《新課標人教版高一語文必修四第一單元測試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新課標人教版高一語文必修四第一單元測試卷.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

新課標人教版高一語文必修四第一單元測試卷 第I卷（54分） 一、基礎知識（30分） 1．下列各組中加點字讀音全都正確的一項是 （ ） A．笑靨（yn） 瓦礫（l） 劊（kui）子手 霎（sh）時間 B．嗟（jiē）怨 連累（lěi） 恁（nn）時節(jié) 干（gān）家緣 C．繡衾（jīn） 奇葩（p?。? 長吁（xū）氣 哥哥行（hng） D．信箋（jiān） 掙（zhng）揣 享（xiǎng）富貴 白泠（lng）泠 2.下列加點字的注音完全正確的一項是 （ ） A涔涔（chn)虐待（n）窺伺（s） 藐視（m iǎo） B神龕（kān）藏匿（n) 狡黠（xi） 慚怍（zu） C熨（y）平 靈犀（xī） 洗涮（shun） 諦聽（d） D煩躁（zo）提防（t） 驕橫(hng)） 吞噬（sh） 1．下列加點字的注音正確的一項是（ ） A．楔子（xiē） 盜跖（zh） 嗟怨（jiē） 應驗(yng) 前合后偃（yǎn） B．罪愆（qiān）親家（qn） 銜冤（xin） 連累(li) 湛湛青天（zhn） C．恓惶（qī） 錯勘（kān） 亢旱（knɡ） 主角(ju) 鰥寡孤獨（ɡuān） D．埋怨（mn） 尸?。╤ǎi） 提防（t） 變徵(zhǐ) 哥哥行（hnɡ） A.忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）鐵杵（chǔ） 揠苗助長（y） B.罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wn） 慍怒（yn） C.諗知（shěn） 熟稔（rěn）詭譎（ju） 鷸蚌相爭（y） D.蘊藉（ji） 杯盤狼藉（j）笑靨（yǎn） 夢魘（yǎn） 嗟（jiē）怨 伺（s）候 罪愆（qiān） 羽扇綸（ln）巾 楔子（xiē） 戕害（qiāng） 埋怨（mi） 鰥（ɡuān）寡孤獨 盜跖（zh） 天塹（qin） 驚愕() 湛湛青天（zhn） 汗涔涔(chn) 離間(jin) 連累(li) 繁文縟(r)節(jié) 篡奪 暮藹 杳無音信 插科打渾 檣櫓 諦聽 萇弘化碧 前合后偃 闌姍 賢惠 萬惡不赫 自投羅網 清嘉 玉簪 燕侶鶯疇 金榜提名 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．忤逆 昭障 披枷帶鎖 意興闌珊B．痊濟 寒喧 當壚滌器 插科打諢 C．嫡親 頃刻 燕侶鶯疇 金榜提名D．癥候 造孽 萇弘化碧 杳無音信 1．下列詞語中，字形完全正確的一項是（D?。? 　　A．煩燥　　　　　　　　賢慧 　 　　B．窟窿 　　半響 　　紀念 彌補 　　C．諦聽　　斡旋脈膊 　　D．昧心 混帳 敲詐 伺候 　 參考答案 　　一、1．解析；A．煩躁；B．半晌；C．脈搏。 4.選出下列句中沒有錯別字的一項是 （ ） 5. 下列各句中加點的成語使用恰當的一項是 （ ） A. 古人之中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B. 明代洪亮吉就曾明確提出過控制人口的主張，這在當時確實是空谷足音，有先見之明。 C. 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。 D. 報告十分精彩，同學們都聚精會神地聽著，大廳里噤若寒蟬，只有記筆記的沙沙聲。 6．填入下列各句中的詞語，最恰當的一項是 （ ） ①鑒賞古代戲曲的語言，要在了解劇情的基礎上，通過反復誦讀加以 。 ②《長亭送別》被譽為寫離愁別緒的絕唱，被認為是抒情藝術的 。 ③鑒賞戲劇 要理解戲劇語言的語意，注意其修辭特點，而且要著眼于表達效果，體 會其情味。 A．品味 典型 不是 B．品味 典范 不僅 C．品位 典范 不是 D．品位 典型 不僅 7．下列各句中，沒有語病的一句是：（ ） 三、（12分） 閱讀下面文言文，完成文后各題。 湯顯祖，字若士，臨川人。少善屬文，有時名。張居正欲其子及第，羅海內名士以張之。聞顯祖及沈懋學名，命諸子延致。顯祖謝弗往，懋學遂與居正子嗣修偕及第。顯祖至萬歷十一年始成進士。授南京太常博士，就遷禮部主事。十八年，帝以星變嚴責言官欺蔽，并停俸一年。顯祖上言曰：“言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛為輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御史萬國欽極論封疆欺蔽，時行諷同官許國遠謫之。一言相侵，無不出之于外。于是無恥之徒，但知自結于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之?？v他日不保身名，而今日固已富貴矣。給事中楊文舉奉詔理荒政，征賄巨萬。抵杭，日宴西湖，鬻獄市薦以漁厚利。輔臣乃及其報命，擢首諫垣。給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過權門鷹犬，以其私人，猥見任用。夫陛下方責言官欺蔽，而輔臣欺蔽自如。夫今不治，臣謂陛下可惜者四：朝廷以爵祿植善類，今直為私門蔓桃李，是爵祿可惜也。群臣風靡，罔識廉恥，是人才可惜也。輔臣不越例予人富貴，不見為恩，是成憲可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，張居正剛而多欲，以群私人，囂然壞之；后十年之政，時行柔而多欲，以群私人，靡然壞之。此圣政可惜也。乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過。”帝怒，謫徐聞典史。稍遷遂昌知縣。二十六年，上計京師，投劾歸。又明年大計，主者議黜之。李維禎為監(jiān)司，力爭不得，竟奪官。家居二十年卒。 