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合肥四十二中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試 七年級(jí)語(yǔ)文試卷 命題人： 審題人： 1、 考試為閉卷，不準(zhǔn)使用《新華字典》； 2、 本試卷卷面分為3分。 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：（20分） 1、古詩(shī)文默寫(xiě)：（6分） ，江春入舊年。 最?lèi)?ài)湖東行不足， 。 ，把酒話桑麻。 ，但余鐘磬音。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。 君問(wèn)歸期未有期， 。 2、閱讀短文，完成下列題目：（5分） 你可以在梅雨潭邊感受朱自清對(duì)綠的陶醉， ，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)白居易對(duì)春的憧憬；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮色。 （1）、給下列加點(diǎn)字注音： 聆聽(tīng)（ ） 朔漠（ ） （2）、在劃線處仿寫(xiě)一句，使之與前后句子相連貫。 3、名著閱讀：（3分） 冰心的作品《繁心.春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)_______的謳歌；二是對(duì)_____的崇拜和贊頌；三是對(duì)_______的思考和感悟。 4、語(yǔ)言綜合運(yùn)用：（6分） “經(jīng)典誦讀”是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，在剛結(jié)束的“經(jīng)典誦讀”比賽中，七、八年級(jí)的同學(xué)們踴躍參加，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。 1）、假如你是這項(xiàng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為其寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要求不超過(guò)50個(gè)字。 2）、你們班級(jí)的參賽人員已經(jīng)確定了，但是你也想?yún)⒓樱撊绾蜗蚰愕睦蠋煴磉_(dá)這個(gè)愿望呢？ 二、閱讀理解（42分） （一）、 總有一些你趟不過(guò)的河流 第一次高考，我報(bào)的是南開(kāi)大學(xué)，這是我高中時(shí)代最神往的高等學(xué)府?？上В业姆?jǐn)?shù)還是差了很多，名落孫山是再自然不過(guò)的了。無(wú)奈之下，我選擇了復(fù)讀。那年的成績(jī)，我略有起色，在班級(jí)里也考過(guò)好幾次前三名，用老師的話說(shuō)，“如果發(fā)揮得好的話，能上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校”。我也躊躇滿志，又選擇了那所大學(xué)。 　　當(dāng)小學(xué)教師的父親對(duì)于我第一次報(bào)考南開(kāi)倒是沒(méi)有什么意見(jiàn)，但聽(tīng)說(shuō)我復(fù)讀一年后，還要再報(bào)時(shí)，專(zhuān)門(mén)找我談心，無(wú)論如何也要我報(bào)省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。我堅(jiān)決不從，記得填報(bào)志愿的頭天晚上，父親百般勸阻，和我爭(zhēng)執(zhí)著，聲音都嘶啞了。 　　世界上很多的事情，只要你付出了努力，總會(huì)有成功的希望和可能，這是學(xué)校老師一直給我灌輸?shù)牡览恚彩俏叶嗄陙?lái)篤信的座右銘。父親和我，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后，作為妥協(xié)，第一志愿還是按照我的志愿來(lái)報(bào)的，不過(guò)，在第二志愿上，我遵從父親的意思，報(bào)了一所省內(nèi)的二流學(xué)校。 　　可惜，事與愿違，當(dāng)分?jǐn)?shù)單落到我手里時(shí)，我明白，我離自己的目標(biāo)確實(shí)還有不小的距離。 　　那晚，心情糟糕透頂?shù)奈谊P(guān)在屋子里喝了平生以來(lái)的第一次悶酒。在家里，渾渾噩噩度過(guò)一周后，我的心情略微好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，趁著家里人在一起吃飯的時(shí)候，我對(duì)父親說(shuō)：“我還要去復(fù)讀，事不過(guò)三，我就不相信我考不上。” 　　父親突然驚了一下，夾菜的筷子抖了抖，想說(shuō)什么，囁嚅著，欲言又止了。 　　學(xué)校的復(fù)讀班還不到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家鄉(xiāng)的八月，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，氣溫高得嚇人。父親喊上叔叔，又招呼我說(shuō)：“咱們下河洗澡去吧。” 　　流經(jīng)我們村的一條河流，在村東頭形成了一個(gè)巨大的湖泊，最窄的地方也有五百米，寬處則有數(shù)千米。父親游泳的本領(lǐng)一般，但叔叔卻是戲水的高手，他能從湖泊最寬的地方輕松游個(gè)來(lái)回，村里誰(shuí)也比不上。 　　父親說(shuō)：“來(lái)，和你叔叔比一下，你從最窄處游，你叔叔從最寬處游，看誰(shuí)先到達(dá)?！蔽乙宦?tīng)就不愿意了，對(duì)父親說(shuō)：“你明明知道我水性一般，還讓我和叔叔比試?！? 　　父親突然很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“要是讓你練習(xí)個(gè)一年半年的，你能超過(guò)你叔叔嗎？” 　　我不假思索地回答：“肯定超不過(guò)的，不要說(shuō)像叔叔那樣橫渡湖泊了，就是旁邊放條小船，讓我慢慢趟過(guò)去，我估計(jì)也難以完成?！? 　　父親走過(guò)來(lái)，坐到我的身邊，認(rèn)真地說(shuō)：“是啊，孩子，說(shuō)的就是這個(gè)道理。人生中總有一些河流是你趟不過(guò)的。