中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課改行動(dòng)計(jì)劃.doc
《中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課改行動(dòng)計(jì)劃.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課改行動(dòng)計(jì)劃.doc(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課改行動(dòng)計(jì)劃一、基本理念1.以新課程實(shí)施為契機(jī),促進(jìn)學(xué)校全面提升,實(shí)現(xiàn)師生雙重發(fā)展,實(shí)踐服務(wù)學(xué)生與社會(huì)的宗旨,發(fā)揮我校示范與帶頭的作用。2.依據(jù)北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案(試行),積極探索實(shí)施新課程的有效方式和途徑,為我校全面實(shí)施高中新課程積累經(jīng)驗(yàn)。 3.提高學(xué)校研發(fā)與管理課程的能力,努力開發(fā)新的課程資源,逐步建立以校為本、聯(lián)校開發(fā)與共享課程資源的機(jī)制,逐步形成具有少數(shù)民族特色、充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校課程體系。4.大力開發(fā)校本教研活動(dòng),積極探索模塊教學(xué)新模式,加強(qiáng)教學(xué)管理的研究,調(diào)整管理體制、轉(zhuǎn)變工作職能,構(gòu)建與新課程相匹配的學(xué)生選課指導(dǎo)制度、學(xué)分認(rèn)定制度和教學(xué)管理制度。5.建立新課程條件下的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教師工作評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。認(rèn)真研究新課程條件下的高考體系。二、組織機(jī)構(gòu)1.課改工作委員會(huì)主 任:田 琳(校長(zhǎng))副主任:于布仁(總支書記) 孟福來(副校長(zhǎng))成 員:高希順 孫立清 王國(guó)德 達(dá)延俊 韓昌濤 李洪峰(處室主任)職 責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校新課程實(shí)施做出正確的決策和部署,在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障,對(duì)新課程實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督;負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課程的編制、教學(xué)過程的管理。2.課程工作小組組 長(zhǎng):田琳(校長(zhǎng))成 員: 孟福來(副校長(zhǎng)); 王國(guó)德 達(dá)延?。ㄌ幨抑魅危?; 苗 欣 郭繼軍 王舍其 成立平 陳之新 方金業(yè) 趙長(zhǎng)宏 朱柏利(教研組長(zhǎng))職 責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校課程資源的開發(fā)與建設(shè),審定學(xué)校課程的設(shè)置,創(chuàng)造性地落實(shí)教育部普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))、北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案(試行),制定并實(shí)施中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課程改革發(fā)展規(guī)劃,和中央民族大學(xué)附屬中學(xué)校本課程開發(fā)管理制度,并對(duì)新課程的實(shí)施做出科學(xué)的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。3.學(xué)分認(rèn)定小組組 長(zhǎng):王國(guó)德(教務(wù)處主任) 韓昌濤(學(xué)生處主任) 成 員:苗 欣 郭繼軍 王舍其 成立平 陳之新 方金業(yè) 趙長(zhǎng)宏 朱百利(教研組長(zhǎng)); 張 立(學(xué)生處干事) 梁紅欣(教務(wù)處干事)職 責(zé):負(fù)責(zé)制定和實(shí)施中央民族大學(xué)附屬中學(xué)模塊考試和學(xué)生學(xué)分認(rèn)定辦法,編制與填寫中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生手冊(cè),編制完成中央民族大學(xué)附屬中學(xué)社區(qū)服務(wù)操作方案、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)社會(huì)實(shí)踐操作方案、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和中央民族大學(xué)附屬中學(xué)研究性學(xué)習(xí)工作方案。學(xué)分認(rèn)定小組是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的最終機(jī)構(gòu)。4.選課指導(dǎo)小組組 長(zhǎng):王國(guó)德(教務(wù)主任) 達(dá)延?。ń炭剖抑魅危┏?員:苗 欣 郭繼軍 王舍其 成立平 陳之新 方金業(yè) 趙長(zhǎng)宏 朱柏利(教研組長(zhǎng)); 王建英 宗俊英 袁昌順(年級(jí)組長(zhǎng))職 責(zé):負(fù)責(zé)編制中央民族大學(xué)附屬中學(xué)選修課選課指導(dǎo)手冊(cè),提供學(xué)校高中三年詳盡的課程安排即中央民族大學(xué)附屬中學(xué)課程設(shè)置及課程編排表,并對(duì)學(xué)生的選課提供建議和咨詢。