小升初語文畢業(yè)測試卷C卷
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小升初語文畢業(yè)測試卷C卷一、 積累與應(yīng)用(45分) (共11題;共45分)1. (8分)根據(jù)意思在文中選擇合適的詞語填空。 (1)形容非常安靜。_(2)形容自得其樂或自以為是的樣子。_(3)按照慣例;按照常情。_(4)形容認識模糊,不明事理。_2. (2分)下列詞語書寫全部正確的一項是 ( ) A . 斬釘截鐵 居高臨下 粉身碎骨 驚天動地B . 排山到海 五顏六色 旗幟漂浮 迎風(fēng)招展C . 奔騰不息 懸涯峭壁 氣勢磅礴 波浪滾滾D . 千均一發(fā) 默默沉思 燈光璀璨 聚精會神3. (2分)依次填入下列各句中的詞語正確的一項是( ) 上課鈴響了,同學(xué)們走進教室。大雨下了五天,空氣很潮濕。他不說話,做他自己該做的事。A . 繼續(xù)持續(xù)連續(xù)B . 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)C . 繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)D . 持續(xù)維持繼續(xù)4. (2分)根據(jù)解釋選擇相對應(yīng)的八字成語。( ) 解釋:比喻不管對方使用什么手段,總有相應(yīng)的對付方法。A . 兵來將擋,水來土掩。B . 不入虎穴,焉得虎子。C . 八仙過海,各顯神通。D . 攻無不克,戰(zhàn)無不勝。5. (2分)依次填入橫線上的成語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 他這個人經(jīng)常_,想到什么就談什么。這樣的計劃給人以_的感覺,好像海市蜃樓,可望而不可及。老張定計劃、做決定,很少調(diào)查研究常常_,還自夸“秀才不出門,能知天下字”。學(xué)習(xí)或者做事,如果_,隨心所欲,那么結(jié)果是可想而知的。A . 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車B . 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲C . 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河D . 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢6. (2分)下列表述不正確的一項是( ) A . 丁香結(jié)一文中,美麗的丁香花象征生活中解不開的愁怨B . 竹節(jié)人一文表達了作者對兒時美好時光的懷念之情。C . 從開國大典一文中,我們感受到了參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。D . 狼牙山五壯士熱愛祖國,熱愛人民,勇于犧牲,其獻身精神及英雄氣概值得人們贊頌。7. (2分)下列句子中沒有語病的一項是( ) A . 通過這次活動,我們開闊了眼界,增長了知識。B . 為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤,我們必須嚴格遵守紀律。C . 老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D . 我們開會通過并討論了他的建議。8. (2分)下列名句引用不恰當(dāng)?shù)氖牵?) A . “天行健,君子以自強不息”,我們要腳踏實地,從小事做起,為祖國貢獻力量!B . “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有不懈地努力與執(zhí)著地拼搏才能獲得成功。C . “讀書破萬卷,下筆如有神”,我們只有博覽群書,反復(fù)閱讀積累,才能妙筆生花。D . 我們要愛護環(huán)境,不能只顧眼前利益,胡亂開發(fā),“但存方寸地,留與子孫耕”。9. (15.0分)積累與運用。 (1)題西林壁中“_,遠近高低各不同”一句描寫了廬山千姿百態(tài)的壯觀景色。 (2)“一徑竹陰云滿地,_”這副對聯(lián)表現(xiàn)了濟南大明湖的特點。 (3)黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西兩首詩都表達了朋友之間_之情,詩人分別送朋友去_、_。 (4)童話故事巨人的花園告訴我們_。在綜合性學(xué)習(xí)中,我還讀過童話故事_。 (5)為什么而讀書?少年周恩來的回答是“_”。面對這個問題,你會怎么回答:_。 10. (6分)根據(jù)提示寫成語。 描寫冬天景象:_、_描寫孫悟空形象:_、_描述孔子教育教學(xué)思想:_、_形容一位同學(xué)學(xué)習(xí)專心:_、_11. (2分)名人名篇名著,選擇填空。 (1)選擇下列句子所歌詠的名人。(填序號) A杜甫 B王維 C朱自清 D魯迅草堂留后世,詩圣著千秋。(A)詩中有畫,畫中有詩。_有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。_他一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國的“救濟糧”。_(2)閱讀推薦,請選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x書目。