顯祖意氣慷慨，善李化龍、李三才、梅國楨。后皆通顯有建豎，而顯祖蹭蹬窮老。三才督漕淮上，遣書迎之，謝不往。 　　顯祖建言之明年，福建僉事李琯奉表入都，列時行十罪，語侵王錫爵。言惟錫爵敢恣睢，故時行益貪戾，請并斥以謝天下。帝怒，削其籍。甫兩月，時行亦罷。 15．下列各句中加點詞語，解釋不正確的一項是 （ ） A．命諸子延致 延：請 B．顯祖祖謝弗往 謝：拒絕 C．擢首諫垣 垣：矮墻 D．省愆悔過 愆：錯誤 16．下列各句中，加點詞語的意義和用法完全相同的一項是 （ ） A．一言相侵 母孫二人，更相為命 B．無不出之于外 是以臣盡節(jié)于陛下之日長 C．鬻獄市薦以漁厚利 吾不以一日輟汝而就也 D．猥見任用 漸見愁煎迫 17．下列各句全都表現湯顯祖“意氣慷慨”的一組是 （ ） ①顯祖謝弗往 ②顯祖至萬歷十一年始成進士 ③言官豈盡不肖 ④李維禎為監(jiān)司，力爭不得 ⑤遣書迎之，謝不往 ⑥列時行十罪 A．①③ B．②③ C．④⑤ D．③⑥ 18．下面對文章有關內容的評述，不恰當的一項是 （ ） A．湯顯祖年青時就擅長寫文章，張居正非常想招致當時有學名的湯顯祖陪其子讀書。 B．湯顯祖認為是皇帝賜予大臣們的權力為輔臣所竊，致使言官無所適從。 C．湯顯祖認為不論是張居正還是申時行任宰相，都沒有盡職致使圣政可惜。 D．聽了湯顯祖的上言后，皇帝把申時行發(fā)配到徐聞任典史，后又調任遂昌任知縣。 第II卷（96分） 選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 19．翻譯文中畫線語句。（6分） （1）帝以星變嚴責言官欺蔽，并停俸一年。 翻譯： （2）御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御史萬國欽極論封疆欺蔽，時行 諷同官許國遠謫之。 翻譯： （3）于是無恥之徒，但知自結于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之。 翻譯： 五、（17分） 閱讀下面文章，完成文后各題。 六、（12分） 27．仿照下面例句，另寫兩個與其表意相關，結構相同的句子。（2分） 如果不能浩蕩成一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂。 。 25．請在橫線上填寫一句話，概括前面語段的內容，不超過5個字。（2分） 新加坡一家書店內掛著一塊很大的廣告牌，上寫：書是書，輸是輸；有書不會輸，輸的不會是書；輸了要認輸，不要怪書；看書不會輸，不看書就會輸；怕輸的人看見別人看書也會看書，看書的人喜歡別人看書他不怕輸；無書又怕書肯定輸了又輸——這說明了□□□□□的道理。 七、（60分） 28．閱讀下面的材料，根據要求作文。 參考答案 一、1．D、2．C、3．B、4．A（B．生：甚、深；C．則：只；D．科：雜劇劇本中指示角 色動作、表情和舞臺效果的用語）5．B、6．C、7．C 二、8．D（是當心、留意的意思）、9．D、10．B、11．C 三、12．C（官署） 13．D（A．項中的“相”分別是稱代副詞和副詞“互相”的用法，B項“于”分別是介詞“到”和“對”的用法，C．項“以”分別是連詞“來”和介詞“用”的用法，D．項中的“見”均表被動） 14．A（“意氣慷慨”意為“志氣剛正不阿”） 15．D（不是申時行而是湯顯祖） 四、16．（1）皇帝因為（諫官沒有從接連發(fā)生的）日蝕星變上預測出災禍嚴責諫官欺蔽圣上，并罰停止俸祿一年。（2）御史丁此呂首先揭發(fā)考場舞蔽，申時行囑托楊巍彈劾他。御史萬國欽極力表奏邊疆欺蒙之事，申時行又責令同官許國貶謫了他。（3）于是那些無恥之人，只知道自己與那些執(zhí)政者勾結。所得到的俸祿，也只認為是執(zhí)政者所給。 17．（1）向陽花木易為春（2）只緣身在最高層（3）梅須遜雪三分白 18．（1）反諷（語）和借用典故。（2）全曲共7句，前5句皆圍繞“酒”來寫，把“功名”“千古興亡事”“虹霓志”淹沒在“糟”“醅”“麯”中，且后兩句嘲笑屈原的迂闊，贊美陶潛的灑脫，給人以游戲人生之感。但從曲末借用屈原和陶潛的典故看，曲子應是激憤之余對世道的冷嘲，外表的灑脫正是憤世嫉俗心情的曲折反映。 五、19．因為她對天地鬼神及全部現存的社會秩序充滿懷疑、指責和否定。 20．形象地指出古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治所造成的冤獄之多，竇娥的經歷具有典型性。 21．作者創(chuàng)作的高妙之處在于讓人物自己的性格自然而然地發(fā)展，說出自己要說的話，做出自己要做的事。 22．AE（A項“清醒的認識”拔高，E項“無私無畏”和“追求個性解放的精神”不當） 六、23．正確語序：不僅是對回光返照的南明王朝的憑吊，不僅是對三百年大明江山一旦覆亡的傷感，不僅是對瞬息萬變的歷史興亡的慨嘆。 24．（1）如果不能站立成一棵大樹，那就蔥蘢成一株小草，迎風飄搖，給春天增添些許的色彩。（2）如果不能崔巍成一座高峰，那就鍛煉成一枚石礫，與日月為伴，替高山堆砌微薄的高遠。 25．看書不會輸 七、26．（略） 語文必修四第一二單元檢測試題 一、積累與運用 1．根據注音寫出正確的漢字。 ①鰥(guǎ) 孤獨 ②前合后(yǎn) ③ （mo）賊 ④愁興（ln） 珊 ⑤汗(cncn) ⑥凝(yē) ⑦(wǚ) 逆 ⑧繁文(r) 節(jié) 2．在下面的空格處填上合適的內容。 （1）被稱為四大悲劇的《哈姆雷特》《 》《 》和《麥克白》代表著莎士比亞藝術的頂峰。 3．補寫下列名句名篇中的空缺部分。 （1）人生如夢， 。（蘇軾《赤壁懷古》） （2）楚天千里清秋，　　 　 　　　 。（辛棄疾《登建康賞心亭》） （3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾《定風波》） （4）千古江山， 。舞榭歌臺， 。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） （5）四十三年，望中猶記，　　 　 　　　。