要通過問卷調(diào)查、心理測(cè)試等多種方式幫助學(xué)生更好了解自己的興趣愛好、個(gè)性特征、發(fā)展趨向,為學(xué)生科學(xué)選課提供客觀依據(jù)。三、課程方案(詳見附件)說明:1.在第一學(xué)年中學(xué)校安排了除生物、通用技術(shù)和美術(shù)外的所有課程,意在使學(xué)生在完成必修學(xué)分的過程中,充分把握各學(xué)科特點(diǎn),找準(zhǔn)自己的選修方向,完成從基礎(chǔ)到專業(yè)提高的過渡。2.修滿北京市劃定的必修和選修課程,學(xué)生均已達(dá)到畢業(yè)要求。結(jié)合我?,F(xiàn)有師資和教學(xué)資源,學(xué)校仍將盡量多開設(shè)選修課,給學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間。3.我校是全國(guó)唯一一所面向各少數(shù)民族地區(qū)招生的普通高中,不能簡(jiǎn)單套用別人的課改模式。校本課程要突出自己的特色,堅(jiān)持主打“民族牌”,要為民族學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展發(fā)揮帶頭和示范作用。4.開設(shè)選修課將與掛牌上崗、深化學(xué)校內(nèi)部人事改革和教育資源開發(fā)相聯(lián)系,通過教師有效培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。5.提倡每位教師都要開設(shè)選修課,并相應(yīng)提高選修課的課酬和考核權(quán)重,促進(jìn)選修課的全面開設(shè)。6.校本課程已有部分模塊具備開課條件,其余大部分尚在開發(fā)之中,比較成熟的校本主要有心理輔導(dǎo)、民族體育項(xiàng)目、民族舞蹈、民族音樂、民族知識(shí)講座等課程。學(xué)科性質(zhì)的選修課以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的為主,鼓勵(lì)教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開發(fā)應(yīng)用性的提高課(如奧賽課程、高級(jí)口語等)。7.綜合性實(shí)踐活動(dòng)屬于必修課程,是課程改革的結(jié)構(gòu)性突破,共23學(xué)分。要下大力氣開展研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)主要以導(dǎo)師引導(dǎo)下的課題研究為主,社會(huì)實(shí)踐以國(guó)防教育(軍訓(xùn))為主。高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成研究課題,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以勞動(dòng)觀念和技能的培養(yǎng)、進(jìn)行社會(huì)考察和參觀為主。社區(qū)服務(wù)以志愿者、義務(wù)勞動(dòng)等回報(bào)社會(huì)的行動(dòng)為主,要求學(xué)生利用假期完成。8.通用技術(shù)課程,目前場(chǎng)地和設(shè)施問題都沒有落實(shí),師資也沒有確定下來,高一年級(jí)暫不具備開課條件,計(jì)劃高二年級(jí)再開設(shè)。四、選課制度1.選修課程的開設(shè)采取教師申報(bào)、課程工作小組審定的方式確定,選修模塊應(yīng)堅(jiān)持成熟一個(gè)開設(shè)一個(gè)的原則,準(zhǔn)備工作應(yīng)由年級(jí)組、教科室和教務(wù)處于開設(shè)前一個(gè)學(xué)段協(xié)同完成,并通過校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛宣傳。高一年級(jí)第一學(xué)期主要開設(shè)心理輔導(dǎo)課,高一第二學(xué)期開始逐漸開設(shè)民族體育項(xiàng)目、民族舞蹈、民族音樂、民族知識(shí)講座、澳賽輔導(dǎo)等課程。2.學(xué)生選課應(yīng)在家長(zhǎng)、行政班主任和導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成。各方的指導(dǎo)要突出學(xué)科知識(shí)的連續(xù)性和內(nèi)在聯(lián)系,要牢固樹立為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)的意識(shí)。3.為了便于管理,要求每個(gè)學(xué)生三年內(nèi)重修模塊最多不超過兩個(gè),每個(gè)學(xué)生每周總課時(shí)不超過35節(jié)(課外活動(dòng)時(shí)間選修課程除外)。4.學(xué)生的學(xué)號(hào)統(tǒng)一采用數(shù)字編碼,以便學(xué)分統(tǒng)計(jì)。5.在充分尊重學(xué)生意愿和發(fā)展要求的基礎(chǔ)上,學(xué)校成立選課指導(dǎo)小組,還要考慮學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)生特點(diǎn)、社會(huì)需求和上學(xué)期學(xué)業(yè)完成情況等因素,指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己實(shí)際的、科學(xué)的特色課表。6.學(xué)校要加大資金投入,爭(zhēng)取在2008年9月最大限度的實(shí)行走課制,高一年級(jí)計(jì)劃拿出半天時(shí)間,在幾個(gè)小學(xué)科內(nèi)范圍內(nèi)進(jìn)行選修課走課試驗(yàn)。五、管理制度(一)教學(xué)管理1.