人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷(三) 全國(guó)通用C卷
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷(三) 全國(guó)通用C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題;共20分)1. (2分)下面字形和讀音都正確的一組是( )A . 傾(qng)盆大雨B . 磨(m)房C . 一擔(dān)(dn)D . 眼眶(kung)2. (2分)下列三句話中是比喻句的是( )。A . 大象會(huì)對(duì)著你搖一搖它那蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地走它自己的路。B . 大象和人一樣,仿佛陶醉在音樂(lè)之中了。C . 大象龐大的身軀,屈膝點(diǎn)頭,好像在給我們行禮。3. (2分)下列格局中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行,同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,蠢蠢欲動(dòng) , 決心為班級(jí)爭(zhēng)光。B . 大圍山國(guó)家森林公園成功舉辦了長(zhǎng)沙市第九屆杜鵑花接,使大圍山“杜鵑名山”的名聲響徹云霄。C . 小林學(xué)習(xí)很虛心,每到課間,他都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。D . 生活對(duì)于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。4. (2分)選出字和讀音完整正確的一組是( ) A . 皺紋 挽聯(lián) 追悼(do) 挨打挨罵(i)B . 敷藥 和諧 怒號(hào)(ho) 扎(z)好繃帶C . 爆竹 羞愧 愛(ài)撫(f) 轉(zhuǎn)(zhun)過(guò)頭來(lái)5. (2分)選擇正確答案 (1)對(duì),走向生活,廣交朋友,為我的生活賦予了價(jià)值,增添了歡樂(lè)”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A . 這句話寫(xiě)的是“我”對(duì)“走向生活”的真實(shí)感受。B . 這句話中的“賦予了價(jià)值,增添的歡樂(lè)”說(shuō)的是“走向生活”的意義。C . 這句話是說(shuō),走向生活的目的就是交朋友。(2)蘇珊給湯米的紙條上留言:我要到另一個(gè)世界里去歌唱。對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是( )A . 蘇珊的意思是她要到很遠(yuǎn)的地方去旅游了,請(qǐng)湯米不要惦記她。B . 蘇珊是想安慰湯米:自己去世后就像是到了另外的世界,在那里自己依然會(huì)很快樂(lè)的生活。C . 蘇珊感覺(jué)自己會(huì)變成一只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo),快樂(lè)地生活在另一個(gè)世界里。6. (2分)下面四句話,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。A . 這本書(shū)封面的插圖很新穎。B . 為了迎接期中考試,我們沒(méi)日沒(méi)夜地夜以繼日地復(fù)習(xí)。C . 我語(yǔ)文作業(yè)都寫(xiě)完了,就差一篇作文了。D . 上課時(shí),全部同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講,除去一小部分男同學(xué)。7. (2分)排列錯(cuò)亂的句子,排序正確的一項(xiàng)是( ) 借著樓道的燈光,我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去。我關(guān)上樓道的燈,摸黑下了樓。寫(xiě)完作業(yè),燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。一夜要浪費(fèi)多少電??!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。我快速收好書(shū)包,熄滅燈,走出教室。走到操場(chǎng),我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。A . B . C . D . 8. (2分)“在抗洪搶險(xiǎn)的緊要關(guān)頭,武警戰(zhàn)士面對(duì)危難,從容不迫,毫不畏懼 , 堅(jiān)持戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線。句子中畫(huà)橫線的部分用成語(yǔ)表示,應(yīng)該是第( )個(gè)。A . 居安思危B . 臨危不懼C . 勢(shì)不可當(dāng)D . 危在旦夕9. (2分)課文整體梳理。 青頭又_牛身上,_肚皮和_說(shuō)話:“紅頭!不要怕,你會(huì)_的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有_個(gè)胃,前三個(gè)胃是_食物的,只有第四個(gè)胃才是管_的!”( )A . 爬到、隔著、紅頭、出來(lái)、四、消化、貯藏B . 跳到、隔著、紅頭、出來(lái)、四、貯藏、消化C . 跳到、隔著、紅頭、出來(lái)、三、貯藏、消化10. (2分)下列文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是( )A . 關(guān)睢是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)中的作品,天凈沙秋思是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B . 棗核和背影是敘事散文,白楊禮贊和春是抒情散文。C . 按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章正確的順序是出師表捕蛇者說(shuō)醉翁亭記陋室銘。D . 魯迅的孔乙己、契訶夫的變色龍和馬克。吐溫的競(jìng)選州長(zhǎng)都是小說(shuō)。二、 積累與運(yùn)用 (共3題;共11分)11. (3分)精彩回放和運(yùn)用。 (1)祖園的千山萬(wàn)水是那么的多姿多花,看到洞庭湖那風(fēng)平浪靜的湖面你會(huì)想起劉禹錫寫(xiě)的詩(shī)句:_、 _:春天里的江南花似火紅,江水碧綠,你會(huì)想到:_、_;當(dāng)然,我喜歡的一句詩(shī)還有:_、_。 (2)我攀登過(guò)_的泰山,游覽過(guò)_的香山,卻從沒(méi)看現(xiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座_,_,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,_;桂林的山真秀啊,像_,像新生的竹筍,_,倒映水中。 (3)“愛(ài)人者,_;敬人者,_。”這句名言告訴我們:愛(ài)別人的人,別人也永遠(yuǎn)愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也永運(yùn)尊敬他。我還積累了一句關(guān)于“愛(ài)別人”的名言警句;老吾老,_;幼吾幼,_。 (4)農(nóng)諺是指有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ),是農(nóng)民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。如人們總結(jié)清明時(shí)節(jié)適合種瓜的諺語(yǔ)是 _:通過(guò)各個(gè)季節(jié)的霧就能判斷天氣的諺語(yǔ):_。 12. (5分)走向生活。(1)考考你的對(duì)聯(lián)水平。上聯(lián):梅蘭竹菊非凡物。下聯(lián):_。(2)請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。老師,可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲為我而白。“_,_?!边@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?,照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?(3)有人說(shuō),“嚴(yán)是愛(ài),松是害”;也有人說(shuō),“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或是寬容,哪個(gè)更有利于你的健康成長(zhǎng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由,注意條理清楚。(4)下面是一種洗衣粉的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),你能讀懂嗎?品名:潔神高效洗衣粉。主要成分:高效助洗劑,優(yōu)質(zhì)香料。使用效果:節(jié)能省水,58件衣服只需2勺,洗衣功效相當(dāng)于普通洗衣粉的3倍。特別提示:勿用于絲、毛織物洗滌;若不慎誤食或入眼請(qǐng)用清水沖洗并及時(shí)就診。該說(shuō)明書(shū)中使用了_、_等說(shuō)明方法。使用該產(chǎn)品需要注意的事項(xiàng):_。13. (3分)書(shū)湖陰先生壁的作者是_代的_,本詩(shī)選自_,體裁是_。寫(xiě)法是以_寫(xiě)到_,由贊美_到贊美_,抒發(fā)了詩(shī)人高雅的生活情趣。 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題;共2分)14. (2分)給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 北京的春節(jié)_排場(chǎng),_分外熱鬧。_孩子們要放鞭炮,_要過(guò)春節(jié)了。_除夕之夜要守歲,_除了很小的孩子,沒(méi)有人睡覺(jué)。小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放,_不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。北京_城市,_它也跟著農(nóng)民一齊過(guò)年,_過(guò)得分外熱鬧。四、 閱讀理解 (共2題;共34分)15. (16分)閱讀文言文,回答問(wèn)題。 齊大饑。黔敖為食于路,以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨,貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食,右執(zhí)飲,曰:“嗟!來(lái)食!”揚(yáng)其目而視之,曰:“余惟不食嗟來(lái)之食,以至于斯也!”從而謝焉。終不食而死。(1)解釋劃線詞的含義: 以至于斯也 斯:_從而謝焉 謝:_(2)用一句話概括本文的中心。 16. (18分)課內(nèi)閱讀。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著要是不怕上課遲到,我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng),一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候,我第一次覺(jué)得,門(mén)前的水泥道真美?。。?)在作者眼中,水泥道像,梧桐樹(shù)的落葉像,棕紅色的小雨靴像。 (2)從哪里可以看出門(mén)前的水泥道很美?寫(xiě)出相關(guān)句子。 五、 作文 (共1題;共5分)17. (5分)讀完不會(huì)叫的狗一文,想一想:故事中的結(jié)局可能是什么?請(qǐng)展開(kāi)合理的想象,把它寫(xiě)下來(lái)。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 積累與運(yùn)用 (共3題;共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、三、 綜合性運(yùn)用 (共1題;共2分)14-1、四、 閱讀理解 (共2題;共34分)15-1、15-2、16-1、16-2、五、 作文 (共1題;共5分)17-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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