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） （6）東籬把酒黃昏后， 。（李清照《醉花陰》 （7））莫道不銷魂，簾卷西風，　　 　 　　。（李清照《醉花陰》） （8） ，到黃昏、點點滴滴。 ， ?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚? （9） 《永遇樂?京口北固亭懷古》中運用典故其中一句是：想當年，______、____ __。 （10）《念奴嬌》中描寫赤壁古戰(zhàn)場險要形勢的三句是： ，______，_________。 （11）《雨霖鈴》中表現主題的詞句是：“_____________ ， ”。 （12）傳說中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖疊巘清嘉， ， 。” 5．古詩常用典故，對下列詞句中用典所涉及的歷史人物，判斷正確的一項是 ①羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ②出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 ③斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 ④可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉鴉社鼓 A、①周瑜②諸葛亮 ③劉裕 ④拓跋燾B、①諸葛亮 ②劉備③劉義隆④拓跋燾 C、①諸葛亮 ②孫權③劉義?、芡匕蠣cD、①周瑜②諸葛亮 ③劉裕④拓跋宏 6．下面對宋代詞人的姓名、詞牌、詞中句的搭配，錯誤的一項是（ ） A、辛棄疾——《水龍吟》——倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。 B、蘇軾——《念奴嬌》——江山如畫，一時多少豪杰。 C、李清照——《聲聲慢》——雁字回時，月滿西樓。 D、柳永——《望海潮》——東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。 7．參照示例，用一句話點評中外文學名著。 示例1：《紅樓夢》——封建末世的百科全書 示例2：《家》——一個正在崩潰的封建社會的縮影 （1）《竇娥冤》—— （2）《哈姆雷特》—— 8、根據上下文意，在橫線上填上適當句子，使內容相對，句式一致。 江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 　　 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 　　　　　　 　　　，西北文化則是 　 　　　 　　　　 。 廣東省墨江中學必修4第一、四單元測試題（2008-5） 命題人：始興縣墨江中學 鐘衛(wèi)國 一．基礎知識（每小題2分，共14分） 1．下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是 （ ） A．釅釅（yn）　 顓臾（zhuān）　 浚其泉源（jn） 相形見絀（ch） B．皈依 (gu) 庠序(yng) 甕牖繩樞(yǒu) 捉襟見肘（zhǒu） C．數罟 (c) 勝食 (shēng) 不積跬步 (guǐ) 正身黜惡(ch) D．銷蝕( sh) 陂池(bēi) 餓殍遍野(piǎo) 鍥而不舍（qi） 2．選出下列各組詞語中沒有錯別字的一項：（ ） A．鉻印非夷所思顛而不扶養(yǎng)生喪死　　　B．度金矯柔造作騏驥一躍金石可鏤 C．破綻囊括四海流血漂櫓阿諛奉承　　　D．潦亂愿乞骸骨填然鼓之載舟復舟 3．下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一項是：（ ） Ａ．要學好一門語言很不容易，但只要鍥而不舍總會有收獲的。 Ｂ．他剛被公司解雇，又出了車禍，真是禍起蕭墻。 Ｃ．你只比人家早到一會兒，但也是遲到，你卻對人家說三道四，真是五十步笑百步。 Ｄ．只有居安思危、銳意進取的青年，才有可能攀登事業(yè)的高峰。 課堂測試】 1．下列加點字的注音正確的一項是（ ） A．楔子（xiē） 盜跖（zh） 嗟怨（jiē） 應驗(yng) 前合后偃（yǎn） B．罪愆（qiān）親家（qn） 銜冤（xin） 連累(li) 湛湛青天（zhn） C．恓惶（qī） 錯勘（kān） 亢旱（knɡ） 主角(ju) 鰥寡孤獨（ɡuān） D．埋怨（mn） 尸?。╤ǎi） 提防（t） 變徵(zhǐ) 哥哥行（hnɡ） 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．忤逆 昭障 披枷帶鎖 意興闌珊B．痊濟 寒喧 當壚滌器 插科打諢 C．嫡親 頃刻 燕侶鶯疇 金榜提名D．癥候 造孽 萇弘化碧 杳無音信 4．關于元雜劇的一些分析判斷，有錯誤的一項是（） A．元雜劇是在金院本和諸宮調的直接影響下融合各種表演藝術形式而成的一種完整的戲劇形式。元雜劇一般是四折，一折相當于現代話劇一幕，是戲劇故事發(fā)展的一個大段落，也是音樂組織的單元。 B．元雜劇中的說白包括人物的對白和獨白，用以展開劇情和揭示人物性格沖突。白，有散文，也有韻文?？剖菓騽幼鞯目偡Q，包括一般的舞臺程式和武打、舞蹈。 C．元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦；此外還有凈、丑、雜等。 D．元代雜劇和散曲合稱“元曲”。雜劇規(guī)定，每一拆戲，唱詞一套曲子，每支曲子用一個宮調。 【課后自評】 一、基礎部分 　　1．下列詞語中，字形完全正確的一項是（D?。? 　　A．煩燥　　　　 汗涔涔 　　　　賢慧 　驚愕 　　B．窟窿 　　半響 　　紀念 彌補 　　C．諦聽 松弛　　斡旋脈膊 　　D．昧心 混帳 敲詐 伺候 　 參考答案 　　一、1．解析；A．煩躁；B．半晌；C．脈搏。 　　答案：D 　　2．解析：郁熱：悶熱；背井離鄉(xiāng)：離開故鄉(xiāng)，在外地生活，多指迫不得已；望洋興嘆：比喻做一件事力量不夠，感到無可奈何。 　　