機器人教學-10動物與環(huán)境-牧場動物的生活.doc
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編 號 : 教 學 方 案 日期: 2013 年 8月14 日活動主題:動物與環(huán)境之牧場動物的生活教學對象:3+活動準備:底板,牧場動物,套裝,相關圖片活動目標:身體動作(精細動作技能,手眼協調)。形成同一性(自我意識和自我控制),發(fā)展社會關系(合作和輪流,聽從指令,解決沖突,發(fā)展和同伴及成人的關系),發(fā)展自我表達(想象和創(chuàng)造),具體知識:知識目標: 知道牧場動物的身體特征,生活習性,對牧場的貢獻技能目標: 通過對牧場動物進行描述,鍛煉小朋友的語言表達能力,歸納總結能力建構目標: 搭建一座牧場,進行情境性游戲活動重點:1. 了解牧場的環(huán)境2. 描述牧場動物的身體特征3. 知道什么叫做飼料4. 了解不同的動物吃不同的飼料5. 了解不同的動物為牧場所做的貢獻玩樂高,學英語:詞 匯:牧場 飼料 飼料槽活 動 過 程教學調整或記錄一:聯系:(一)回顧上節(jié)課學習內容,和小朋友進行問答互動1 教師與小朋友相互問好,說一說最近發(fā)生的有趣的事。2 針對上節(jié)課內容進行復習,可采用搶答的方式進行提問。(二)游戲導入,引出本節(jié)課主題1.教師提問:小朋友們有沒有去過牧場?牧場是什么樣子的,里面都有哪些動物?2.游戲:請小朋友沒人從密封的袋子里摸出一個動物,不要被別人發(fā)現。教師分別問小朋友,如,它會產奶嗎?它會生蛋嗎?猜一猜它是什么動物。3請小朋友分別說一說自己的動物有什么特點,如它長什么樣子,吃什么,為牧場做出的貢獻等。4.引出“飼料”概念:在小朋友描述的基礎上,教師總結,馬,牛,羊等都喜歡吃草,小雞喜歡吃小米,玉米等,這些動物們吃的食物就叫做飼料。提問:羊的飼料是什么?雞的飼料是什么?5.總結不同牧場動物為牧場做出的貢獻:馬可以供人乘騎,牛可以產牛奶,羊可以產羊毛做成衣服,小雞可以產雞蛋等。二建構(一)建構導入,引導小朋友搭建飼料槽1.給不同的動物搭建居住的地方,可以用積木套裝中的房屋和柵欄配合使用。2.用積木套裝中的小碗做飼料槽,分為放飼料的地方和放水的地方。(二)自行搭建,完成牧場整體搭建1.在小朋友搭建完動物房屋和飼料槽的基礎上繼續(xù)導入。2.想一想,牧場里除了這些動物,還會有什么?(牧場的主人,即牧場主,強調牧場主的概念;牧場主人居住的房子,放飼料的谷倉,運送貨物的拖拉機等)3.小朋友分組,分別為牧場主搭建房子,谷倉。 三反思1.我們搭建的是什么地方?2.牧場里都有哪些組成部分?3.牧場里有哪些動物?可以為牧場做哪些貢獻?4.這些動物分別吃什么?5.動物吃的食物我們叫做什么?6.給動物喂食的時候,飼料放在哪里?四延續(xù)情境性游戲:用拖拉機將動物飼料運到牧場的谷倉,然后分別喂給相應的動物。 偶附件:備注:家長說明會尊敬的家長你好,下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內容。今天我們的教學內容是3歲動物與環(huán)境主題中的第10節(jié)課牧場動物的生活。本節(jié)課的主要內容有3個知識點:知識目標: 知道牧場動物的身體特征,生活習性,對牧場的貢獻技能目標: 通過對牧場動物進行描述,鍛煉小朋友的語言表達能力,歸納總結能力建構目標: 搭建一座牧場,進行情境性游戲通過本節(jié)課的學習讓孩子了解牧場的環(huán)境,知道不同的動物需要不同的飼料,可以為牧場做出不同的貢獻。 今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現,在知識和建構上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長平時可以給小朋友多一點的知識復習,這樣在知識結構上得到加強。 以上就是我們本節(jié)課的內容,下節(jié)課我們將要學習海底世界,謝謝各位家長,有什么問題可以隨時與我溝通。- 配套講稿:
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- 機器人 教學 10 動物 環(huán)境 牧場 生活
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