組織教師培訓(xùn)(1)積極參加北京市、海淀區(qū)組織的通識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。(2)定期為任課教師進(jìn)行新課程知識(shí)講座或?qū)n}研討。(3)組織干部、教師到深圳、寧夏等課改區(qū)或國(guó)外進(jìn)行教育考察。2.完善教學(xué)資源庫(kù)(1)將我校網(wǎng)站與中國(guó)教育網(wǎng)、海淀研修平臺(tái)、西城研修平臺(tái)鏈接。(2)購(gòu)置部分比較成熟的課件、題庫(kù)、圖片、錄像等教育教學(xué)資源,掛在我校網(wǎng)站上。(3)將我校教師的獲獎(jiǎng)教案、課件、論文、教學(xué)錄像等掛在我校網(wǎng)站上。(4)購(gòu)置新課標(biāo)、教材、教參及課改資料,充實(shí)課改專業(yè)書架。3.研發(fā)校本教材(1)組織編寫民族知識(shí)講座。(2)逐步開設(shè)地?cái)S球、珍珠球、搓球、高腳馬等民族體育課程。(3)完善民族操,開發(fā)民族舞蹈、民族音樂鑒賞等課程。(4)開發(fā)信息技術(shù)和通用技術(shù)所有選修模塊,充實(shí)校本課程內(nèi)容。(5)開設(shè)奧塞課、高級(jí)口語課等專業(yè)課程,提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)層次,開闊眼界。(6)鼓勵(lì)全體教職工,開發(fā)、開設(shè)豐富多彩的校本課程。4.出臺(tái)相關(guān)文本(1)制定中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高中新課程改革發(fā)展規(guī)劃、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)校本課程開發(fā)管理制度和教師工作的基本要求(教學(xué)副校長(zhǎng))。(2)編制中央民族大學(xué)附屬中學(xué)選修課選課指導(dǎo)手冊(cè)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生手冊(cè)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)課程設(shè)置表,制定中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)籍管理辦法、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)分認(rèn)定辦法、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)社區(qū)服務(wù)操作方案、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)社會(huì)實(shí)踐操作方案和中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。建立教師業(yè)務(wù)檔案(學(xué)校辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處)。(3)制定中央民族大學(xué)附屬中學(xué)模塊教學(xué)及考試辦法、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)導(dǎo)師制暫行辦法、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)研究性學(xué)習(xí)工作方案(教科室)。(4)制定學(xué)科新課程實(shí)施辦法、教研組活動(dòng)暫行辦法、備課組活動(dòng)暫行辦法、學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(教研組長(zhǎng))。(二)學(xué)生管理1.班主任負(fù)責(zé)制:(1)必修課和必選課仍以行政班為單位進(jìn)行教學(xué),學(xué)生的自習(xí)課、班會(huì)課、主題教育活動(dòng)等仍以行政班為單位進(jìn)行。(2)做好學(xué)生的日常管理、思想教育、選課指導(dǎo)及匯總工作,開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),經(jīng)常與導(dǎo)師和家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和考核工作。(3)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),完善值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步培養(yǎng)、提高學(xué)生自我設(shè)計(jì)意識(shí),鍛煉增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。2.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制:(1)教學(xué)班由選修相同模塊的學(xué)生組成,其管理工作由導(dǎo)師承擔(dān),即導(dǎo)師承擔(dān)教學(xué)和管理雙重職責(zé)。(2)教學(xué)班的制度建設(shè)和管理模式可參照行政班執(zhí)行,凡授課時(shí)間達(dá)到10課時(shí)以上的模塊,均須組建臨時(shí)班委,在10課時(shí)以下的導(dǎo)師可制定臨時(shí)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生等事宜。(3)教學(xué)班主任要和行政班主任經(jīng)常溝通,以提高教育效果,為科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生提供素材。3.管理部門責(zé)制:(1)行政班、教學(xué)班同屬學(xué)生處和教務(wù)處雙重領(lǐng)導(dǎo)。(2)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。