答案：D 　　 　　 　　二、閱讀題 6、B 7、A 8、周樸園既有資產階級的自私、偽善、金錢至上的特征，又有封建階級所有的專制蠻橫。分析：“混血兒”是比喻的說法，在這里指周樸園在特定的歷史年代所產生的個性的雙重特征。 9、A．哀怨B．憤恨C．偽善D．冷酷 分析：注意所選語句在文中的位置。A、B兩? 1.下列詞語中，加點字的注音不完全正確的一項是（ ） A.忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）鐵杵（chǔ） 揠苗助長（y） B.罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wn） 慍怒（yn） C.諗知（shěn） 熟稔（rěn）詭譎（ju） 鷸蚌相爭（y） D.蘊藉（ji） 杯盤狼藉（j）笑靨（yǎn） 夢魘（yǎn） 高中語文新課程專區(qū)——人教版、蘇教版、語文版、粵教版、魯教版的資源倉庫 4、下列句子中沒有語病的一項是（ ） A、為阻止“臺獨”，中國準備犧牲一些國際的友好關系、外商投資甚至“ 必要的人員傷亡”。 B、作為一個共產黨員，黨的領導干部，辦事情、想問題，都要從黨的根本利益為出發(fā)點。 C、王教授沒有上過正規(guī)大學，他在學術上獲得了重大的成就，是由于他頑強不屈的努力取得的結果。 D、“神舟”五號的返回艙回到地球后，實驗艙還可以繼續(xù)停留在外太空進行各種空間實驗，這比俄羅斯最新一代的“聯盟”系列飛船還要先進。 5、下列句子中的標點符號，運用錯誤的一項是（ ） A、如果臺灣問題朝災難性的方向繼續(xù)發(fā)展，中國在內政外交上長期遵循的原則———穩(wěn)定保障經濟發(fā)展的原則可能被打破。 B、從知識分子到平民百姓，從網上輿論到上書人大，人們在追問是什么讓一個善良的人慘死他鄉(xiāng)？ C、全國人大常委會通過了《中華人民共和國憲法修正案（草案）》，這是25年經濟改革、民主政治追求的制度性成果。 D、我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。 八、閱讀下面的文字，根據要求作文 要求：① 立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。 答案與解析研讀 1、D （笑靨yǎn——y）2、A （曲(屈)3、D （大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請托或感謝時用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請他診治疾病，不能帶賓語；應診：接受病人，給予治療。孤掌難鳴：比喻力量單薄，難以成事；一個巴掌拍不響：含有貶意。）4、D （A 項“ 犧牲”和“ 傷亡”重復；B 項“ 從”和“ 為出發(fā)點”重復；C 項“ 頑強不屈”用錯。）5、B 6、B 7、C 8、D9、① 應該②怎么③混淆 ④錯誤判斷10、A 11、B 12、D 13、A 14、C 15、D 16、C17、①表示下文是對上文的解釋 ②表示語氣的斷續(xù) ③表示話語未完而被打斷18、自私、貪婪、兇殘 19、C 20、C 21、D22、①指被處決 ②別人去干壞事，這里不含貶義23、阿合馬被殺是罪有應得，這是天下的公論。24、逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的；歸謬法。25、不一樣。第一個表說話中斷；后兩個表聲音的延續(xù)。表現了葉和甫的理屈詞窮。26、多用設問和反問，顯得理正詞嚴，無可辯駁。27、關漢卿：剛正不阿；葉和甫：阿附權貴的走狗幫兇。28、答案示例：（1）“最先聞”更為巧妙?！白钕嚷劇辈捎们P，曲折見意，含蓄不盡，為讀者留有可尋味的深度：秋風吹到庭樹，每個人都應同時聽到，不應當有先后之分，為什么唯獨孤客“最先”聽到呢？含蓄地寫出了羈旅在外之人對時序、對物候的特殊敏感，暗示出詩人的羈旅之情、思歸之心。（2）“不可聞”更為巧妙?！安豢陕劇辈捎弥惫P，直表情意，直接點明思鄉(xiāng)之情之重，且與前三句蒼涼慷慨的意境、高亢勁健的風格相融洽。 閱讀下面兩首詞，完成（1）—（2）題。 江城子 蘇軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。 鷓鴣天 賀鑄 重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。 原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！ （1）兩首詞都表達了作者_______________________，語言沉痛，真情流露，感人肺腑。 （2）請比較蘇詞和賀詞在藝術風格上的不同。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （1）對亡妻的懷念之情。（2）蘇詞直抒胸臆，縱情放筆，淋漓酣暢；賀詞情感物化，情景交融。 3、使用標點符合全都正確的一句是（ ） A．既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯。中學語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設問的。 B．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。 C．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強。 5．下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（ ） A．我們有很多遺產管理者太急功近利，他們把遺產定性為旅游資源，進行竭澤而漁式的 開發(fā)，這是一種極不負責的行為。 B．他是一位學貫中西、通曉古今的學者，在學術研討會上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見。 