作文訓(xùn)練《說明事物要抓住特征》導(dǎo)學(xué)案.doc
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作文訓(xùn)練:說明事物要抓住特征導(dǎo)學(xué)案(簡(jiǎn)案)課 題:說明事物要抓住特征課 型:新授授課教師:李莊中學(xué)饒?jiān)Un 時(shí):一課時(shí)授課時(shí)間:2012年10月15日訓(xùn)練目標(biāo):1、說明事物抓住事物特征的重要性。2、知道什么叫“特征”,懂得說明事物的特征不僅要對(duì)事物表象進(jìn)行說明,還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。3、能抓住事物的特征寫說明文。訓(xùn)練重點(diǎn):1、什么叫“特征”,懂得說明事物的特征不僅要對(duì)事物表象進(jìn)行說明,還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。 2、抓住事物的特征寫說明文。教學(xué)流程:1、什么是特征?就是這事物與它事物的區(qū)別。即性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)地、形狀、構(gòu)造、大小、功用、生活習(xí)性、成因等。2、說明文的關(guān)鍵在“說”得“明”,怎樣才能說得明呢?(怎樣才能抓住事物特征?)說明事物和記敘事物一樣,都需要作細(xì)致的觀察。實(shí)踐,親自去了解。查閱有關(guān)資料。 3、學(xué)生觀察對(duì)比。學(xué)習(xí)過程:1、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們到學(xué)校有一個(gè)多月了,對(duì)我們的老師有一定的了解吧?那么,在我們的老師中,最幽默風(fēng)趣的老師是哪一位呢?最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師又是哪一位呢?最善良溫柔的老師又是那一位呢?2、獨(dú)立思考自主練習(xí)(寫一段話,小組交流,小組討論,小組展示)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師理由 最幽默風(fēng)趣的老師理由最溫柔善良的老師理由3、觀察對(duì)比同學(xué),怎么樣才能抓住事物的特征?(學(xué)生小組討論,小組展示)4、媒體展示:下面三短文是以動(dòng)物為題寫的說明文,請(qǐng)大家猜是什么動(dòng)物并思考為什么第一稿會(huì)猜成別樣?A小白兔全身蓋著一層雪白的毛。它像別的哺乳動(dòng)物一樣,有嘴,有鼻子,有眼睛,有耳朵,長(zhǎng)著四條腿,一條尾巴。(“一樣”就顯示不出兔子的特點(diǎn)。哪能除了“全身蓋著一層雪白的毛”以外,小白兔和其他哺乳動(dòng)物都一樣呢?)這位同學(xué)經(jīng)過觀察、琢磨以后,寫出第二稿:B小白兔長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛,兩只耳朵很長(zhǎng),一雙眼睛又紅又亮,嘴巴是三瓣的。(這樣一改,小白兔的耳朵、眼睛、嘴的特點(diǎn)就出來了,和其他哺乳動(dòng)物就有區(qū)別了。但是特點(diǎn)還寫得不仔細(xì),有些該寫的還沒寫。)作者再觀察,再琢磨,又寫出了第三稿:C小白兔,披一身柔軟光澤雪白的長(zhǎng)毛,蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球。嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠,見到陽光就微微瞇起。耳朵很長(zhǎng),有時(shí)直豎,有時(shí)抿在頸后,還會(huì)微微顫動(dòng)。前腿短,后腿長(zhǎng),走起來一跳一跳的,尾巴短小。很明顯,三稿之中第三稿最好,寫出了小白兔體態(tài)、性情上的特點(diǎn)。不但寫了靜的特點(diǎn),還寫了動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生小結(jié):抓住事物特征的方法是:(1)觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。(2)實(shí)踐。通過親自做去了解事物的特征。(3)查閱有關(guān)資料??傊咽挛锏奶卣鲗懞茫灰^察,二要分析,才能說得準(zhǔn)確、扼要。5、學(xué)生說在場(chǎng)的老師。(抓住人物特征,給大家說以說今天影響最深刻的老師,大家猜是哪一位?)6、練習(xí)題目:別樣的 板書設(shè)計(jì)說明事物要抓住特征說明的對(duì)象 理由(區(qū)別) 特征:區(qū)別(形狀 )最幽默風(fēng)趣的老師 最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師最善良溫柔的老師 題目:別樣的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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