《分享的快樂》教學(xué)設(shè)計.doc
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分享的快樂教學(xué)設(shè)計武隆縣實驗小學(xué) 李華梅一、教材分析 分享的快樂是人民教育出版社出版的品德與社會三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”,分為不一樣的你我他、換個角度想一想和分享的快樂三課。分享的快樂是本單元的第三課,本課在設(shè)計中力求讓學(xué)生體驗在集體中講求團(tuán)隊精神,體驗由共同分享所帶來的快樂,從人與人之間互動和共生共存的角度,說明分享就是你中有我,我中有你;人與人之間不是孤立的,需要彼此之間的互相關(guān)愛和幫助,從而學(xué)習(xí)到合作與分享,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本課教學(xué),我以學(xué)生在合作中的活動為基礎(chǔ),力求把活動與學(xué)生的生活相融合,讓學(xué)生在參與、合作中體驗分享。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會分享是一種人間真情的交流和心靈的溝通,是社會文明的體現(xiàn)。二、學(xué)情分析現(xiàn)代小學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越,他們被長輩寵愛所包圍,自我意識較強,與人分享意識較弱。一方面,他們參與活動的積極性高,并充滿自信;另一方面,他們較為自私、任性,欠缺禮貌,一切都以自我為中心。他們雖然愿意與周圍的人交往,喜歡新朋友,但卻不會分享,也不會解決與他人產(chǎn)生的沖突。三、教學(xué)目標(biāo)1體會與他人分享的快樂,愿意與他人分享,并知道怎樣分享。 2別人有困難時能主動提供幫助,以幫助人為自己的快樂。四、教學(xué)重點 懂得什么是分享,體會分享的快樂,愿意與他人分享。 五、教學(xué)準(zhǔn)備:1.課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等,帶一兩件心愛的物品來。2.學(xué)生收集關(guān)于分享的名言。3.學(xué)生為班級圖書角準(zhǔn)備圖書。4.教學(xué)課件。六、教學(xué)活動:活動一:示范引路,體會分享師:同學(xué)們,今天是個快樂的日子,因為昨天我們約定把今天這節(jié)課確定為我們班上的“分享日”,老師請每位同學(xué)將自己最喜愛的一樣?xùn)|西帶到今天的課上來,你們帶來了嗎?老師也加入到你們的隊伍里來和你們一起分享,看看老師今天帶來的是什么?(教師出示自己準(zhǔn)備的物品)。師:誰來說看了老師帶來的物品之后心情怎樣?活動二:開展活動,嘗試分享1引導(dǎo)分享。師:同學(xué)們,你們都帶來了什么呢?(抽學(xué)生口頭說一說)誰來給大家介紹介紹你最愛的物品,并說說你今天為什么選擇帶這件物品來?這件物品給你帶來了哪些快樂?(請一名同學(xué)介紹)師:聽了同學(xué)的介紹,誰來說感受,你想不想也能玩一玩?(面對介紹的同學(xué))你愿意給同學(xué)玩嗎?師:(請玩過同伴玩具的同學(xué))說說你玩了同學(xué)的玩具后的感受。(請帶玩具的同學(xué))你聽了同學(xué)的話后,你有什么感受?(體驗滿足感)。小結(jié):看來快樂是可以分享的, 我們一起來看看書上有一句話是怎么說的(請孩子們打開書32頁,齊讀課本中五角星里的話)師:那你們是不是也愿意把你的心愛物品拿出來和大家一起分享呢?接下來,就是我們大家分享快樂的時刻。在分享快樂之前,老師有要求:1.向同學(xué)介紹或演示自己的物品,并說說它給你帶來了哪些快樂;2.要愛護(hù)別人的“最愛”,在玩時交流自己的感受,不損壞別人的物品。孩子們,讓我們一起來感受分享的快樂吧!2組織學(xué)生分享同伴的東西的活動。3提出問題,組織討論,解決問題。