游泳好的人很多，但不是所有的人都可以橫渡長(zhǎng)江；能登上高山的人很多，但不是所有的人都能攀越珠峰。人生中的很多目標(biāo)，即使努力，也未必能如期完成，孩子，我們難道不能降低一些目標(biāo)，等完成這個(gè)低目標(biāo)后，再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)嗎？” 　　我望著寬窄不一的湖面，思索著父親剛才說(shuō)的話，心里的某根弦被重重地觸動(dòng)了一下。原來(lái)父親約我出來(lái)游泳就是給我講這個(gè)道理啊。我問(wèn)父親：“那你第一年為什么不給我講這個(gè)道理呢？” 　　父親微微一笑說(shuō)：“心中的目標(biāo)，你總要去嘗試過(guò)以后才知道遠(yuǎn)近和難易，既然已經(jīng)試過(guò)了，就可以安排自己的目標(biāo)和方法。還好，你的分?jǐn)?shù)上第二志愿是綽綽有余的。” 　　那年九月，我沒(méi)有再次復(fù)讀，而是來(lái)到省城的大學(xué)讀書(shū)。如今，我畢業(yè)多年，年少時(shí)候的激情和狂妄被洗刷了不少，人生的練達(dá)和智慧卻增進(jìn)了許多，無(wú)論是考試還是工作，當(dāng)許多目標(biāo)擺在面前，我會(huì)認(rèn)真地衡量自己，做出妥善的選擇。就像父親說(shuō)的那樣，人生中，總有一些你趟不過(guò)的河流，但完全可以降低目標(biāo)，等完成這個(gè)低目標(biāo)后，再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)。 5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（不超過(guò)50個(gè)字）概況文章的主要內(nèi)容。（3分） 6、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中劃線句子的作用。（3分） 7、“父親突然驚了一下，夾菜的筷子抖了抖，想說(shuō)什么，囁嚅著，欲言又止了?！闭?qǐng)揣摩父親此時(shí)的心理并將他想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。 （4分） 8、文中的父親告訴“我”一個(gè)什么道理？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況父親的形象。 （4分） （二）、西湖漫步（節(jié)選） 宗 璞 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下，走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔， 不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。 9、給這段文字?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。（2分） 10、路旁的樹(shù)給人“古怪” 的感覺(jué)，其原因是什么。（3分） 11、畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)作用? （4分） 12、為什么作者對(duì)蘇堤的青苔有“堅(jiān)韌不拔”的感覺(jué)？（3分） （三）、論語(yǔ)十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 曾子曰:"吾日三省吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎" 子曰:"溫故而知新,可以為師矣." 子曰:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆." 子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也." 子曰:"見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也." 子曰:"三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之." 曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠(yuǎn)乎" 子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也." 子貢問(wèn)曰:"有一言而可以終身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人。 13、解釋加點(diǎn)的字詞：（4分） 時(shí)習(xí)： 吾日三省吾身： 是知也： 其恕乎 14、翻譯下列句子: （4分） （1）、溫故而知新，可以為師矣。 （2）、三人行，必有我?guī)熝伞? 15、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。” 這句和文中哪一句表達(dá)的意思是一致的？都告訴我們一個(gè)什么觀點(diǎn)？（4分） 16、請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話的理解。（4分） 三、作文：有 真好（35分） 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”-----“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。 要求：1、文體不限，詩(shī)歌除外； 2、不少于500字 合肥四十二中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試 七年級(jí)語(yǔ)文答題卷 姓名 班級(jí) 考場(chǎng)號(hào) 座位號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：（20分） 1、（6分） ； ； ； 2、（2分）（ ） （　　　　　　?。? （3分） ３、（3分） 、 、 4、（1）、（3分） （2）、（3分） 二、閱讀理解（42分） 5、（3分） 6、（3分） 7、（4分） 8、（4分） 9、（2分） 10、（3分） 11、（4分） 12、（3分） 13、（4分） 、 、 14、 （4分）（1）、 （2）、 15、（4分） 16、 （4分） 三、寫(xiě)作 (32分，卷面3分，共計(jì)35分) 18．題目：“有 真好” 100 200 300 400 500 600 700 800