(填序號) A史記 B紅巖 C昆蟲記 D魯濱孫漂流記“讀萬卷書,行萬里路”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你的同學(xué)想要了解更多有關(guān)昆蟲的知識,你會推薦他讀一讀法布爾的_;想要了解更多歷史方面的知識,你可以推薦他讀一讀_;想要閱讀革命題材的小說,你則可以推薦他讀_;如果你的同伴喜歡探險,你可以建議他讀_。二、 閱讀理解和表達(22分) (共2題;共22分)12. (7.0分)閱讀下文,回答問題一張紙條上初中,我喜歡格林童話到了癡迷的地步。那時,父母工資微薄,除了維持生活以外,根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里,而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后,我試著用鑰匙找開了抽屜,從里面拿走了一張2元的紙幣,第二天,我從書店里買回了那本夢寐以求的格林童話。幾天過去了,風(fēng)平浪靜,父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久,書店里進了一批新書,其中綠野仙蹤是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑,我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字臺抽屜時,卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條:“峰兒,你是個好孩子,爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子?!蔽液軕M愧,取出紙條,悄悄地鎖上了抽屜。從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示,一張紙條給了我一生的尊嚴。(1)解釋句中劃線詞的意思。我從書店里買回了那本夢寐以求的格林童話。禁不住“仙子”的誘惑,我如法炮制。(2)理解短文內(nèi)容,填空。寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡格林童話的詞語有:_?!皫滋爝^去了,風(fēng)平浪靜”“風(fēng)平浪靜”在短文中指_?!敖蛔 跋勺印钡恼T惑,我如法炮制?!薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指_?!皬哪且院螅以僖矝]有犯過類似的錯誤?!薄邦愃频腻e誤”在短文中具體指_。(3)“一張紙條”是誰留在什么地方的?從文中哪句話榀以看出這張紙條對“我”的教育極大?抄寫下來。13. (15分)閱讀短文,完成練習(xí)。 宋慶齡機智脫險1922年6月,陳炯明在廣州叛變,要逮捕孫中山。一天晚上,他派出部隊包圍了總統(tǒng)府。孫中山知道這個消息后_要宋慶齡跟他一起撤離_宋慶齡堅持自己留下_使敵軍誤以為孫中山還在_這樣就能掩護孫中山秘密撤離_孫中山仍堅持要宋慶齡一起走_宋慶齡堅定地說_中國可以沒有我_不可以沒有先生_為了中國_你先走_孫中山只得忍痛和宋慶齡道別,化裝成去急診的醫(yī)生,避過叛軍,平安地登上了永豐兵艦。按照和宋慶齡事先約好的信號,鳴炮三聲,表示平安到達。炮聲傳到了越秀樓,宋慶齡放心地對身邊的人說:“先生平安了?!绷璩績牲c半,叛軍果然開始向越秀樓進攻,槍炮聲不斷。宋慶齡帶著五十余名衛(wèi)士奮勇抗擊四千余名叛軍。一直堅持到早上八點鐘,宋慶齡才決定化裝成士兵沖出包圍圈。剛出大門,遇到叛軍阻攔,宋慶齡急中生智,把錢物撒在地上,叛軍立刻哄搶起來,宋慶齡和衛(wèi)士乘機逃了出來。他們剛走不多遠,忽然發(fā)現(xiàn)前面過來幾個敵兵,宋慶齡和衛(wèi)士們立刻躺在街上的死尸中間,騙過了敵兵。最后,宋慶齡和衛(wèi)士們也終于安全到達了永豐艦,和孫中山會合了。在場的人無不佩服宋慶齡的機智勇敢。(1)給第二段加上標點。 孫中山知道這個消息后_要宋慶齡跟他一起撤離_宋慶齡堅持自己留下_使敵軍誤以為孫中山還在_這樣就能掩護孫中山秘密撤離_孫中山仍堅持要宋慶齡一起走_宋慶齡堅定地說_中國可以沒有我_不可以沒有先生_為了中國_你先走_(2)解釋詞語。 急中生智:_。(3)當(dāng)孫中山堅持讓宋慶齡和他一起撤離時,宋慶齡堅定地說:“_?!睆乃脑捳Z中我感受到對孫中山的_和對祖國的_。(4)宋慶齡帶領(lǐng)衛(wèi)士撤離時兩次化險為夷:一是_;二是_。事后,在場的人無不佩服宋慶齡的機智勇敢。 三、 習(xí)作(30分) (共1題;共30分)14. (30分)寫作 生活中,“甜甜的微笑,酸酸的回憶,苦澀的訴說,苦中有樂”等體驗一定讓你記憶猶新,請你以生活的滋味為題寫一篇400字以上的記敘文,與大家一起分享好嗎?要求字跡工整,條理清晰,注重細節(jié)描寫。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累與應(yīng)用(45分) (共11題;共45分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、11-2、二、 閱讀理解和表達(22分) (共2題;共22分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 習(xí)作(30分) (共1題;共30分)14-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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