師:孩子們,你們剛才把自己心愛的物品讓同學(xué)分享了,同時,也分享了別人的物品,能說說自己的感受嗎? (體會:好東西大家一起分享可以更加快樂。)4.師:孩子們,在與人分享之后,你們都有很多感受吧,這些感受也是你的收獲,請在小組內(nèi)和同學(xué)交流,讓同學(xué)一起來分享你的快樂吧!小結(jié):當(dāng)我們把自己的一個快樂與別人分享后,就將擁有兩個快樂!活動三:聯(lián)系生活,理解分享 1聯(lián)系生活說“分享”。從剛才的活動中,我們知道了將自己心愛的東西給別人看和玩是一種分享,在生活中,還有另外一種分享,請同學(xué)們看看33頁圖中的小朋友是怎樣與人分享的?小結(jié):當(dāng)別人需要的時候,把自己的東西分給別人一些,或借給別人用一用,也是一種分享,這樣的分享會帶給我們友情與快樂!師:在野外游玩時我們也經(jīng)常會遇到一些困難,(出示學(xué)生春游的圖片)這是你們什么時候的照片,你們?nèi)ゴ河蔚臅r候又遇到過一些什么困難呢?當(dāng)面對這些困難時,你心里有什么想法?當(dāng)別人幫助你時,你的心情又是怎樣的?學(xué)生交流后匯報。師:在你的困難得到解決后,你會很快樂,而幫助別人解決難題會更快樂。師:同學(xué)們,在班上你幫助過別人嗎?你得到過別人的幫助嗎?你從中體驗到了快樂嗎?先在小組里給大家講一講。學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流后匯報。2我們是否只幫助我們認(rèn)識的人呢?如果在校園里,你看到自己不認(rèn)識的人遇到困難時,你愿意幫助他嗎?(情景創(chuàng)設(shè):我們武隆是一個旅游大縣,我們的仙女山、芙蓉洞、天坑三橋是著名的旅游景點,如果你們遇到外來游客問路,我們應(yīng)該怎么做?)。小結(jié):在生活中,如果發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)識的人遇到了困難,我們也應(yīng)該熱情幫助,伸出援助的手,把幫助人作為自己的快樂!3交流有關(guān)“分享”的名言或諺語。孩子們,剛才我們分享了快樂,分享了困難,那關(guān)于“分享”,你們都收集到哪些名言?請你們聯(lián)系自己的生活實際說說對收集的名言的理解。師:同學(xué)們搜集的關(guān)于分享的名言可真不少,有沒有哪個同學(xué)愿意來當(dāng)小老師,教教其他同學(xué),讓他們也記住這些引導(dǎo)我們成長的名言! 師小結(jié):同學(xué)們,你們再一次體驗了分享的快樂,了解到了學(xué)會分享的重要意義,接下來,讓我們把分享帶到行動中去吧!活動四:落實行動,樂于分享師:昨天,老師發(fā)現(xiàn)我們班上的圖書角的書已經(jīng)在宣告退休了,你們有什么好的建議嗎?(更新班級圖書角)師現(xiàn)場采訪學(xué)生:你為什么想到捐書給班上呢?師:同學(xué)們,你們都懂得了好的東西要與人分享,真棒,其實,在我們的身邊還有許多渴望分享快樂的人,如:生活有困難的同學(xué),邊遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備怎樣把你們的快樂和他們分享呢?課后我們再交流。師:同學(xué)們,一節(jié)課的時間是短暫的,在今天的這節(jié)課中,你都有哪些收獲?師總結(jié):今天這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起體驗了分享的快樂,同時也知道了怎樣與人分享,懂得了分享意味著付出,快樂就是我們的收獲,學(xué)會分享會可以讓我們的集體更溫暖,讓人與人之間更友愛,也會使我們的社會更和諧,同學(xué)們,讓我們在生活中互幫互助,把與人分享作為一種生活習(xí)慣,并伴隨著自己的成長,這樣我們就掌握了擁有快樂的金鑰匙。板書設(shè)計:分 享 的 快 樂 付出 收獲- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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