高中語(yǔ)文選修是古代詩(shī)歌散文欣賞習(xí)題課后精練:1-1-1 天狗 Word版含解析
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03課后課時(shí)精練一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1下列加點(diǎn)的字的讀音,全都正確的一組是()A飛奔(bn)奔(bn)馳奔(bn)命 奔(bn)走呼號(hào)B剝(b)削 剝(b)落剝(bo)皮 剝(bo)花生C寧(nng)靜 寧(nng)可寧(nng)缺毋濫 息事寧(nng)人D哺(b)育 瀕(pn)危咆哮(xio) 人才濟(jì)濟(jì)(j)解析:A.奔走呼號(hào)bn;C.寧缺毋濫nng;D.瀕bn、哮xio。答案:B2下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A電氣水蒸汽蒸汽機(jī)汽水汽油B掂量 符合 煩躁 振災(zāi) 屏棄C心肝 旗桿 麥稈兒 槍桿 百尺竿頭D耗廢 吞噬 爆炸 暴發(fā)戶 雷厲風(fēng)行解析:A.水蒸氣;B.賑災(zāi);D.耗費(fèi)。答案:C3下列詩(shī)句的停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A我/把日/來吞了B我/是全宇宙的/Energy的總量C我/如烈火/一樣地/燃燒D我便/是/我呀解析:應(yīng)是“我/便是/我呀”。答案:D4. 下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A著名影星成龍為全國(guó)支援海地災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)推波助瀾,向在海地地震中遇難的8位中國(guó)維和警察家屬和中國(guó)維和部隊(duì)捐款500萬元人民幣。B媒體上關(guān)于阿凡達(dá)的影評(píng)汗牛充棟,可惜其中大部分只是營(yíng)銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。C在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),一個(gè)對(duì)外開放的國(guó)度,面對(duì)全球變化莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),只有擁有足夠的國(guó)際儲(chǔ)備,才能有恃無恐,穩(wěn)坐釣魚船。D我國(guó)外匯儲(chǔ)備已超過4000億美元,來自美國(guó)和其他方面希望人民幣升值的呼聲此起彼伏,在這種情況下,我們應(yīng)該考慮如何規(guī)避人民幣升值帶來的潛在危險(xiǎn)。解析:A.推波助瀾:比喻促成或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴(kuò)大影響。此處褒貶不當(dāng)。B.汗牛充棟:形容藏書極多。用錯(cuò)了對(duì)象。C.有恃無恐:因有某種勢(shì)力可憑借、可依靠,言行無所顧忌。貶詞褒用,色彩不當(dāng)。答案:D5. 下列各項(xiàng)中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A英國(guó)史特勞斯夫婦的三口之家嚴(yán)格堅(jiān)持一套環(huán)保生活,過去一年里,他們?nèi)业睦偭恐挥袇^(qū)區(qū)一小桶,堪稱英國(guó)“最牛環(huán)保家庭”。B去年7月以來,貴州、云南以及四川部分地區(qū)發(fā)生了夏冬和今春四季連旱,干旱時(shí)間之長(zhǎng),歷史罕見,達(dá)到80年至100年一遇。C現(xiàn)在越來越多的美國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)估計(jì),有超過200萬美國(guó)人能夠說一定程度的普通話,學(xué)習(xí)中文的中小學(xué)生數(shù)量在七年之間增長(zhǎng)了10倍。D青海玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震以來,當(dāng)?shù)卣徒夥跑姴筷?duì)以及全國(guó)各地馳援的搶險(xiǎn)救援隊(duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已獲得救助物資,防止地震的再次發(fā)生。解析:A.“堅(jiān)持一套環(huán)保生活”成分殘缺,應(yīng)在“生活”后加“習(xí)慣”一詞才與“堅(jiān)持”相搭配。B.