強化學生記憶,本視頻可播放2遍。5分鐘板書學生自己總結(jié)鼓勵學生學習物理的信心。4分鐘(多媒體展示)牛頓的偉大發(fā)現(xiàn):地球引力及白光的分解。1.看課本第8頁的STS,讓我們一起來了解意大利科學家伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)。2.了解科學家生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的過程。物理學中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。通過多媒體展示科學家的生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律和定律的過程,培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神,并學會享受科學實驗帶來的樂趣。課堂小結(jié)(1分鐘)物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學科,人們的許多物理知識都是先有觀察和實驗,再經(jīng)過認真的思考總結(jié)出來的。物理就是研究我們身邊的力、熱、聲、光、電等形形色色的有趣的現(xiàn)象的,這些現(xiàn)象不僅有趣,而且都包含一定的科學道理,因此同學們一定要做生活中的有心人,注意觀察身邊的科學現(xiàn)象,同時還要多動手多實踐。物理學中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。布置作業(yè)調(diào)查本冊書中相關(guān)物理學家的生平、成就以及他們對社會的貢獻。教學反思本節(jié)課只在提起學生學習物理學的興趣,了解什么是物理學,物理學究竟研究的是什么問題,學好物理學對我們有什么用,我們應該怎樣才能學好物理學,故不宜涉及過多過難過深的內(nèi)容。板書設(shè)計科學之旅一、 什么是物理學:物理學就是一門研究我們身邊隨處可見的關(guān)于力的、熱的、電的、聲的、光的、磁的現(xiàn)象的科學。二、 怎樣學好物理:1、勤于觀察,勤于動手2、勤于思考,重在理解3、聯(lián)系實際,聯(lián)系社會三、科學探究的基本要素:觀察現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)證實猜想。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 科學之旅 科學 教學 設(shè)計
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9232207.html