(3)加強(qiáng)班級(jí)工作的管理,進(jìn)一步完善班級(jí)量化評(píng)比制度,對(duì)管理工作業(yè)績(jī)突出的集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。(4)學(xué)校對(duì)學(xué)生的社團(tuán)組織要建立相關(guān)的管理制度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。(三)學(xué)分管理1.學(xué)生選課必須在學(xué)校課程設(shè)置的范圍內(nèi)選擇,每學(xué)年每個(gè)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分,三年中共獲得必修學(xué)分116分(含研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)6學(xué)分,社區(qū)服務(wù)2學(xué)分)、選修(含必選)學(xué)分至少22學(xué)分、校本課程至少6學(xué)分,即總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。2.有志于繼續(xù)深造的學(xué)生,還必須在三年內(nèi)修滿北京市教委劃定的必選課程,以達(dá)到高考的要求。3.對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣的同學(xué),還可以繼續(xù)選修其它模塊以獲得更多的學(xué)分,為報(bào)考名?;蛱厥鈱I(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,由各學(xué)科組統(tǒng)一組織模塊考試(已批準(zhǔn)),學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的核定(??迹?,除考試成績(jī)外,還要結(jié)合學(xué)生的平時(shí)上課出勤情況、課堂表現(xiàn)情況及完成作業(yè)情況,進(jìn)行綜合評(píng)定。最終審核權(quán)歸學(xué)分認(rèn)定小組,由教務(wù)處按行政班分班統(tǒng)計(jì)學(xué)分。六、評(píng)價(jià)制度(一)教師工作評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià):教科室負(fù)責(zé)制定中央民族大學(xué)附屬中學(xué)課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)表,并組織全體學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)工作進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。2.學(xué)科組評(píng)價(jià):各教研組分別制定學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,結(jié)合推門課、公開課、示范課、研究課等多種形式開展聽、評(píng)課活動(dòng),再綜合教師參加學(xué)科組、備課組活動(dòng)情況,對(duì)任課教師進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。3.年級(jí)組評(píng)價(jià):由年級(jí)組負(fù)責(zé),根據(jù)教師在履行職責(zé)、參加年級(jí)組活動(dòng)等方面的情況等進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。4.管理評(píng)價(jià):由教務(wù)處制定中央民族大學(xué)附屬中學(xué)教師量化評(píng)比統(tǒng)計(jì)表,對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行規(guī)范管理、定量評(píng)價(jià)(教務(wù)處)。5.綜合評(píng)價(jià):每月統(tǒng)計(jì)一次,根據(jù)學(xué)生、學(xué)科組、年級(jí)組、教務(wù)處評(píng)價(jià)結(jié)果,按照5:2:2:1的比例折算成百分制。評(píng)價(jià)結(jié)果將與教師的結(jié)構(gòu)工資掛鉤。(二)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)1.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià):詳見學(xué)分管理2.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):學(xué)生評(píng)價(jià)要注重學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、道德品質(zhì)、身心健康及創(chuàng)新精神等方面的考核,充分體現(xiàn)學(xué)生在傳統(tǒng)美德的繼承、價(jià)值判斷的取向、人生規(guī)則的遵守等方面的情況;更加注重個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)。要采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),充分利用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋(學(xué)生處)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中央民族大學(xué) 附屬中學(xué) 高中 新課 行動(dòng)計(jì)劃
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9262411.html