“達(dá)到80年至100年一遇”動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)將“達(dá)到”改成“為”才能與上句連通,與下句搭配。D.“馳援”“救助”語(yǔ)義重復(fù),“防止地震的再次發(fā)生”不合邏輯。答案:C二、課內(nèi)閱讀閱讀天狗一詩(shī),完成67題。6. 詩(shī)中采用第一人稱“我”的抒情方式,有何效果?答:_答案:全篇都以“我”的口吻來寫,詩(shī)人以天狗自喻,通過天狗氣吞宇宙的非凡之勢(shì)來抒發(fā)內(nèi)心豪情。詩(shī)歌自始至終貫穿著強(qiáng)烈的感情,具有濃厚的主觀色彩。在象征性的詩(shī)歌意象中,塑造了一個(gè)大膽反抗、勇敢叛逆的抒情主體,“我”(即“天狗”)的形象。“我”橫空出世,“我”雄居宇宙,“我”主宰一切,“我”與宇宙本體合而為一,“我”在自噬其身中獲得新生。詩(shī)人緊緊抓住“我”的“動(dòng)”的精神,表現(xiàn)出掃蕩一切、摧毀一切的神奇的自我力量,唱出對(duì)具有無窮潛能的自我力量的贊歌。 7. 詩(shī)中運(yùn)用了很多排比句,試對(duì)這種寫作手法在本詩(shī)中的作用和好處作賞析。答:_解析:詩(shī)體形式上,全詩(shī)通體以“我”字領(lǐng)句,從頭至尾,構(gòu)成連珠式排比,層層推進(jìn),步步強(qiáng)化,有效地加強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì),渲染了抒情氛圍。加之,詩(shī)句簡(jiǎn)短,節(jié)奏急促,韻律鏗鏘,誦讀之時(shí),狀如狂暴的急雨、奔騰的海潮,具有一種奪人心魄的雄壯氣勢(shì)。答案:全詩(shī)通過排比句式的運(yùn)用和天狗形象的塑造,烘托了一種奔騰洶涌的氣勢(shì)。這種氣勢(shì)正是狂飆突進(jìn)的五四時(shí)代的產(chǎn)物,它具有一種激勵(lì)人們奮勇戰(zhàn)斗的鼓舞力量。三、課外閱讀(一)閱讀立在地球邊上放號(hào),回答89題。立在地球邊上放號(hào)郭沫若無數(shù)的白云正在空中怒涌,啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。 啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲! 啊?。〔粩嗟臍?,不斷的創(chuàng)造,不斷的努力喲! 啊啊!力喲!力喲!力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩(shī)歌,力的Rhythm喲!8. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?答:_答案:表達(dá)了詩(shī)人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。9. 請(qǐng)你聯(lián)系全詩(shī),說說這首詩(shī)的最后一句“力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩(shī)歌,力的Rhythm喲”有什么深刻的含意。答:_解析:“力的繪畫,力的舞蹈”是洪濤的形態(tài),“力的音樂,力的詩(shī)歌”是洪濤的聲音,而“力的Rhythm”則是洪濤的節(jié)奏和音律??傊?,這是對(duì)力的美化,賦予力以人們常見的藝術(shù)美的形象;同時(shí)又是對(duì)力的藝術(shù)美的歌頌,對(duì)充溢著力的崇高美的歌頌。答案:這是對(duì)力的歌頌和贊美。詩(shī)人盡情歌頌的力,其實(shí)正是“五四”時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。(二)閱讀下面短詩(shī)唯一的光明(選自泰戈?duì)栐?shī)集),完成1011題。唯一的光明如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你唯一的光明。10. 這首短詩(shī)被譽(yù)為“強(qiáng)者的座右銘”。請(qǐng)根據(jù)本詩(shī)內(nèi)容,說說這是為什么。答:_答案:因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)了面對(duì)孤獨(dú)能勇敢前進(jìn),把孤獨(dú)的痛苦作為照亮自己前進(jìn)的明燈的內(nèi)容。11. 朗讀這首詩(shī)應(yīng)該帶著怎樣的感情?采用怎樣的語(yǔ)速?談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)述理由。