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（七下）課外古詩四首小頁 《竹里館》 1、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”請用生動的語言描繪詩中所展現的畫面。 詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而高聲長嘯，竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。 2、詩歌表現了詩人怎樣的思想感情？能體現詩人思想感情的詞語有哪些？ 本詩描會了月夜竹林的清新幽靜，刻畫了個孤高自許、高潔脫俗的者形象，表達了詩人寧靜、淡泊的心態(tài)。有“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”。 3、“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的微 岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？“獨”是獨自的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情表達了詩人寧靜、淡泊的心情。 4、談談本詩的表現手法。 ①用自然平淡的筆調，描會出月夜竹林的清新幽靜，借景抒情，情景交融，表達了詩人寧靜、淡泊、悅的心情。②以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反神深林的昏暗。③通過“獨坐幽篁、彈琴、長嘯”這一系列高雅的動作，“明月”這一高潔的物象，表現詩人的孤高自許、高潔脫俗。 5、詩中“幽篁”“長嘯”是什么意思?請選擇其中一個回答。 “幽篁”指的是清幽的竹林?！伴L嘯”指的是長聲呼嘯或長而清脆的聲音。 6、詩中表現了詩人怎樣的心情?請結合詩句，作簡要分析。 詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯，無人來擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現出如詩如畫的美景，表現了詩人淡泊的生活態(tài)度，高雅的生活情趣。 7、王維《竹里館》一詩中，寫詩人活動的兩句是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照。詩中運用了擬人手法的詩句是：?深林人不知，明月來相照。 《春夜洛城聞笛》 1.全詩緊扣“聞”字，抒寫聞笛的感受。 2、詩中能揭示主旨的詩句是此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。它表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。 3、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞折柳。簡單作一下分析。 古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意?！墩哿芳葘嵵盖?，又代表一種風俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。 4、賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。 “暗”有斷續(xù)、隱約的含義，寫出吹笛人是不經意地吹，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的修辭手法，渲染夜的靜謐，笛聲的悠揚、美妙。 5、從詩的未句你感受到了詩人怎樣的情感？從“故園情”三字可以看出這首詩表達的是詩人的思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。 6.表現主旨的詩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 7.此夜曲中聞折柳 一句，為什么不說聽了一支“折柳曲”，而說在樂曲中聽到“折柳”，其原因是：“折柳”即是曲名，又是古人送別時的一種習俗。 8、賞析“散入春風滿洛城”中“散”字的妙處。“散”字準確的表現了笛聲散入春風，隨著春風傳到各地，勻出了多少旅人的情思。 9、詩中折柳的寓意是什么？柳和留是諧音，古人往往用折柳送別，有留、不舍之意，在這首詩里折柳應是一首曲子，寓有惜別、懷遠之意。 《逢入京使》 1. 這首詩表達了詩人怎樣的情感?表達了詩人遠赴邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 2.“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理? 表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理 3.展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。 　　離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天.詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。 4. 一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的? 不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 5.“龍鐘”是什么意思？第二句運用哪種修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？ 淚流滿面或者淚流縱橫；夸張。 　《晚春》 1、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 本詩以擬人化的手法，輕靈的語言，從花草樹木的角度寫對春天的留戀，表達出詩人對大好春光的珍惜贊美之情和熱愛自然、熱愛生活的積極向上的情懷。 2、請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。 　　　柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。 3、一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點?草木留春，萬紫千紅。 4、詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。 運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度。 5、請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。 擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。 6、 花褪殘紅的暮春，在古代詩歌中一般帶有凋零感傷的特點；但本詩所描繪的暮春之景，卻是“生氣勃勃”，請結合全詩的內容和表現手法，簡析本詩是怎樣描繪這一景象的？ 7、 本詩描繪暮春之景，一反常態(tài)，不寫暮春凋零，而寫草木的生機勃勃。一二句，寫花草樹木探得春將歸去，便各施解數，吐艷爭芳，爭芳斗菲;三四句，寫連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飛舞。全詩運用擬人手法，寥寥幾筆描繪了暮春的勃勃生機。 7、本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎?為什么? 示例：同意，因為作者是以“百般紅紫”“斗芳菲”反襯“楊花榆莢”的百首無成;不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩;不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。