小學美術(shù)人美版第11課《畫汽車》.doc
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小學美術(shù)第一冊第十一課教案畫 汽 車河南省南陽市第八小學東校區(qū)授課人:劉吉茵第11課 畫汽車教材分析:汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。教學目標:1、通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。教學重、難點: 不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。教學過程:一、導入新課老師:我給大家出一個謎語,大家猜猜它是什么?充氣橡皮腿, 喝油也喝水, 送人又載貨, 奔跑快如飛。學生:汽車老師:對,就是汽車。今天老師和大家一起來學習畫汽車。(板書課題:畫汽車)二、分析研究,探究學習1、汽車的歷史:最早的汽車 “奔馳一號”,由德國工程師卡爾奔馳(KarlBenz),在1885年制造成功,該車也是世界上第一輛以汽油為燃料、以內(nèi)燃機為動力、主要用于人員乘坐的汽車。2.汽車的種類:現(xiàn)在汽車的用途越來越廣,許多行業(yè)需要自己的專用車,下面我們來做一個游戲。游戲一:“找汽車”。我這里有幾份工作,哪些小朋友想試一試,找一找各自需要的汽車是哪一輛?(展示汽車卡片,學生分角色尋找。)郵局職員 郵政車銀行職員 壓鈔車環(huán)衛(wèi)工 灑水車建筑工 水泥車賽車手 賽車醫(yī)生 救護車3.汽車的結(jié)構(gòu):老師:從汽車的外表看,這些汽車有哪些相同的地方?學生:都有車輪、車燈、車廂、駕駛室等。4.師生共同分析課本上的學生作業(yè):1、哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車?2、哪些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領?3、你喜歡哪輛汽車,為什么?三、引導學生,拓展創(chuàng)新游戲二:我是汽車設計師利用老師準備的圖片進行隨意組合粘貼,組合成一輛神奇的汽車。外形 功能 環(huán)境 新型汽車漢堡 飛 天空小貓 潛水 海洋花朵 說話 盲人鴿子 跳 障礙可樂 機械手 行李包四、學生作業(yè),教師輔導1.及時糾正學生畫幅過小的問題;2.及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征; 3.及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設計。五、展示、欣賞與評價邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能。 六、課堂小結(jié),課后延伸1.通過這節(jié)課的學習,同學們都成了很棒的“汽車造型設計師”。2.不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。(如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?等)3.同學們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。- 配套講稿:
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