任務(wù)書(shū)-平板擠壓式核桃破殼機(jī)的設(shè)計(jì)
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畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū) 學(xué)院 機(jī)械電氣化工程學(xué)院 班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 課題名稱(chēng) 平板擠壓式核桃破殼機(jī)的設(shè)計(jì) 起止時(shí)間 年 月 日—— 年 月 日(共14周) 指導(dǎo)教師 職稱(chēng) 課題內(nèi)容 設(shè)計(jì)一種由一對(duì)端面呈傾斜、上寬下窄的破殼板組成。動(dòng)破殼板一端通過(guò)鉸鏈連接到殼體, 一端可由偏心軸帶動(dòng)做往復(fù)曲線運(yùn)動(dòng); 定破殼板是一可調(diào)擠壓直板,上方一端與機(jī)體鉸接, 下方與調(diào)距手柄相連, 手柄由可轉(zhuǎn)動(dòng)的一段螺栓組成。 旋轉(zhuǎn)手柄可推動(dòng)定破殼板前后運(yùn)動(dòng), 用來(lái)調(diào)節(jié)兩板之間的間隙和角度, 使擠壓間隙的最小寬度小于果殼的直徑, 并接近于核桃果仁最大外徑。兩破殼板表面焊有魚(yú)鱗狀鐵網(wǎng), 有許多細(xì)小的橫紋, 用于增加與核桃接觸的粗糙度。 落入破殼板狹縫的核桃,隨動(dòng)破殼板運(yùn)動(dòng)經(jīng)最窄處破殼后, 經(jīng)出料口甩出。 擬定工作進(jìn)度(以周為單位) 第1周—第2周 通過(guò)查找文獻(xiàn)資料,了解核桃破殼的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。 第2周—第5周 設(shè)計(jì)平板擠壓式核桃的總體方案。 第6周—第9周 對(duì)平板擠壓式核桃的結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。 第10周—第12周 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),對(duì)部分問(wèn)題修改、調(diào)整。 主要參考文獻(xiàn) [1]吳子岳.棉核桃剝殼取仁機(jī)械的研究.農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào),1995,n(4):164-169 [2]吳子岳.核桃剝殼的力學(xué)分析.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),1995,18(3):116-123 [3]謝麗娟,宗力.蓮子受力有限元分析.農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào),2006,37(6):94-97 [4]楊德勇,王博.新型杏核破殼機(jī)的研究.農(nóng)機(jī)與食品機(jī)械,1996(06):20 [5]余家沛,王越,劉磊.松籽殼力學(xué)性能的試驗(yàn)研究.吉林大學(xué)學(xué)報(bào),1988,2:53-58 [6]楊巧絨.板栗脫殼工藝及其設(shè)備的設(shè)計(jì).包裝與食品機(jī)械,1999,17(2):12-13 [7]袁巧霞,陳紅,劉清生.輥板式銀杏脫殼裝置的試驗(yàn)研究.農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào),2004,35(3):181-183 任務(wù)下達(dá)人(簽字) 年 月 日 任務(wù)接受人意見(jiàn) 任務(wù)接受人簽名 年 月 日 注:1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě),任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。 2、此任務(wù)書(shū)須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。 3、此任務(wù)書(shū)一式三份,一份留學(xué)院存檔,一份學(xué)生本人留存,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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