C．一遭被蛇咬，十年怕井繩。自從老師因為他上課不認真聽講而批評了他，這一段時間他再也不敢在課堂上講話了。 D．老張用審視的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，話語中帶著一種捫心自問的悔意。 6．下列句子中沒有語病的一句是（ ） A．走進九寨溝，如同進入仙境，那充滿詩情畫意的自然風貌把我陶醉了。 B．腐敗已成為社會的毒瘤，反腐敗的問題是全社會的公民都高度關注、深惡痛絕的。 C．農村改革的成功經驗，農村經濟發(fā)展對城市的要求，為城市為重點的整個經濟體制改革提供了極為有利的條件。 D．改革進入攻堅階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是中國改革和發(fā)展進程中出現的帶有全局性的重大問題。 3．C（A問號改為逗號；B頓號改為逗號；D去掉引文的句號，引號后可用逗號。） 5．A 6．D（A“把”字改為“讓”；B“反腐敗的問題”與“深惡痛絕”不能搭配，C“城市為重點”缺介詞“以”。） 4．下列各組加點的熟語，使用不正確的一項是（　?。? A．“唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產業(yè)，使不少企業(yè)逢兇化吉，出現了少有的勃勃生機。 B．有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術”來提高學習成績，這有點像沙里淘金，是得不償失的。 C．那時他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心馳魏闕”，仍心關心國家大事，關注政 局的變化。 D．如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用？ 5．下列各句標點符號使用正確的一項是（　　） A．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的 一切，推動著進步；并且是知識進化的源泉?！? B．巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅極好的風景畫，神奇而秀美——現在卻看不到這畫廊了。 C．《鴻門宴》節(jié)選自司馬遷的《史記?項羽本紀》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《史記》？學校圖書館的書太少。 D．難道說工期緊，任務重，難度大，就可以不顧工程的質量而隨意改變設計方案嗎？ 6．下列各句中意思明確，沒有語病的一句是（　?。? A．在大量廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品來增長孩子的智力，這就陷入了子女教育的誤區(qū)。 B．世界水文專家協(xié)會主席來歇爾曾披露：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。 C．這次來訪的外國俱樂部足球隊讓我們青年隊員上了很好的一課，恐怕他們終生難忘 這次比賽。 D．宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。 4．A 5．B（A項分號應改用逗號，C項問號應改用句號，D項前兩個逗號應改用頓號） 6．A（B項語序不當，C項“讓”應改為“給”，D項無因果交系，應刪去“因而”） 4．下列各句中沒有語病的一項是 A．美國研究人員最近報告說：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。 B．人的全面發(fā)展并不是個孤立的歷史發(fā)展過程，而是始終如何處理好人與自然、人與社會、人與人的關系網絡中。 C．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，、其內容、樣式基本保留。 D．盡管許多夢想沒有實現，但我曾真誠地向往過，為此努力過，付出過心血，自己對這樣的經歷來說，始終是寶貴的。 4．C(A句式雜糅，應為“可以制造出清潔的氫燃料，而氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力?！?B成分殘缺，“關系網絡中”缺與之搭配的動詞，改為“始終處在如何處理好人與自然、人與社會、人與人的關系網絡中”。D主客顛倒，不合邏輯，改為“這樣的經歷對自己來說，始終是寶貴的”。) 2．下列加點的成語使用正確的一項是 （ ） A．張繼參加科舉考試落榜之后，失意地走在回家的路上，內心的痛苦無以復加，途經蘇州時便創(chuàng)作了那首出神入化的《楓橋夜泊》。 B．王武慶稱：“我們的拍賣行這幾年做了很多流失文物的拍賣工作，一般說來，流失文物會通過外交途徑或競拍收回。但有限的經費對于上不封頂的文物拍賣來說簡直是杯水車薪?！? C．海峽兩岸“大三通”已經使“兩岸一曰生活圈”成為現實，這為大陸臺商及臺灣大陸配偶春節(jié)返鄉(xiāng)帶來了便利，從而也宣告此前實施的春節(jié)包機壽終正寢。 D. 針對在公園四周墻壁信筆涂鴉曰益嚴重的問題，管理人員制定了詳細的監(jiān)管方案。 3．下列各句中沒有語病的一句是 （ ） A．麥當勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把該場所作為閑聊、 會友，甚至讀書寫作的好地方。 B．此次活動將在全國范圍內挖掘愛心人物和事件，通過對這些人物和事件的宣傳，來倡導人們發(fā)揚關注弱勢群體奉獻愛心。 C．能否發(fā)現并闡明大自然和人類社會的發(fā)展規(guī)律，不是由個人身份決定的，關鍵在于以實事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。 D．2008年北京奧運會倒計時主題曲《We Are Ready》，旋律優(yōu)美，情緒激昂，充分表達了我國的音樂創(chuàng)作水平和“我參與、我奉獻、我快樂”的精神。 