人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí)D卷
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人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 積累與運(yùn)用 (共9題;共53分) 1. (6分) 給下列劃線字選擇正確的讀音。 飲________(yǐn chuī)料 宇宙________(zhu zu) 船艙________(cāng chāng) 穩(wěn)________(wěn j)定 稍________(shāo sāo)微 固________定(g gǔ) 2. (8分) 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ) hǎi bīn y chun bin d tǎng dǎo ________ ________ ________ ________ sān y huī s ch le zhěng ji ________ ________ ________ ________ 3. (10分) 給下面的字加部首再組詞。 賓——________——________宗——________——________. 羽——________——________鳥(niǎo)——________——________. 4. (6分) (2019六下黔東南期末) 填空題. (1) 言必信,________;________,不知其可也; (2) 友情是什么?是王維筆下的“________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”;也是王昌齡筆下的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),________”。 (3) "人固有一死"中"固"的意思是________;“通國(guó)之善弈者也"中“善”的意思是________。 5. (6分) 寫(xiě)出下列各句中劃線詞語(yǔ)的近義詞。 ①老人好像還在呼喚著海鷗們。________ ②海鷗們急速扇動(dòng)翅膀。________ ③它只有一只腳,停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。________ ④他的心里,一定是飛翔的鷗群。________ 6. (3分) 寫(xiě)近義詞。 立即——________ 猛烈——________ 7. (4分) 情感體味(填序號(hào))。 A.遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望 C.誠(chéng)懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰 ①要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己彈得,那有多好啊!________ ②是啊,可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮。________ ③哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。________ ⑤不,我是來(lái)談一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。________ ⑤談得多純熟?。「星槎嗌钅?您,您不會(huì)就是貝多芬先生吧?________ 8. (5分) 請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言?xún)?nèi)容補(bǔ)充完整。 老師,您那眼角的皺紋,有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲為我而白。________,________。“這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?,照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎? 9. (5分) 句子訓(xùn)練營(yíng)。 (1) 農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了。(改為“被”字句) (2) 手推車(chē)一邊這么想著,一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。(補(bǔ)全句子) ①媽媽一邊________,一邊________。 ②________一邊________,一邊________。 (3) 照樣子,把句子寫(xiě)具體。 例:這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫拂動(dòng)起來(lái)。這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫(嘩嘩嘩地)拂動(dòng)起來(lái)。 ①樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫起來(lái)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)________叫起來(lái)。 ②天空中飄著氣球。天空中飄著________氣球。 (4) 農(nóng)夫被谷子、土豆……,還有調(diào)皮的兒子放在手推車(chē)上。(修改病句) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分) 10. (17分) 課文在線。(根據(jù)課文填空) 這套在地下地埋藏了兩千四百多年的大型編鐘,至今音樂(lè)性能良好。它音域?qū)拸V,僅次于現(xiàn)代鋼琴;音色( )并富于變化,高音區(qū)( ),中音區(qū)( ),低音( ),不僅可以演奏動(dòng)聽(tīng)的古代樂(lè)曲,而且能演奏中外現(xiàn)代音樂(lè)。更為神奇的是,一般的物體只能發(fā)出一個(gè)樂(lè)音,而編鐘每件鐘能發(fā)出兩個(gè)樂(lè)音,并且互不干擾。中國(guó)古代一鐘雙音的創(chuàng)造仿世人驚嘆不已。 (1) 把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。 (2) 用“________”線畫(huà)出短文的中心句: (3) 看了這篇文章后,你對(duì)中國(guó)古代的創(chuàng)造有何感想,請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)? ________ 11. (10分) 閱讀短文,回答下面問(wèn)題。 二泉映月 無(wú)錫的惠山,樹(shù)木蔥籠,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱(chēng)“天下第二泉”。 有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然,他問(wèn)小阿炳:“你聽(tīng)到了什么聲音?”小阿炳播了搖頭,因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?,他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō):“你年紀(jì)還小,等你長(zhǎng)大了,就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音?!毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉,懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。∥ 十多年過(guò)去了,師父早已離開(kāi)人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣(mài)藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往,他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活啊! 又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來(lái)到了二泉。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見(jiàn)了,只有那淙淙的流水聲蒙繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,低強(qiáng)的吶喊……∥ 聽(tīng)著,聽(tīng)著,阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡,他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴上流瀉出來(lái)。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的月光…… 就這樣,一首不朽的樂(lè)曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái),這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài),在國(guó)樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。∥ (1) 解釋詞語(yǔ)。 ①飽經(jīng)風(fēng)霜:________ ②靜影沉壁:________ (2) 細(xì)讀第四自然段,說(shuō)說(shuō)阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽(tīng)出了什么? (3) 短文用“∥”分成了三段,請(qǐng)概括第二段、第三段的段意。 第二段:________ 第三段:________ (4) 阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程給了你什么樣的啟迪? 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題;共53分) 1、答案:略 2、答案:略 3、答案:略 4、答案:略 5、答案:略 6、答案:略 7、答案:略 8、答案:略 9、答案:略 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分) 10、答案:略 11、答案:略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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