答:_答案:沉重而又堅(jiān)定的感情。語(yǔ)速要緩慢而飽含激情。因?yàn)檫@是一個(gè)在逆境中仍自強(qiáng)不息的強(qiáng)者的詩(shī)篇,但他背后所蘊(yùn)含的孤獨(dú)、痛苦是沉重的。四、語(yǔ)言運(yùn)用12下面是日常生活中的三個(gè)交際情境,加點(diǎn)的謙敬辭分別存在使用不得體的錯(cuò)誤,請(qǐng)解釋原因并加以改正。肯定專家的水平:“您的文章寫得真好,本世紀(jì)的散文大家,您必能忝列其中。”接受朋友的禮物:“既然你這么客氣,又這么真誠(chéng),那我就笑納了。”詢問長(zhǎng)輩年齡:“老奶奶,請(qǐng)問您芳齡?”答:_答案:“忝列”總是用于自謙,而在此處用在了對(duì)方身上。應(yīng)改為“位列”?!靶{”總是用于請(qǐng)別人收納自己的東西,這里用于自己收納別人的東西,弄錯(cuò)了對(duì)象。應(yīng)改為“卻之不恭”或“不推辭”。“芳齡”總是用于稱年青女子的歲數(shù),不能用于老年人。應(yīng)改為“高壽”。13閱讀下面文字,在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑?。美?guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)董事菲利普科特勒博士談到產(chǎn)品開發(fā)的趨勢(shì)特征時(shí)說:20世紀(jì)80年代,產(chǎn)品開發(fā)過程的特征是:“準(zhǔn)備!瞄準(zhǔn)!射擊!”_。20世紀(jì)90年代,客戶研究更加復(fù)雜,人們提出了“瞄準(zhǔn)!準(zhǔn)備!射擊!”先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,然后開發(fā)產(chǎn)品。而21世紀(jì)的一種假設(shè),那就是“射擊!射擊!射擊!”根本無暇進(jìn)行研究,把產(chǎn)品拿來直接去試,去銷售。答案:開發(fā)產(chǎn)品,進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,然后銷售產(chǎn)品。14學(xué)校擬制作“民俗文化里的?!钡恼拱?。請(qǐng)概括下面資料的主要內(nèi)容,用“牛以為”的句式寫一個(gè)單句,作為牛被人們贊美的有關(guān)因素的文字說明。(不超過30字)我國(guó)自古就是一個(gè)以農(nóng)業(yè)立國(guó)的國(guó)家,中華文明的形成是在農(nóng)業(yè)充分發(fā)展的基礎(chǔ)上完成的。而農(nóng)業(yè)的充分發(fā)展離不開對(duì)牛耕技術(shù)的應(yīng)用。能挽犁耕地使得原來僅靠人力難以做到的深翻土地、精耕細(xì)作成為現(xiàn)實(shí),從而大幅度提高了生產(chǎn)效率,提高了人們的物質(zhì)生活水平,也促進(jìn)了手工業(yè)和其他行業(yè)的發(fā)展。難怪有人說,牛耕的發(fā)明和推廣,在農(nóng)業(yè)史上是劃時(shí)代的大事,是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的里程碑。直到21世紀(jì)的今天,用牛耕田的現(xiàn)象還偶有所見。然而牛的用途絕不止于耕田,它拉車運(yùn)輸,有陸地之舟的美稱,它的肉和奶是富含營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品,它的皮可以做船做衣服鞋帽,它的毛可以打繩子搟氈毯,甚至它的糞便也是很不錯(cuò)的燃料。答:_答案:示例:牛以其氣力和血肉之軀為人類的生產(chǎn)和生活作出了巨大貢獻(xiàn)。(內(nèi)容概括恰當(dāng),語(yǔ)言通順即可)15. 請(qǐng)觀察漫畫,補(bǔ)充下面文段中A、B、C、D、E處空缺的內(nèi)容。要求:內(nèi)容完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫,生動(dòng)形象。漫畫的背景是灰霾的天空,林立的高樓,荒蕪的土地和_A_。主體是一條魚,這條魚_B_,蜷縮在椅子上;它干澀無神的眼球突出來了,_C_;_D_半瓶水。由此可知,這幅漫畫的主題是_E_。A. _B. _C. _D. _E. _答案:A.干涸(坼裂)的河流 B躲藏在太陽(yáng)傘下 C張開的大嘴艱難地呼吸著 D.手里拿著(魚鰭夾著) E.呼吁保護(hù)水資源(水是生命之源)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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