4．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） （1）每逢深秋時節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 （2）遠眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓； ③白云繚繞，層林疊翠， ④層林疊翠，白云繚繞； Ａ．①③　　　 Ｂ．①④ 　 ?。茫冖邸　?　Ｄ．②④ 二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成5～7題。 儒家和諧觀講究“剛柔并濟，天人合一”，強調“大同社會”需要調動各層次人員的能動性。儒家思想向來注重教育，關注年輕人成長。在學術研究方面，青年學者雖然沒有資深專家的豐富經驗，也沒有資深專家的宏觀戰(zhàn)略眼光，但他們無疑是研究團隊里最有活力、最有想法的一批人。學術研究鼓勵大膽創(chuàng)新、小心論證。而在大膽創(chuàng)新這個方面，青年學者是最檀長的，他們想像力豐富，對問題有獨特的思考，有闖勁、有干勁。 營造和諧的學術環(huán)境，就要在尊重資深專家并且保障他們能夠專心從事學術研究，還“學術本位”的同時，兼顧青年學者的聲音，考慮他們的需求。因為只有調動了青年學者的積極性，讓他們有投身研究的熱情，才能讓研究團隊不斷融入新鮮血液，具有持續(xù)的生命力。 因此我們應為年輕人提供不很遙遠的奮斗目標，這個目標既應包括學術方面的，也應該包括物質方面的。在西方大學，吸引杰出青年科研人員至少有兩樣，即終身教職（很好的穩(wěn)定待遇）和杰出青年資助。而我們國家靠什么吸引杰出青年科研人員呢?國內青年學者的薪水待遇目前遠不如國外，我們可以考慮提供給他們“杰出青年”資助的機會．使他們在科研的道路上有更大的發(fā)展空問。 在西方國家，杰出青年的獲得者基本上是科研出色的助理教授，有時是副教授，極少是正教授。美國的總統(tǒng)青年基金，要求申請者取得博士學位不超過10年。瑞典戰(zhàn)略研究基金會（SSF）的INGVAR基金用來支持并培養(yǎng)青年學者成為未來的學術帶頭人，每人4年獲資助600萬瑞典克朗，同時組織他們參加有助于成為未來學術帶頭人的一些活動，該基金要求申請者獲得博士學位不超過7年。但是，目前我國國家自然科學基金會的杰出青年基金的獲得者幾乎都是功成名就的正教授．年齡的上限為45歲。那么國內的優(yōu)秀年輕副教授的機會又在哪里呢?他們是很難與功成名就的中年正教授競爭的。國家自然科學基金會的青年基金很不錯，它考慮的是廣大的青年科研人員，批準率高（1／3）但資助額小，因而遠不能滿足杰出的青年科研人員的科研所需?；蛟S國家科技部可以考慮增設類似上面提到的瑞典INGVAR基金的杰出年輕學者基金，培養(yǎng)杰出的年輕學者（獲得博士學位不超過7年）成為未來的學術帶頭人。 在國內的學術現狀下。不少杰出的青年歸國人員在國內高校全職工作后，對行政職位產生了興趣，以圖辦事方便或者得到更多的資源搞科研。但是幾年過后，他們很難回頭靜心作學術了，也不再是真正意義上的學術人才了。國內大學一般擁有豐富的經費資源，倘若把不少這些資源按照可量化的業(yè)績直接分配到各個研究團隊，那么院系或學科可支配的資源就會大大下降。如此一來，這些杰出青年對院系行政職位的興趣也就會大大減弱而靜下心來作學術了。比如在瑞典高校，每一筆學校下到院系的校內錢都是聯系著某個教師（上的課）或導師（量化的科研結果）或教授（偶爾直接向校長要的特殊建設費等）或他們的部分固定薪金，院系行政幾乎沒有任何影響，只是中間留個記錄然后對應分配到各團隊。 總而言之，我們要營造一個環(huán)境能夠吸引并留住杰出的青年科研人員，因為他們是我們國家學術的未來。 5．下面關于青年學者的特點的敘述不正確的一項是（ ） A．在學術研究方面，青年學者的研究經驗與資深專家相比不夠豐富。 B．青年學者是學術研究團隊中最有活力、最有想法的一批人，他們往往具備比較長遠的宏觀戰(zhàn)略眼光。 C．青年學者想像力豐富，對問題有獨特的思考。 D．青年學者善于大膽創(chuàng)新，而且有闖勁，有干勁，是國家學術的未來。 6．下面對文章內容理解正確的一項是 （ ） A．營造和諧的學術環(huán)境，首先應尊重資深專家，其次要考慮青年學者的需求，從而讓學術團隊永葆活力。 B．吸引杰出青年科研人員專心于科研，首先應為他們提供充足的物質保障——研究經費保障。 C．許多高校里的青年學者對行政職位感興趣，是因為行政職位會帶給他們科研方面許多便利。 D．目前，國內大學經費資源一般比較豐富，但大都由院系或學科支配、而他們沒有按照可量化的業(yè)績直接分配到各個研究團隊。 7．根據文意，下面推斷錯誤的一項是 （ ） A．如果不能充分調動青年學者的積極性和科研熱情，留住杰出的青年科研人員，那么科研團隊就無法保持活力，我們國家學術也很難有輝煌的未來。 B．西方國家杰出青年資金的獲得者一般對獲得博士學位的年限有一定要求．主要目的是讓更多的年輕學者得到資助，以使他們更快成為未來學術的帶頭人。 C．我國目前自然科學基金會杰出青年基金的獲得者多是正教授，這種情況可能會使許多年輕學者的積極性受挫，甚至使他們出國后一去不返。 D．高校青年學者一旦熱衷于行政職位并擔任領導職務，他們就不再是真正意義上的學術人才了。 三、（共9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成8～11題。 郭文，字文舉，河內軹人也。少愛山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，彌旬忘反。父母終，服畢，不娶，辭家游名山，歷華陰之崖，以觀石室之石函。洛陽陷，乃步擔入吳興余杭大辟山中窮谷無人之地，倚木于樹，苫覆其上而居焉，亦無壁障。時猛獸為暴，入屋害人，而文獨宿十余年，卒無患害。恒著鹿裘葛巾，不飲酒食肉，區(qū)種菽麥，采竹葉木實，貿鹽以自供。人或酬下價者，亦即與之。后人識文，不復賤酬。食有余谷，輒恤窮匱。人有臻遺，取其粗者，示不逆而已。有猛獸殺大麋鹿于庵側，文以語人，人取賣之，分錢與文。文曰：“我若須此，自當賣之。所以相語，正以不須故也?！甭務呓脏祰@之。獵者時往寄宿，文夜為擔水而無倦色。余杭令顧飏與葛洪共造之，而攜與俱歸。飏以文山行或須皮衣，贈以韋袴褶一具，文不納，辭歸山中。飏追遣使者置衣室中而去，文亦無言，韋衣乃至爛于戶內，竟不服用。 王導聞其名，遣人迎之，文不肯就船車，荷擔徒行。既至，導置之西園，園中果木成林，又有鳥獸麋鹿，因以居文焉。于是朝士成共觀之，文頹然箕踞，傍若無人。溫嶠嘗問文曰：“人皆有六親相娛，先生棄之何樂?”文曰：“本行學道，不謂遭世亂，欲歸無路，是以來也。”又問曰：“饑而思食，壯而思室。自然之性，先生安獨無情乎?”文曰：“情由憶生，不憶故無情。”又問曰：“先生獨處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥所食，顧不酷乎?’文曰：“藏埋者亦為螻蟻所食，復何異乎!”又問曰：“猛獸害人，人之所畏，而先生獨不畏邪?”文曰：“人無害獸之心，則獸亦不害人?！庇謫栐唬骸捌埵啦粚帲聿坏冒?。今將用先生以濟時，若何?”文曰：“山草之人，安能佐世!”導嘗眾客共集，絲竹并奏，試使呼之。文瞪眸不轉，跨躡華堂如行林野。居導園七年，未嘗出入。一旦忽求還山，導不聽。后逃歸臨安，結廬舍于山中。臨安令萬寵迎置縣中。及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全，人皆異之，以為知機。 （選自《晉書卷九十四隱逸》） 8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A．采竹葉木實，貿鹽以自供 貿：購買 B．食有余谷，輒恤窮匱 恤：救濟 C．取其粗者，示不逆而已 逆：違背，拂人意。 D．余杭令顧飏與葛洪共造之 造：拜訪 9．以下各組句子，表明郭文“愛山水，尚自然”的一組是（ ） ①倚木于樹，苫覆其上而居焉 ②年十三，每游山林，彌旬忘反 ③園中果木成林，又有鳥獸麋鹿，因以居文焉 ④韋衣乃至爛于戶內，竟不服用 ⑤山草之人，安能佐世 ⑥后逃歸臨安，結廬舍于山中 A．①③④ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①②⑥ 10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A．郭文自幼喜歡游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后來父母死了，他守孝完了以后，也不想成家立業(yè)，干脆離別家鄉(xiāng)，到名山大川游歷。 B．郭文搭建簡陋的草棚作為棲身之所，當時山中猛獸肆虐，而郭文獨宿山中十余年竟安然無恙。打獵的人經常到他那兒寄宿，并在夜里為他挑水，毫無厭倦之色。 C．王導聽說郭文的名聲大，派人請他出山。郭文不肯坐船乘車，自己挑了擔子徒步行走。朝中官員都來看望郭文，郭文卻一副無精打采的樣子，視若無人。 D．郭文在王導的園子里住了七年，一直不曾出園。有一天他提出要求回歸山林，王導不答應。后來郭文尋了個機會逃出，欲繼續(xù)過與猛獸為友的曰子。 第II卷（非選擇題 共120分） 四、（共23分） 11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分） （1）先生獨處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥所食，顧不酷乎?（5分） 譯文： ________________________________________________________________ （2）及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全，人皆異之，以為知機。（5分） 譯文： ________________________________________________________________ 12．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分） 晚　春 韓愈 草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。 楊花榆英無才思， 惟解漫天作雪飛。 （1）這首詩歌運用了哪些修辭手法？描繪出了什么樣的圖景？（4分） 　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）歷來人們對“楊花榆莢無才思”一句的理解頗有爭議，請你結合詩人表達的思想感情，談一談你對這句詩的理解。（4分） 　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選一題）。（5分） （1）___________ ，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，__________ _。（杜甫《蜀相》） 李白在《_________ 》詩中寫道：“西當太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， ?！? （2）朝搴阰之木蘭兮， 。（屈原《離騷》） 腰若流紈素， 。（《孔雀東南飛》） ，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》） ，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》） 元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） 五、(22分) 閱讀下面的文章，完成14～17題 懷 霜 許俊文 在我的記憶里，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。 幼時家境貧寒，常為衣食發(fā)愁。秋夜里，只要一聽到大雁的叫聲，母親的臉上就會浮起一層愁云。大雁嘎咕一叫，霜就隨著到來了。在我的印象里，母親最聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息。盡管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺到了，他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響。母親有些于心不忍，悄悄掀開草簾的一角，朝窗外看了．看，外邊黑得像一口古井。她縮回了身子，溫溫地說，再迷盹一會兒，到時辰我叫你。嗯。父親含糊地應著，然而他還是摸黑下了床。不一會兒，院子里便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時，母親摸索著燃起油燈，從油漆斑駁的柜子里翻出一件破舊的棉衣，借著微弱的光亮，一針一線地縫補著。 好靜好長的“白露為霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時響起，母親昏黃的小油燈總是伴著一聲聲無奈的嘆息，那過客似的雁聲總是輪番給我的夢投下一片片陰影。忽一夜，訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，一覺醒來，但見母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長長的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊，擺著幾雙新做的棉鞋和幾頂紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種，想必是父親賣山草為他的兒女買回的。我悄悄地從被窩里抽出一只手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動折磨著我脆弱、敏感的神經，我第一回失眠了。 萬籟俱寂的寒夜里，一縷游絲般的雞鳴起自遠處，亦逝之遠處，然而母親還是聽得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發(fā)出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮啊!我意識模糊的咕噥了一聲。母親沒有理會我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰，又好像是自責，這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋呢?我猛然想起夢中的磨鐮聲，想起踏霜進山的父親，在這霜天霜地里，他手中揮舞的那柄草鐮，此時又不知響在哪一個山坡? 草簾垂落，屋子里復歸于黑暗，艾篙的苦香和煙氣從灶膛里竄出來，在老屋里四處彌漫。那是母親在為她的兒女準備早餐。此時，我小小的心里，盛滿了說不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，仿佛有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種凄涼的暖意在我的心中搖曳，并將我的身心緊緊地包裹著。這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調和出一種平實、沖淡的品性。我在曰后漫長的人生之旅中，含辛而不覺其苦、啖飴猶思世道之艱可能就來自它吧。 那條布著霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮(zhèn)去，我在這條毛道上整整走過了五年的求學時光。關于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶里。一個人踏霜而行，呼吸著芒刺般冷凝的空氣，心是異常明凈的。此時，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是操勞過度，還是愁緒縈懷，它沒有夏月的潤朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔心它能否走完這鋪滿寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點光投灑在我的身上，而且絲毫沒有希圖報答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白發(fā)望霜天”的慈母，她總是在每一個寒徹的霜晨默默地為我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進我的飯囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送著我踏著那條通往古鎮(zhèn)、通往希望所在的毛道…… 有一天，我頂著纖瘦的霜月，走過溜滑的霜橋，踏著寒霜閃爍的毛道走向夢幻般的遠方。此一去行蹤飄忽，山高水遠，故鄉(xiāng)遂成了夢中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠山的寒樵，胸中便襲來一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子。 只有孜孜地追尋。 背負著纖纖霜月，聆聽著悠悠樵聲…… (節(jié)選自《散文》) 14．從全文看，作者主要是從哪兩個方面“懷霜”的?請加以歸納。（4分) 答： 15．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分) (1)這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調和出一種平實、沖淡的品性。（2分） 答： (2)我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子。（2分） 答： 16．文中刻畫的“霜月”和“母親”兩個形象有哪些相同的特點?作者描寫這兩